2010年名校藝招錄取標(biāo)準(zhǔn)揭秘（2）

　　北電表演學(xué)院最難考 披露選材四大標(biāo)準(zhǔn)

　　對(duì)于心懷明星夢(mèng)的藝術(shù)考生來(lái)講，2月份的這幾周對(duì)他們而言分外重要，因?yàn)榛⒛甏汗?jié)一過(guò)，他們就要參加北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)等藝術(shù)類(lèi)院校的專(zhuān)業(yè)課考試。雖然高考錄取率在逐年提高，但這些藝術(shù)類(lèi)院校仍是“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的狀況。怎樣才能順利拿到星工場(chǎng)的入場(chǎng)券？讓我們聽(tīng)一聽(tīng)招生院校老師的建議。?

　　北京電影學(xué)院

　　選材按照四大標(biāo)準(zhǔn)

　　北京電影學(xué)院黨委書(shū)記籍之偉表示，報(bào)考北京電影學(xué)院的人數(shù)與日俱增，但學(xué)院在近幾年都不會(huì)有大的擴(kuò)招。他提出在選材上有4個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)：第一是基本素質(zhì)，要具備必要的思想文化修養(yǎng)；第二要有藝術(shù)素質(zhì)，“學(xué)藝術(shù)，需要的是藝術(shù)功底和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，如果只是抱著想成名、成家的想法來(lái)是不行的”；第三要有能力素質(zhì)，有了理解的能力，才有潛力，有潛力才有創(chuàng)造力，有創(chuàng)造力才有創(chuàng)新精神；第四要有非智力因素，比如學(xué)表演要能夠表達(dá)豐富的情感，學(xué)導(dǎo)演要具備基本的領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　此外，北電為保證考試的公正性，請(qǐng)來(lái)了一批人大代表、政協(xié)委員前來(lái)進(jìn)行考試觀摩；同時(shí)，為增強(qiáng)考試的客觀性，由過(guò)去靠回憶打分改為全場(chǎng)錄像，并回放討論。如有爭(zhēng)議，全都能調(diào)出當(dāng)時(shí)的錄像回放。每晚匯總分?jǐn)?shù)后，一份報(bào)到招生辦，另一份報(bào)到紀(jì)檢委。

　　熱門(mén)專(zhuān)業(yè)一表演學(xué)院最難考

　　表演學(xué)院被認(rèn)為是北京電影學(xué)院最難考的專(zhuān)業(yè)，歷年來(lái)報(bào)考人數(shù)最多、競(jìng)爭(zhēng)最為激烈。2010年表演學(xué)院的本科招生人數(shù)為80人，其中60人為傳統(tǒng)的表演系，另外20人為今年新增的相聲、喜劇表演班。

　　考試揭秘

　　一、三試難度遞增

　　北京電影學(xué)院表演學(xué)院院長(zhǎng)陳浥教授介紹，表演專(zhuān)業(yè)的考試程序分為初試、復(fù)試和三試。初試內(nèi)容一般是三分鐘以?xún)?nèi)的朗誦和小品表演；復(fù)試內(nèi)容是三分鐘以?xún)?nèi)的語(yǔ)言（小說(shuō)、散文、電影戲劇獨(dú)白）、聲樂(lè)、形體和命題小品表演；三試內(nèi)容包括聲樂(lè)、形體綜合會(huì)試，臺(tái)詞、表演命題綜合考試以及口試三部分。三個(gè)步驟的考試，在難度上會(huì)依次增加。
　　二、攝影機(jī)帶入考場(chǎng)

　　考試過(guò)程中，每個(gè)考場(chǎng)都會(huì)配備具有講師、副教授、教授職稱(chēng)的主考官。初試和復(fù)試中，每一個(gè)考生的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，考官們都會(huì)認(rèn)真、詳細(xì)記錄。進(jìn)入三試，會(huì)有攝影機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)，對(duì)考生進(jìn)行全程錄像，這樣做的目的一是考查考生是否具有鏡頭感，二是便于回顧查詢(xún)。

