周二成人成長(zhǎng)學(xué)習(xí)班、周四形象禮儀班、周六烘焙班……9月2日,記者在國(guó)興街道文壇社區(qū)看到,公益學(xué)習(xí)班的課程表上羅列著形式多樣的免費(fèi)課程,有大人的課程,也有小孩的。“我覺(jué)得這里的課程安排得特別有意思,我可以學(xué)書畫、朗誦,下次媽媽有空了我想讓她學(xué)習(xí)瑜伽?!闭f(shuō)這話的時(shí)候,今年8歲的小儀笑得很開心。
   
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??诰W(wǎng) http://6chong.cn 時(shí)間:2018-09-03 10:08

  原標(biāo)題:學(xué)習(xí)書畫、朗誦、瑜伽、烘焙……

  文壇社區(qū)“居民學(xué)?!弊尵用瘛疤幪幙蓪W(xué)”

  周二成人成長(zhǎng)學(xué)習(xí)班、周四形象禮儀班、周六烘焙班……9月2日,記者在國(guó)興街道文壇社區(qū)看到,公益學(xué)習(xí)班的課程表上羅列著形式多樣的免費(fèi)課程,有大人的課程,也有小孩的。“我覺(jué)得這里的課程安排得特別有意思,我可以學(xué)書畫、朗誦,下次媽媽有空了我想讓她學(xué)習(xí)瑜伽?!闭f(shuō)這話的時(shí)候,今年8歲的小儀笑得很開心。

  文壇社區(qū)設(shè)立的“居民學(xué)?!?,讓居民贊不絕口?!拔壹液⒆訉W(xué)會(huì)了打羽毛球”“孩子學(xué)會(huì)了做蛋糕”“這個(gè)暑假孩子都是來(lái)社區(qū)上課,發(fā)現(xiàn)他變得開朗活潑了”……暑假結(jié)束后,社區(qū)家長(zhǎng)驚喜發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的變化?!跋M鎸W(xué)習(xí)班越辦越好,讓孩子們學(xué)到更多知識(shí)?!本用裢跖空f(shuō),平常家長(zhǎng)上班,孩子在家里很孤單,周末就在家里看電視,社區(qū)開展了公益學(xué)習(xí)班后,不僅讓孩子們學(xué)到知識(shí),還可以交到很多朋友。

  每天下午,志愿者老師盛志敏都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到社區(qū)給居民上課?!拔視?huì)教居民跳舞,也給孩子們上朗誦課?!笔⒅久粽f(shuō),她退休后從甘肅來(lái)到海口居住,平常有空都會(huì)到社區(qū)給居民義務(wù)上課,“自從社區(qū)有了公益學(xué)習(xí)班后,我在教的同時(shí),自己也跟著其他志愿者老師學(xué)瑜伽等課程?!痹谑⒅久艨磥?lái),社區(qū)有了公益學(xué)習(xí)班,可以為居民提供豐富多樣的學(xué)習(xí)課程,讓大家“時(shí)時(shí)可學(xué),處處可學(xué)”,從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣與養(yǎng)分。

  和盛志敏一樣,社區(qū)還有很多“候鳥”志愿者。國(guó)興街道工委委員楊偉介紹,文壇社區(qū)轄區(qū)居民有很多屬于典型的“候鳥”型居民。這部分人群中有不少是退休中高級(jí)人才,針對(duì)這種情況,瓊山區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部、國(guó)興街道、文壇社區(qū)大力推進(jìn)“候鳥”人才參與社區(qū)自治工作,鼓勵(lì)“候鳥”人才參與社區(qū)自我管理、服務(wù)、教育和監(jiān)督,成立文壇社區(qū)“候鳥”之家后,越來(lái)越多的“候鳥”主動(dòng)加入到候鳥志愿服務(wù)隊(duì)伍中,激發(fā)了社區(qū)居民和社區(qū)社會(huì)組織的活力。

  “社區(qū)開展公益學(xué)習(xí)班后,受到了大家的歡迎。”文壇社區(qū)負(fù)責(zé)人林書輝介紹,公益學(xué)習(xí)班由瓊山區(qū)教育局、國(guó)興街道、文壇社區(qū)、??谑杏焉粕鐣?huì)工作服務(wù)中心聯(lián)合開展社區(qū)教育項(xiàng)目。教育活動(dòng)包括文藝匯演、健康教育、法律知識(shí)、書畫交流教育、讀書分享教育、傳統(tǒng)文化教育等內(nèi)容。為了組織更多有益的活動(dòng),社區(qū)還發(fā)掘和培育了老有所樂(lè)舞友隊(duì)、海經(jīng)院太極拳輔導(dǎo)站、弦之韻二胡藝術(shù)團(tuán)、合唱隊(duì)、水兵舞舞蹈隊(duì)、三句半表演隊(duì)、七彩虹社區(qū)志愿者教師隊(duì)伍、文壇社區(qū)馨港藝術(shù)團(tuán)等社區(qū)公益團(tuán)隊(duì),開展了一系列豐富多彩的社區(qū)活動(dòng),搭建了多個(gè)社區(qū)組織共同參與事務(wù)的平臺(tái),深受轄區(qū)居民的喜愛,帶動(dòng)了居民的廣泛參與,促進(jìn)了社區(qū)教育功能提升。林書輝表示,下一步,將不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體,發(fā)揮社會(huì)組織作用,開展形式豐富、精彩紛呈的特色活動(dòng),形成“共享、共建、共治”的社區(qū)治理體系,增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。

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