珍惜青春

　　初中組二等獎(jiǎng)：義龍中學(xué)　初一（8）班?林英

　　青春是什么？對(duì)我來(lái)說(shuō)，青春是一幅五彩斑斕的畫(huà)，蘊(yùn)含無(wú)數(shù)的美麗與憧憬；青春是一本《未解之謎》，有許許多多的未知等著我們?nèi)ヌ剿?；青春是一朵含苞欲放的花朵，充滿羞澀與等待。

　　青春，是綠色，春天的顏色。用這個(gè)色彩來(lái)形容青春再適合不過(guò)了，它就像春天剛發(fā)芽的種子，等待成長(zhǎng)，像春天早晨的雨露，格外清爽，春天是一年的開(kāi)始，青春也是如此。

　　13歲的我，很高興正處于這一個(gè)青春的時(shí)期，跟所有同齡人一樣，我也懷著屬于自己的夢(mèng)想，它就像一艘小船，知難而進(jìn)，無(wú)論風(fēng)多大，浪多狂，也決不輕易說(shuō)放棄。為了不讓我們的青春留下遺憾，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始更加勤奮，為了未來(lái)，為了夢(mèng)想，珍惜青春。

　　青春是活力的。看，我們正在操場(chǎng)上奔跑，每一步都充滿力量，我們正在做志愿者活動(dòng)，趁我們還是青春的時(shí)候。我們正在天空翱翔，為了青春而拼搏。

　　青春是自強(qiáng)的。聽(tīng)，教室里正傳來(lái)我們沙沙的寫(xiě)字聲，老師在講臺(tái)上聚精會(huì)神地講課，我們正在不停地吮吸著老師輸送的知識(shí)。此時(shí)，我們是快樂(lè)的。下課了，同學(xué)們還在教室探討著不懂的題，學(xué)習(xí)著尚未弄懂的課文，這就是青春。

　　青春是舒暢的。聞，校園的花園里正傳來(lái)花朵絲絲的芳香，我們漫步在花園之中，暢想著我們的未來(lái)，討論著我們的學(xué)習(xí)，趣說(shuō)著發(fā)生在我們之間的事，瞬間，花兒也為我們笑了，笑得如此燦爛和迷人。

　　青春是好奇的。觸，花園的草坪上，我們正仔細(xì)觀察著樹(shù)葉上的昆蟲(chóng)，研究它們的奧秘與神奇，也許不經(jīng)意間，我們會(huì)對(duì)某種事物產(chǎn)生好奇，所以校園、家里，處處留下我們探索的足跡。

　　如果說(shuō)，青春是五光十色的，那它便是最活力四射的；如果說(shuō)，青春是一首詩(shī)，那它便是最抒情的；如果說(shuō)，青春是天氣，那它便是最晴朗的。

　　春天若走了，明年還會(huì)再回來(lái)；花朵若敗了，它還會(huì)開(kāi)放；燕子冬天往南飛，春天還會(huì)再回來(lái)，但青春一過(guò)了，就一去不復(fù)返了。

　　對(duì)于老人來(lái)說(shuō)，青春是一張張泛黃的照片。對(duì)于中年人來(lái)說(shuō)，青春是一段他們不可抺去的記。對(duì)于青年來(lái)說(shuō)，青春是他們的回憶。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，青春是一種對(duì)未來(lái)的渴望。對(duì)于我們，青春是一種美好，趁我們現(xiàn)在還在青春期。所以請(qǐng)珍惜青春。

　　點(diǎn)評(píng)：文章以“珍惜青春”為題，中心明確，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言生動(dòng)形象。抒發(fā)了作者對(duì)青春的感悟，揭示了青春是充滿活力的，是自強(qiáng)不息的，是快樂(lè)幸福的，是燦爛舒暢的，是神秘好奇的。青春，錦繡年華，五光斑斕，活力四射。?

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