　　在面試考試中，表演學(xué)院將形體、聲樂(lè)、臺(tái)詞、表演等各項(xiàng)能力的考評(píng)進(jìn)行量化和細(xì)化，規(guī)定了每一項(xiàng)評(píng)判依據(jù)、分值、在總成績(jī)中所占的比例，以便更公正、合理地錄取學(xué)生。在考生文化考試成績(jī)達(dá)到當(dāng)年北京市普通高等學(xué)校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線后，按專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)排序，擇優(yōu)錄取。

　　三、考官“背靠背”打分

　　根據(jù)考試項(xiàng)目的設(shè)置，對(duì)考官的設(shè)置和工作原則也作了大力改革，主考老師更加多元化，由多個(gè)老師“背靠背”互不干擾地打分，再由考務(wù)人員當(dāng)場(chǎng)收集進(jìn)行綜合取其平均值，對(duì)分?jǐn)?shù)差距過(guò)大的，還將進(jìn)行特別的分析評(píng)審，根據(jù)實(shí)際情況來(lái)判斷是否有效和是否重新判定。對(duì)分?jǐn)?shù)差距過(guò)大的，還將由主要負(fù)責(zé)考試的第一主考官另行組織人員進(jìn)行特別的分析評(píng)審，從而做到每一項(xiàng)評(píng)判都有規(guī)可循、有據(jù)可查?？朔怂囆g(shù)考試中面試環(huán)節(jié)主觀性強(qiáng)，對(duì)考生評(píng)價(jià)“太虛”、“給印象分”等弊端，也改變了人們對(duì)藝術(shù)考試（尤其面試）沒(méi)有科學(xué)衡量標(biāo)準(zhǔn)的印象。

　　四、考試不是選美

　　對(duì)于表演學(xué)院考試就是挑美女帥哥的說(shuō)法，陳教授澄清，電影表演藝術(shù)獨(dú)具的特點(diǎn)是要求演員必須具備良好形象，但對(duì)于培養(yǎng)高級(jí)電影人才的學(xué)校來(lái)說(shuō)，招生中更看重的是考生的性格特征、形象魅力、文藝修養(yǎng)和道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)以及培養(yǎng)潛力。

　　“考試是一個(gè)測(cè)試過(guò)程，絕對(duì)不是選秀?！睖y(cè)試的主要目的是發(fā)現(xiàn)考生的表演藝術(shù)天賦，并確定他們是否具備成為高級(jí)電影表演人才的潛力。?

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　　>>熱門(mén)專(zhuān)業(yè)二導(dǎo)演系仍具很強(qiáng)吸引力

　　和表演學(xué)院相比，今年北京電影學(xué)院的導(dǎo)演系只招收12名考生。但作為北京電影學(xué)院的“老牌”熱門(mén)系，依舊對(duì)很多藝術(shù)類(lèi)考生具有很強(qiáng)的吸引力。

　　考試揭秘

　　一、應(yīng)試教育無(wú)效

　　“考導(dǎo)演系不需任何準(zhǔn)備，用對(duì)付應(yīng)試教育的那一套來(lái)對(duì)付導(dǎo)演系絕對(duì)沒(méi)門(mén)”。導(dǎo)演系副主任王紅衛(wèi)老師在采訪中言簡(jiǎn)意賅地闡明了導(dǎo)演系的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。

　　在考試中，導(dǎo)演系采用截然不同于應(yīng)試教育的因材施“考”方式——根據(jù)不同考生的不同特點(diǎn)靈活機(jī)智考試，用最直接有效的方式讓考生真情流露。

　　二、“命題故事構(gòu)思”

　　取代“命題創(chuàng)作”

