“王者榮耀”誤導(dǎo)小學(xué)生歷史觀？?？诩议L(zhǎng)，你怎么看？

　　海口網(wǎng)11月25日消息（記者盧海浪 見(jiàn)習(xí)記者林靖鈞）“我沒(méi)有那么多的金幣，還沒(méi)買(mǎi)到干將莫邪，好著急。”“一會(huì)兒我們一起開(kāi)黑，我也要賺金幣買(mǎi)猴子?！狈艑W(xué)時(shí)間，海口一小學(xué)的學(xué)生一邊走出校園，一邊談?wù)撝謾C(jī)游戲《王者榮耀》。?？诰W(wǎng)（微信號(hào)：haikouwang2013）記者近日接到家長(zhǎng)報(bào)料稱，該游戲中的人物多以歷史人物命名，卻又與真實(shí)的歷史人物大相徑庭，這會(huì)不會(huì)誤導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)了解正確歷史知識(shí)？帶著疑問(wèn)，海口網(wǎng)記者前往部分學(xué)校進(jìn)行走訪。

　　李白是刺客？家長(zhǎng)表示心慌慌

　　“背古詩(shī)的時(shí)候嘴里還嚷嚷著李白是個(gè)刺客，扁鵲是一位只會(huì)用毒的怪醫(yī)生，還是很擔(dān)心以后他們學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候會(huì)受到影響。”一位家長(zhǎng)告訴?？诰W(wǎng)記者，《王者榮耀》里有很多與歷史同名的英雄人物，但其人物形象卻與歷史大相庭徑?！坝袝r(shí)我會(huì)糾正或跟孩子介紹這些英雄在歷史上的真正形象，但是里面的人物太多了，孫臏插了一對(duì)金剛翅的小可愛(ài)，宛若蝙蝠；墨子變成了變形金剛，種種錯(cuò)位多少感覺(jué)有點(diǎn)不適?！痹摷议L(zhǎng)還表示，自己家孩子今年上六年級(jí)，已經(jīng)玩了兩年的王者榮耀，雖然自己平時(shí)略作解釋，但還是有點(diǎn)擔(dān)憂。

　　“我自己都不太清楚這些英雄人物在歷史上的真實(shí)狀況?！倍硪幻愋占议L(zhǎng)則表示，自己沒(méi)讀什么書(shū)，對(duì)歷史并不了解，即使知道孩子玩這個(gè)游戲，也從未做過(guò)解釋?！笆怯悬c(diǎn)擔(dān)心，我自己對(duì)游戲里的人物形象也大都停留在游戲里，更何況一個(gè)還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)歷史的孩子？”

　　學(xué)生自稱：現(xiàn)實(shí)與游戲能分清

　　學(xué)生自己是怎么想的呢？海口網(wǎng)記者就此進(jìn)行走訪調(diào)查。海師附屬小學(xué)六年級(jí)的一名學(xué)生告訴?？诰W(wǎng)記者，在家偶爾會(huì)拿家長(zhǎng)的手機(jī)玩游戲，最喜歡的游戲人物是李白。但對(duì)歷史上的李白不了解，只是因?yàn)樗谟螒蚶锩婕寄軈柡Χ規(guī)洑狻?/p>

　　“游戲里的韓信與歷史上的韓信，只是名字一樣而已。歷史上的韓信小時(shí)候還受過(guò)胯下之辱呢?！痹谝慌缘牧硪幻麑W(xué)生告訴海口網(wǎng)記者他也玩王者榮耀，平時(shí)最喜歡的就是韓信，該名學(xué)生表示自己雖然玩王者榮耀，但并不影響其對(duì)真正史實(shí)的了解。

　　“我認(rèn)為自己是可以分清游戲世界與真實(shí)歷史的?！比A僑中學(xué)一初三學(xué)生告訴?？诰W(wǎng)記者，雖然游戲與史實(shí)相差甚遠(yuǎn)，但通過(guò)歷史老師課上的講解，自己反而會(huì)因了解到心儀的英雄真實(shí)的歷史而開(kāi)心，也會(huì)有小小的震驚，自己竟然誤會(huì)“他們”那么久。

　　就讀于海南師范大學(xué)大三學(xué)生陳誠(chéng)告訴?？诰W(wǎng)記者，他平時(shí)有時(shí)間的時(shí)候都會(huì)和班上的同學(xué)一起開(kāi)黑，一般玩的是法師的位置，經(jīng)常玩的英雄是甄姬、上官婉兒還有張良。“這只是個(gè)游戲，你當(dāng)真就輸了。里面的人物我知道是虛擬的，不會(huì)影響我了解真實(shí)的歷史人物，如果平時(shí)對(duì)某個(gè)歷史感興趣的話，我一般會(huì)去網(wǎng)上或圖書(shū)館查找相關(guān)資料，全面了解這個(gè)人?！?/p>

　　經(jīng)走訪發(fā)現(xiàn)，初高中、大學(xué)等高年級(jí)學(xué)生在通過(guò)學(xué)習(xí)之后大多能認(rèn)識(shí)真實(shí)的歷史人物。但部分小學(xué)生由于沒(méi)有接觸歷史，平時(shí)也無(wú)人糾正，游戲里的形象便根深蒂固，能記住的大多是游戲所賦予的形象。

　　昔日“洪水猛獸”該何解？

　　那么到底王者榮耀是否會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)真實(shí)的歷史人物？一度被家長(zhǎng)和老師認(rèn)為是“洪水猛獸”的游戲是否真的就沒(méi)有轉(zhuǎn)圜的余地？海南師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)史振卿表示，游戲中英雄人物都與歷史事實(shí)相反，確實(shí)會(huì)影響孩子對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)與對(duì)歷史人物真實(shí)的感受，造成孩子對(duì)古代人物的一個(gè)判斷發(fā)生轉(zhuǎn)變。但是游戲已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，既然不能夠阻止孩子玩游戲，那么我們可以幫助孩子樹(shù)立正確的歷史觀。例如說(shuō)，家長(zhǎng)或者學(xué)校能對(duì)一些王者榮耀中英雄人物做個(gè)解釋，比如說(shuō)，對(duì)曹操這個(gè)人物，給孩子一個(gè)正確的指導(dǎo)，給予一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，將曹操的真實(shí)史實(shí)告訴學(xué)生，將人物立在課堂中，或者以其他的各種形式給學(xué)生講解，還原游戲中真實(shí)的歷史人物。

　　史振卿分析，游戲制作賦予游戲獨(dú)特的歷史背景，使得游戲傳播的內(nèi)容更加具象化，其實(shí)這也給教育帶來(lái)一些啟迪?！锻跽邩s耀》已經(jīng)融入一些孩子的生活，既然無(wú)法阻止，那家長(zhǎng)和老師可以引導(dǎo)孩子走進(jìn)真實(shí)的歷史，通過(guò)教育與游戲的結(jié)合，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)孩子正確的歷史觀、價(jià)值觀。

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