海南省教育廳解讀中招新政：易于理解 促進(jìn)公平

　　 海口網(wǎng)10月22日消息（記者謝舒 實(shí)習(xí)生胡曉航）2013年海南中招將啟用調(diào)整后的新政策。據(jù)教育廳有關(guān)人士解釋?zhuān)抡呔哂泻美斫?，促進(jìn)學(xué)生全面而又有個(gè)性地成長(zhǎng)，有利于保護(hù)考生的切身利益，體現(xiàn)公平公正原則維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等特征。對(duì)于此次政策的調(diào)整，海南省教育廳回答了有關(guān)問(wèn)題。

　　 為什么要調(diào)整考試科目和部分考查科目的卷面分?jǐn)?shù)？

　　原中考制度中每科卷面滿分均為110分（除體育外），不能充分體現(xiàn)各學(xué)科權(quán)重，與課程方案對(duì)各學(xué)科課時(shí)數(shù)的規(guī)定及學(xué)生今后各學(xué)科的學(xué)習(xí)要求不相適應(yīng)。調(diào)整后語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每科滿分120分，政治、歷史、物理、化學(xué)每科滿分為100分，體育科滿分40分?？荚嚳颇空Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、物理、化學(xué)、體育8科滿分共計(jì)800分。

　　調(diào)整后能體現(xiàn)不同學(xué)科的權(quán)重，與國(guó)家和海南課程方案規(guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)基本對(duì)應(yīng)，也與學(xué)生今后的學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)。為了促進(jìn)學(xué)校體育課合理開(kāi)設(shè)和學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)規(guī)定的落實(shí)，參照北京等地的做法，將體育學(xué)科的考試成績(jī)確定為40分計(jì)入原始分總分。

　　 各學(xué)科考試成績(jī)?yōu)槭裁床挥梅謹(jǐn)?shù)直接呈現(xiàn)而用等級(jí)呈現(xiàn)？

　　教育部《關(guān)于深入推進(jìn)和進(jìn)一步完善中考改革的意見(jiàn)》（教基〔2008〕6號(hào)）明確要求：“為轉(zhuǎn)變部分地區(qū)仍以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單相加作為普通高中錄取新生唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，應(yīng)逐步實(shí)行以等級(jí)形式呈現(xiàn)學(xué)業(yè)考試成績(jī)?！焙Ｄ险{(diào)整后的中考制度以學(xué)科等級(jí)呈現(xiàn)考試成績(jī)并作為錄取的門(mén)檻，能較好地體現(xiàn)教育部的要求。

　　另外，作為學(xué)業(yè)考試，以等級(jí)表達(dá)學(xué)生的考試成績(jī)，避免了分?jǐn)?shù)劃分過(guò)細(xì)，使考試結(jié)果的表達(dá)方式更加合理，同時(shí)又為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為錄取依據(jù)提供機(jī)會(huì)和余地，充分體現(xiàn)了全面的評(píng)價(jià)觀和全面的質(zhì)量觀。

　　 為什么各學(xué)科不按考試分?jǐn)?shù)劃定等級(jí)而是根據(jù)全省當(dāng)年考生人數(shù)比例按考試成績(jī)從高到低依次確定？

　　由于無(wú)法做到各學(xué)科命題難度完全一樣，因此，簡(jiǎn)單以分?jǐn)?shù)劃定等級(jí)會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)科A等多、有的學(xué)科A等少的現(xiàn)象，造成各學(xué)科對(duì)考生中考成績(jī)的貢獻(xiàn)不一樣，而根據(jù)考生人數(shù)比例按考試成績(jī)從高到低依次劃分等級(jí)能較好地解決這一問(wèn)題。

　　 設(shè)置各學(xué)科考試成績(jī)等級(jí)有何意義？

　　各學(xué)科等級(jí)將發(fā)揮三方面的作用：一是作為高中階段學(xué)校錄取的門(mén)檻；二是作為初中學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)；三是作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師教育教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。

　　學(xué)科考試等級(jí)的設(shè)置及在錄取中作為門(mén)檻使用，有利于引導(dǎo)學(xué)生重視各學(xué)科的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生各學(xué)科的共同基礎(chǔ)，同時(shí)將為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師教育教學(xué)質(zhì)量提供更加準(zhǔn)確、科學(xué)的依據(jù)。

　　 為什么將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為初中學(xué)生畢業(yè)和高中階段學(xué)校錄取的依據(jù)？

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的全面評(píng)價(jià)，把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為初中學(xué)生畢業(yè)和高中階段學(xué)校錄取的依據(jù)，是中考改革的重要內(nèi)容。這一改革措施體現(xiàn)了對(duì)教育質(zhì)量的全面評(píng)價(jià)，克服了單一的紙筆考試和單純以考試科目分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單相加的辦法錄取學(xué)生的片面性，有利于引導(dǎo)學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，也有利于發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的診斷和激勵(lì)作用，促進(jìn)學(xué)生全面而又生動(dòng)活潑地健康成長(zhǎng)。

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