　　導(dǎo)演系以前有門(mén)傳統(tǒng)的筆試考試科目“命題創(chuàng)作”，要求考生在考卷上完成一個(gè)命題創(chuàng)作。

　　最近兩年，這門(mén)科目被面試時(shí)口試的“命題故事構(gòu)思”取代。從筆試到口試的改變體現(xiàn)了考試方式更為靈活和科學(xué)，因?yàn)楣P試時(shí)考生的創(chuàng)作活動(dòng)是單向的，在考試中考生很有可能去揣摩考官的心理和“口味”，從而會(huì)導(dǎo)致寫(xiě)出來(lái)的東西很有可能誤入歧途。

　　在與考官面對(duì)面的考試中，考生的創(chuàng)作行為是雙向的，考官可以根據(jù)考生的具體表現(xiàn)隨時(shí)打斷考生不良的回答，或者提出新的問(wèn)題，去蕪存菁地引導(dǎo)考生，去除慣有的模式化。所以，看起來(lái)口試比面試更為嚴(yán)格，但實(shí)際上考生獲得了更多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

　　三、初試要求知識(shí)面廣

　　在初試形式上，導(dǎo)演系從2004年開(kāi)始恢復(fù)了上世紀(jì)80年代初采用過(guò)的“文藝和社會(huì)常識(shí)”考試。這一門(mén)考試的門(mén)檻較低，但難度較大，因?yàn)槠渖婕懊娣浅V，文學(xué)、藝術(shù)的內(nèi)容所占比例很低，而更多的包含文化、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。另外，出題形式也非常靈活。它避免了挑選那些“文藝象牙塔”內(nèi)的考生，符合導(dǎo)演的綜合素質(zhì)要求較高的特性。

　　四、考試時(shí)要說(shuō)真話

　　王紅衛(wèi)提醒考生尤其不需要去參加任何輔導(dǎo)班，因?yàn)槟切┧^的輔導(dǎo)班的誤導(dǎo)性非常強(qiáng)，它實(shí)質(zhì)上又會(huì)帶來(lái)與應(yīng)試教育相同的“模式化”和“偽飾化”的不良后果。

　　“在我們的考試中，參加過(guò)輔導(dǎo)班而考上來(lái)的考生幾乎沒(méi)有?！绷硗?，王紅衛(wèi)老師還說(shuō)道，那些在應(yīng)考時(shí)拿著各種獲獎(jiǎng)作品（出版的書(shū)籍和唱片）或證書(shū)試圖證明自己是“優(yōu)秀的”考生也走入一個(gè)誤區(qū)，因?yàn)樗鼈兣c考導(dǎo)演系關(guān)系不大?？忌荚嚂r(shí)的心態(tài)一定要正常，“我們最需要的只是你說(shuō)真話，在一種放松的狀態(tài)中呈現(xiàn)真我。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)藝術(shù)工作者最基本的素質(zhì)——真誠(chéng)，才是我們考查考生的重要條件。”

　　專(zhuān)業(yè)介紹

　　導(dǎo)演系就業(yè)率遞增

　　2009年，導(dǎo)演系暫緩一年招生，有人懷疑是因?yàn)榫蜆I(yè)壓力迫使緩招。

　　北京電影學(xué)院黨委副書(shū)記王黎光解釋?zhuān)瑑H從2006年到2008年，北京電影學(xué)院導(dǎo)演系本科畢業(yè)生就業(yè)率在逐年遞增。

　　去年導(dǎo)演系緩招的原因在于學(xué)院為了合理安排師生比，今年該專(zhuān)業(yè)在眾人期盼中恢復(fù)招

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　　>>新增專(zhuān)業(yè)考試指南

　　1.表演學(xué)院表演專(zhuān)業(yè)（相聲、喜劇表演班）

　　相聲作為中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，已經(jīng)被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，為了保護(hù)、發(fā)展中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，按照國(guó)家廣電總局的指示精神，北京電影學(xué)院和中國(guó)廣播藝術(shù)團(tuán)聯(lián)合開(kāi)辦相聲、喜劇表演專(zhuān)業(yè)班。旨在培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)文化需求的，具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)、高水平的相聲、喜劇表演藝術(shù)人才。該班以電影表演課程為基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)相聲藝術(shù)的同時(shí)，突出對(duì)喜劇創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

