揭秘國科園學校新育人模式（系列報道一）

　姚柳合今年考上北大 　　稻垣結花今年考上清華

豐富多彩的校園活動

　　?？诰W(wǎng)8月1日消息 十八載對于一所學校來說極其短暫，但就是在短短的十八年間，海南國科園實驗學校卻書寫出海南民辦教育的神話：海南民辦學校第一個全省理科狀元誕生于此，填補了海南在全國中學生化學奧賽沒有金獎空白的學生也出自該校，涌現(xiàn)出海南民辦學校第一個清華大學保送生和北京大學保送生，平均每年都有學生考上清華、北大兩所國內(nèi)頂尖高等院?！y能可貴的是，這些成績的取得，不是因為該校擁有超一流的學生，而是在生源質(zhì)量比公辦重點中學普遍低三四個檔次甚至更多的劣勢下取得，這就不得不令人刮目相看。

　　“我們崇尚的是‘培養(yǎng)出來的學生有豐富的精神世界、活潑的自由心靈、奔放的昂揚情感，而不只是今天的分數(shù)，明天的大學，后天的職業(yè)’”正是這種以培養(yǎng)“超越時代對教育的要求和時代對人的要求”的卓越辦學理念，讓一批批莘莘學子從入校時“平常、寡言、不愛動手”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎顫姟?chuàng)新、具有開拓進取”的優(yōu)秀畢業(yè)生，為今后的成才、成功奠基。

　　從民校到名校的蛻變

　　走進國科園實驗學校的校長會議室，墻上兩行紅色的大字異常醒目：“我們的目標是：超越時代對教育的要求和時代對人的要求”。這是學校在1994年創(chuàng)辦之初提出來的口號，也是國科園辦學的方向和標桿，更是國科園面對社會、家長和學生的鄭重承諾和責任擔當。

　　回想起辦學當初僅有38名學生的艱辛，國科園人以大特區(qū)人“敢為先”的勇氣及“善為新”的魄力，憑借民辦學校靈活的辦學機制、高品質(zhì)的教育服務，獲得了一項項冠絕全省民辦教育的榮譽，完成了從“民校到名?！钡耐懽?。

　　1998年，學校首屆高中畢業(yè)生陳楠以優(yōu)異的成績被北京大學錄取，成為海南第一位被北京大學錄取的民辦學校學生。

　　2001年，高二年級的蔡婉寧同學參加托?？荚嚾〉昧?53分的高分，書寫了海南高中生參加托?？荚嚨囊粋€“神話”，并于2002年被清華大學錄取。?

　　2002年，黃揚帆同學憑借全國物理奧賽海南省一等獎、全國二等獎的突出表現(xiàn)，免試就讀清華大學，成為了海南民辦學校首位保送上清華的學生。?

　　2003年，丁一同學以全省理科第二名的高分被清華大學錄取，創(chuàng)造了海南民辦學校高考最好成績。

　　2005年，蔣韻之同學以837分全省文科第七名的成績，被香港中文大學錄取，并獲得50萬元全額獎學金，成為海南民辦學校第一位獲得港校全額獎學金的學生。

　　曾在初三就一人獨得全國中學生數(shù)、理、化奧賽海南省一等獎的吳淑可同學，2006年獲得全國中學生化學奧賽一等獎，改寫了海南省高中生沒有獲得全國中學生化學奧賽金獎的歷史，被保送上北京大學元培班，成為海南省第一位被北大元培班錄取的優(yōu)等生。

　　2007年，該校3名韓國籍學生分別被北京大學、復旦大學和上海交通大學錄取，這是外籍學生在海南參加高考的最好成績。

　　2008年，黃亞銣同學以綜合分900分和物理單科900分的優(yōu)異成績，分別獲得全省理科狀元和物理單科全省第一的佳績，被清華大學錄?。粎鞘鼐瑢W以數(shù)學單科900分成績列全省第一，并以綜合總分845+37分列全省理科第九名，被清華大學錄??；母君晨同學以829分+39分列全省文科第九名，被北京大學錄取，吳璟芳同學以835+37分被香港理工大學錄取，并獲得全額獎學金。

