“海潮計(jì)劃”方案評(píng)審暨發(fā)布會(huì)在?？谂e辦

原標(biāo)題：“海潮計(jì)劃”方案評(píng)審暨發(fā)布會(huì)在?？谂e辦

擘畫椰城教育建筑事業(yè)藍(lán)圖

精品建筑與熱帶城市的融合，能夠碰撞出怎樣的智慧火花？1月25日，“海潮計(jì)劃”方案評(píng)審暨發(fā)布會(huì)在?？谠贫磮D書館舉行。活動(dòng)中，12家設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)共同參與評(píng)審，以一期5所學(xué)校為錨點(diǎn)，用創(chuàng)新的教育理念和設(shè)計(jì)方法為?？诮逃ㄖ聵I(yè)擘畫藍(lán)圖。

聚集人才打造建筑精品

“在長(zhǎng)天中學(xué)的設(shè)計(jì)方案中，我們加入了挑高大屋檐的船屋元素，也將很多?？诒就廖幕厝谌虢ㄖ男问胶土⒚嬖O(shè)計(jì)中，使建筑更具當(dāng)?shù)匚幕厣??！盋ross-boundaries建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所合伙人董灝介紹，結(jié)合?？趯W(xué)生需要午休的實(shí)際情況，該公司的方案選取錯(cuò)峰使用設(shè)計(jì)，不僅有效利用校園資源，還能確保學(xué)生在不同時(shí)間段都有適宜的場(chǎng)所休息和學(xué)習(xí)。

參加“海潮計(jì)劃”的設(shè)計(jì)師在闡述各自團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)方案。記者 孫士杰 實(shí)習(xí)生 秦玲莉攝

北京市建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司總建筑師王小工此前參與過海南多個(gè)學(xué)校項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，“在此次設(shè)計(jì)方案中，我們借鑒了騎樓的風(fēng)格，對(duì)學(xué)校各個(gè)功能空間采用非線性處理方式，把生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、公共活動(dòng)區(qū)等空間串聯(lián)起來(lái)，讓學(xué)生們?cè)谛@空間里能夠獲得更豐富的體驗(yàn)?！蓖跣」ふf(shuō)。

記者發(fā)現(xiàn)，在多家設(shè)計(jì)方案的整體布局中，均考慮到了午休、防曬等符合海口學(xué)生需求的要點(diǎn)，充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師對(duì)海口人文風(fēng)情、自然環(huán)境的思考與研究?！斑@次的建筑設(shè)計(jì)極富海口特色，讓我非常驚喜。”評(píng)審團(tuán)成員——清華大學(xué)建筑學(xué)院副教授周榕表示，自由、閑適的建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格契合?？诘娜宋奶攸c(diǎn)，此次參評(píng)作品中，有很多小空間、小尺度的設(shè)計(jì)巧思，以及架空樓層和風(fēng)雨連廊等細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師們考慮得細(xì)膩且深入，盡可能地滿足?？趯W(xué)生的生活需求。評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自國(guó)內(nèi)外建筑和規(guī)劃領(lǐng)域的專家作為評(píng)委，對(duì)每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)方案提出意見和建議，在靈感碰撞的探討交流中，展開?？谖磥?lái)教育建筑的發(fā)展藍(lán)圖。

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