　　凡報(bào)考相聲、喜劇表演班的考生須在表演學(xué)院的面試三試階段加試喜劇表演及曲藝特長(zhǎng)展示（自帶道具）。

　　2.管理系公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)院線經(jīng)營(yíng)管理方向

　　院線經(jīng)營(yíng)管理是北京電影學(xué)院管理系順應(yīng)當(dāng)前中國(guó)電影市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，針對(duì)電影市場(chǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)電影院線與影院管理人才需求而新增設(shè)的專(zhuān)業(yè)方向，致力于培養(yǎng)能夠適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，系統(tǒng)掌握院線經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)基本理論與基本技能，具有良好的影視藝術(shù)創(chuàng)作基礎(chǔ)和較高的經(jīng)營(yíng)管理能力的院線、影院經(jīng)營(yíng)管理人才。

　　本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在影視文化產(chǎn)業(yè)從事影視制作、影視產(chǎn)品發(fā)行、影視統(tǒng)籌、院線經(jīng)營(yíng)管理、廣告與市場(chǎng)推廣、科研與教學(xué)等工作。

　　3.攝影系攝影專(zhuān)業(yè)電影制作方向

　　針對(duì)當(dāng)前中國(guó)電影行業(yè)中缺乏具有跨專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的通用型人才這一現(xiàn)狀，攝影系在經(jīng)過(guò)周密研討與論證后，決定于2010年起，招收電影制作方向本科生。

　　考試內(nèi)容

　　文藝及綜合知識(shí)：考查學(xué)生的知識(shí)面及對(duì)社會(huì)、對(duì)人的關(guān)注程度。

　　命題辯論：通過(guò)命題辯論考查學(xué)生與辯論主題相關(guān)的背景知識(shí)、聯(lián)想力、反應(yīng)能力、語(yǔ)言魅力及語(yǔ)言邏輯能力。

　　命題寫(xiě)作：考查學(xué)生對(duì)影像的描述能力，組織事件和情節(jié)、人物關(guān)系及細(xì)節(jié)描述的能力。

　　口試：全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)讓學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)及人格魅力?？勺詭佬g(shù)、攝影或已發(fā)表的文藝作品，也可展現(xiàn)個(gè)人才藝。

　　4.攝影學(xué)院攝影專(zhuān)業(yè)媒體影像制作方向

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備媒體影像制作學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)用能力的復(fù)合型人才，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。媒體影像制作專(zhuān)業(yè)是適應(yīng)創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展時(shí)代所需要的一個(gè)新型、特色專(zhuān)業(yè)，是應(yīng)傳媒事業(yè)發(fā)展需要而創(chuàng)辦的一個(gè)具有很強(qiáng)專(zhuān)業(yè)針對(duì)性的培養(yǎng)復(fù)合型人才的專(zhuān)業(yè)。

　　本專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)媒體影像制作專(zhuān)業(yè)人才為目標(biāo)，是整個(gè)媒體影像傳播系統(tǒng)的內(nèi)容制造者，是媒體影像的基礎(chǔ)與核心。配合國(guó)家媒體及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景良好。通過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有良好的人文與藝術(shù)修養(yǎng)，熟悉并掌握傳媒行業(yè)的基本技能、熟練掌握媒體影像制作技術(shù)和媒體影像制作理論，適應(yīng)媒體藝術(shù)創(chuàng)作，勝任創(chuàng)意策劃，媒體相關(guān)教育等方面工作。