　　2009年，趙瑞白同學憑借全國中學生生物競賽海南省一等獎、全國中學生生物競賽二等獎提前保送上北京大學，成為海口市當年惟一一名保送上北京大學的學生。

　　2011年，韓國籍李萱和同學以優(yōu)異成績被清華大學提前錄取。

　　2012年，姚柳合同學以全省理科第四名的成績被北京大學光華管理學院錄取，日本籍學生稻垣結花被清華大學提前錄取，張沁同學被香港中文大學錄取。

　　十八年間培養(yǎng)出27位清華和北大的優(yōu)秀學子，畢業(yè)生足跡遍布國內(nèi)各重點大學，重點大學錄取率穩(wěn)定在50%以上，本科錄取率在70%以上，更有一批學子負笈海外，進入多倫多大學、休斯頓大學、威斯康星州立大學、約克大學、底特律大學、澳大利亞皇家墨爾本理工大學等世界名校深造。

　　辦學十八載，國科園人用自身的努力和付出，踐行對社會的承諾，高考成績也位居全省民辦學校之首。目前，學校的辦學規(guī)模一擴再擴，在校生已達2700余人，仍然滿足不了廣大學生和家長的入學愿望。

　　精品、特色、多元鑄就品牌

　　國科園人清楚地意識到，民?？梢园l(fā)展成為名校，但要想維系名校的聲望，必然寄托“特色辦學”四個字上。在倡導素質(zhì)教育的今天，精品、特色、多元既是時代發(fā)展對教育的要求，也是社會和廣大家長對學校的期盼。如何特色辦學，如何把特色打造成為品牌，成為國科園學校持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的關鍵。

　　在國科園校園中，記者欣喜地發(fā)現(xiàn)，考高分只是學生才能的一個重要方面，并不是衡量優(yōu)秀人才的惟一標準。國科園人把育人的著眼點放在了素質(zhì)教育的豐富性和深度上，根據(jù)學生在不同年齡階段的心理、生理特點，順應孩子成長的天性，充分給予孩子空間，讓他們體會到學習的快樂與成長的喜悅，注重引導學生的全面發(fā)展，激活每一位學生自身的積極因素。

　　許多伴隨著國科園一起成長的學生畢業(yè)后感慨：從前，在眾人的眼中，我們只是一名名平凡的男孩或女孩，是國科園給了我們施展才華的舞臺，不論誰有才華，都能在國科園這個舞臺上盡情施展，都會受到老師和同學們真誠的贊美和鼓勵，讓我們有了面對每一次挑戰(zhàn)的信心和勇氣。盡可能為每一個學生提供成長和展示的舞臺，盡可能挖掘每一個孩子的閃光點，這是國科園一直堅持的宗旨。

　　今年全省理科第四名、被北京大學光華管理學院錄取的姚柳合同學在畢業(yè)留言中寫道：三年的時光，對于母校的感恩難以言盡。三年前我們都還只是懵懂青澀的小孩子，三年來我們在與母校的同行中漸漸成長，漸漸明白人生的瑣碎含義，懂得要為自己的青春和夢想拼命努力，學會謙讓，學會團結，學會相互理解和扶持。母校陪伴的是我們?nèi)松凶顪赝竦拿篮媚耆A，是永遠無法忘記的人生烙印。親愛的母校，因為是你，感謝有你。

　　今年高考以804分被對外經(jīng)濟貿(mào)易大學錄取的李夢晗說：還記得九年前的我，那個成績平平，又不善與人相處的孩子。是熱情的同學們幫助我適應新的環(huán)境，也讓我開始喜歡這個學校并接受住校生活。而小班制教學讓我們每個孩子都可以得到老師盡可能多的關愛。老師并未因我成績平平而忽視我，反而給予了更多關心來幫助我適應離開家的生活，并不斷鼓勵我努力學習，推動我不斷進步不斷前進。也正是因為有老師的諄諄教導和同學們的互幫互助，我才能在國科園這個大家庭中成長為現(xiàn)在這個活撥開朗、積極向上的我。我很慶幸我是國科園的孩子，在這里我得到的不僅僅是好成績，更有對各種美好情感的感知，它讓我擺脫了獨生子女的孤獨與自私，使我更優(yōu)秀。

　　“沒有精品的意識和高品質(zhì)的服務，就不可能成就國科園今天的輝煌；沒有特色的追求和品牌的打造，就不可能被社會和家長關注、信賴；沒有多元的教育和課堂內(nèi)外的展示舞臺，就不可能實現(xiàn)培養(yǎng)‘超越時代需求的人才’的辦學目標?！笔溯d如一日，追求卓越的辦學理念永恒不變。“為中華民族辦一所好學校，用普世的價值觀去愛和引導孩子，培養(yǎng)以天下為己任的國家棟梁”，這是國科園人對社會的鄭重承諾，他們是這樣說也是這樣做的。

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