海南教書育人報(bào)告團(tuán)宣講：山里教師“舐犢”情

????中共海南省委教育工委、省教育廳、省教育工會(huì)聯(lián)合組織開展的教書育人楷模先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)宣講活動(dòng)5日上午在?？谑泻Ｄ先A僑中學(xué)禮堂里正式拉開序幕，幾名長(zhǎng)期扎根基層農(nóng)村的教師以其親身經(jīng)歷，贏得了聽眾陣陣表達(dá)尊敬的掌聲。

主講嘉賓

　　邢源霞（樂東縣萬(wàn)沖鎮(zhèn)中心小學(xué)教師，榮獲“全國(guó)模范教師”“全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵”稱號(hào)，2012年度全國(guó)教書育人楷模候選人）

　　卓平（萬(wàn)寧市第三中學(xué)校長(zhǎng)，榮獲“海南省優(yōu)秀教師”“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)，獲得教育部、勞動(dòng)人事部頒發(fā)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)?wù)?，榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?012年度全國(guó)教書育人楷模候選人）

　　陶海林（省民族技工學(xué)校教師，先后榮獲海南省“優(yōu)秀教師”“十佳班主任”“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”“職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”，全國(guó)“模范教師”“師德標(biāo)兵”“勞動(dòng)模范”“職業(yè)道德標(biāo)兵”稱號(hào)）

邢源霞：學(xué)生們的“老師媽媽”

　　執(zhí)教15年里，邢源霞始終在樂東縣萬(wàn)沖鎮(zhèn)中心小學(xué)當(dāng)教師，被譽(yù)為“最美山村女教師”。

　　萬(wàn)沖鎮(zhèn)中心學(xué)校的孩子們基礎(chǔ)比較差：期末考試數(shù)學(xué)平均分僅18分。面對(duì)校長(zhǎng)提出的平均分達(dá)到30分的要求，邢源霞失眠了。農(nóng)村孩子回家一般不做作業(yè)，她就找來(lái)之前的一些練習(xí)題抄在黑板上，讓孩子們?cè)谡n堂上練習(xí)；周末也忙著想點(diǎn)子。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，孩子們?cè)谄谥锌荚嚂r(shí)數(shù)學(xué)平均分達(dá)到了31.2分，那一夜，她流下了喜悅的眼淚。

　　近幾年來(lái)，學(xué)校里增加了一些住校生，第一批住校生到來(lái)時(shí)，每個(gè)晚上，邢源霞都會(huì)在十點(diǎn)鐘后去宿舍看望孩子們；在一次查看宿舍時(shí)，她發(fā)現(xiàn)一位小女孩縮在床鋪里，已經(jīng)高燒39.5度，當(dāng)邢源霞準(zhǔn)備抱她去醫(yī)院時(shí)，她吐了老師一身，邢源霞守了她一夜，第二天早上，小女孩緊緊抱著她，深情的叫了一聲“媽媽”，緊接著，宿舍里的孩子們都圍著她不停地叫“媽媽、媽媽，老師媽媽”。

卓平：為了學(xué)生腰椎間盤突出像“S”人

　　從教31年的卓平每每在節(jié)日收到學(xué)生們的短信時(shí)，就無(wú)悔自己當(dāng)初“從農(nóng)村又回農(nóng)村”的選擇。

　　卓平工作的第一站是萬(wàn)寧市祿馬初級(jí)中學(xué)。這是一所僅有近一萬(wàn)人口的少數(shù)民族聚居地區(qū)的學(xué)校，學(xué)校地處山區(qū)。每次卓平上山做家訪回來(lái)，都為他們艱難的生活和貧苦的命運(yùn)所難過，他下決心要讓他們走出山窩。

　　在祿馬初級(jí)中學(xué)工作期間，在一次勞動(dòng)中，卓平與學(xué)生抬一棵剛砍下來(lái)的幾百斤重的大樹干，他為了顧及學(xué)生的安全，不慎震傷了腰，從此患上了嚴(yán)重的腰椎間盤突出，整個(gè)人都像“S”字型，走二三十步就要停下來(lái)歇歇，一直疼了十三年多，而在2007年手術(shù)后也只休息了45天，就趕回到班上與同學(xué)們備戰(zhàn)中考。在卓平的“堅(jiān)強(qiáng)”精神激勵(lì)下，這個(gè)班中招考試成績(jī)?nèi)〉昧藲v史最好的成績(jī)。

陶海林：偵察兵老師教同學(xué)們炒股

　　他是五指山腳下海南省民族技工學(xué)校的一名會(huì)計(jì)教師，他曾應(yīng)征入伍當(dāng)了一名偵察兵，他曾當(dāng)過工人、采購(gòu)、保管、統(tǒng)計(jì)、出納、會(huì)計(jì)主管、財(cái)務(wù)經(jīng)理，1987年，他放棄了去三亞當(dāng)經(jīng)理的機(jī)會(huì)，在三尺講臺(tái)當(dāng)起了一名職業(yè)學(xué)校的老師。

　　陶海林的班上有一名上網(wǎng)成癮的學(xué)生，當(dāng)他了解到學(xué)生家種了不少橡膠樹，就“設(shè)陷阱”讓學(xué)生每天上網(wǎng)，但要幫他查看上海橡膠期貨行情，并分析價(jià)格走勢(shì)。后來(lái)，學(xué)生漸漸發(fā)現(xiàn)了期貨行情與價(jià)格的關(guān)系，每當(dāng)橡膠期貨行情發(fā)生大的波動(dòng)時(shí)，學(xué)生就會(huì)通知家里什么時(shí)候該出貨、什么時(shí)候該壓貨，讓家里賺了不少錢。明白過來(lái)后，學(xué)生改掉了網(wǎng)癮，開始用功學(xué)習(xí)了。

　　雖有機(jī)會(huì)回城市，但陶海林依然留在山村，他希望讓山里的孩子學(xué)有一技之長(zhǎng)，改變山區(qū)的窮面貌。（記者 黃敏）

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