　　考試內(nèi)容

　　一試：命題故事講述考生按照抽取的題目，準(zhǔn)備一段時(shí)間后，進(jìn)行2分鐘以?xún)?nèi)的故事講述?？疾閷W(xué)生的想象力，語(yǔ)言組織能力與表達(dá)能力，以及考生面對(duì)壓力時(shí)的心理素質(zhì)；

　　二試：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以不同題型組成的完整卷面，主要考查學(xué)生對(duì)當(dāng)前媒體傳播領(lǐng)域的敏感程度、對(duì)新聞事件的分析能力、文字寫(xiě)作能力、對(duì)影像造型的基本認(rèn)識(shí)、計(jì)算機(jī)常識(shí)以及攝影基礎(chǔ)知識(shí)；

　　三試：面試主要考查學(xué)生的文藝綜合素質(zhì)、外語(yǔ)、邏輯思維能力；發(fā)現(xiàn)不同考生的特長(zhǎng)，允許考生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)才藝展示。

　　5.文學(xué)系戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)電影創(chuàng)意與策劃方向

　　本專(zhuān)業(yè)方向既充分發(fā)揮了文學(xué)系原有三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，整合精品課程，強(qiáng)化實(shí)用課程，最大限度地發(fā)揮教師的學(xué)養(yǎng)專(zhuān)長(zhǎng)；又洞察影視文化發(fā)展的新形態(tài)，積極探索電影創(chuàng)意與策劃學(xué)的理論趨勢(shì)和行業(yè)規(guī)范，為策劃學(xué)補(bǔ)充新內(nèi)容，開(kāi)拓新領(lǐng)域。

　　本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將系統(tǒng)掌握影視劇作理論、電影創(chuàng)意與策劃理論、影視文化與傳播理論，并具有一定的劇本寫(xiě)作技能。全方位地了解國(guó)內(nèi)外影視文化市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，具有敏銳的洞察力和獨(dú)立分析的頭腦，具備策劃和運(yùn)作電影、電視劇項(xiàng)目的能力，能夠勝任國(guó)家文化部門(mén)、影視機(jī)構(gòu)的藝術(shù)策劃、影視編導(dǎo)等工作。

　　考試科目介紹

　　初試：閉卷筆試《材料分析》考生根據(jù)試卷提供的題目，分析有關(guān)材料，按照試卷的具體要求，回答問(wèn)題或?qū)懛治鲂晕恼?。主要是考查考生?duì)生活的感知力、觀察力、想象力，考查考生對(duì)電影劇本、電視劇劇本、小說(shuō)等敘事文學(xué)的認(rèn)知程度，考查考生對(duì)文化現(xiàn)象、影視信息、社會(huì)事件等的關(guān)注和理解程度。

　　復(fù)試：閉卷筆試《影片分析》考生首先觀摩一部影片，或觀摩幾個(gè)影片片段，然后按試卷要求，寫(xiě)一篇或幾篇分析觀摩內(nèi)容的短文。

　　主要考查考生對(duì)影片內(nèi)容的自我感受和獨(dú)到見(jiàn)解，以及語(yǔ)言文字的表達(dá)能力。考生應(yīng)該從影片或影片段落所提供的主題立意、情節(jié)脈絡(luò)、人物性格等方面進(jìn)行深入分析，合情合理、有理有據(jù)地完成短文。

　　三試：了解考生綜合素質(zhì)考試時(shí)，考場(chǎng)中將有五位考官與你面對(duì)面交流，提出一些電影、文學(xué)、藝術(shù)、生活、社會(huì)現(xiàn)象等問(wèn)題，請(qǐng)你即席作答。這項(xiàng)考試的考查點(diǎn)是了解考生的綜合素質(zhì)，包括性格氣質(zhì)、意志品質(zhì)、道德情操、藝術(shù)悟性、影視知識(shí)儲(chǔ)備、文藝修養(yǎng)、外語(yǔ)水平等諸多方面。

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