海口網(wǎng)評(píng)丨用良教良法澆灌樹(shù)人偉業(yè)

　　近日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)《家庭教育促進(jìn)法》的消息，引發(fā)全網(wǎng)熱議。“避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”“家長(zhǎng)帶娃今后有法可依”“尊重未成年人參與相關(guān)家庭事務(wù)的權(quán)利”等相關(guān)話(huà)題也沖上熱搜，評(píng)論區(qū)中一片支持與贊賞之聲。如何進(jìn)一步落實(shí)《家庭教育促進(jìn)法》，想必會(huì)成為社會(huì)各界長(zhǎng)期關(guān)注的焦點(diǎn)。
　　《三字經(jīng)》說(shuō)得好：“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰?！惫湃耸┙痰亩潭淌?，道出了家庭教育與學(xué)校教育的互補(bǔ)關(guān)系。實(shí)際上，教育孩子從不是單方責(zé)任，需要政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭、網(wǎng)絡(luò)等多位一體的共同努力?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的頒布實(shí)施，可以說(shuō)為家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育搭建了新的鏈接錨點(diǎn)，讓教育力量在全域流動(dòng)間釋放持久張力。
　　“一樹(shù)一獲者，谷也；一樹(shù)十獲者，木也；一樹(shù)百獲者，人也?！笨v觀(guān)古今學(xué)說(shuō)，教育始終是興國(guó)之本，立國(guó)之基?？上г谶^(guò)去，總有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，怎么教孩子是自己的事，不容“外人”插嘴。其實(shí)，實(shí)施家庭教育既是履行家庭責(zé)任，也是履行社會(huì)責(zé)任。家庭教育不能任性，不能輕忽，更不能或缺。而《家庭教育促進(jìn)法》則為家庭教育責(zé)任賦予了更多法律屬性。
　　促進(jìn)家庭教育，落腳點(diǎn)必須在未成人身上。一方面，我們要強(qiáng)調(diào)父母家長(zhǎng)的教育責(zé)任；另一方面，我們也要關(guān)注未成年人的體驗(yàn)。聆聽(tīng)孩子們的聲音，了解他們所想所需，及時(shí)改善家庭教育引導(dǎo)思路，避免施力過(guò)度，方向走偏。依照內(nèi)中規(guī)定，落實(shí)《家庭教育促進(jìn)法》，不僅僅要讓家長(zhǎng)為孩子拓寬學(xué)習(xí)娛樂(lè)空間，還要讓社會(huì)為家庭擴(kuò)寬教育施策空間，讓社會(huì)教育經(jīng)由家長(zhǎng)牽動(dòng)提升未成年人教育質(zhì)效。
　　日前，海南將游泳納入體育中考選考項(xiàng)目，受到全國(guó)各地不少網(wǎng)友好評(píng)。在實(shí)踐新型教育理念方面，我們海南有自己的見(jiàn)解。著眼《家庭教育促進(jìn)法》的頒布實(shí)施，我們可以結(jié)合海南自貿(mào)港未來(lái)發(fā)展形勢(shì)，用開(kāi)放性的思維和包容性的政策，接納來(lái)自于世界的創(chuàng)新型教育思路，引入多方師資力量，推出拓寬家庭教育空間的方法措施，在交流與實(shí)踐中，找出適合海南本土家庭文化、教育文化的特色發(fā)展軌跡。
　　走進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)，教育愈發(fā)講究嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致。海南落實(shí)《家庭教育促進(jìn)法》還是得提倡“小步快跑”，注重謀定而動(dòng)、穩(wěn)中求進(jìn)、腳踏實(shí)地，用更精細(xì)的思維，推送更實(shí)用的家庭教育引導(dǎo)思路。（嚴(yán)奇）

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