作文基本功之學(xué)會(huì)觀察生活

????有些同學(xué)經(jīng)常有這樣的體會(huì)：聽了老師朗讀一篇好作文，或者是看了《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》里的一篇好文章，便情不自禁地說：“啊，這事我也經(jīng)歷過，怎么就沒有想到要把它寫成文章呢？”有時(shí)，老師剛把作文題目寫在黑板上，有的同學(xué)思如泉涌，揮筆成章，有的同學(xué)卻望著題目干瞪眼，冥思苦想也寫不出來，叫苦說：“嗨！沒什么可寫的！”

????這是什么原因呢？

????我想，其中的一個(gè)重要原因就是平時(shí)不注意觀察生活和積累素材，所以才感到“沒的可寫”。

????春秋時(shí)代，有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為老師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫“高山流水”。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“我有個(gè)老師比我高明得多，明天，我?guī)闳ピL問他；你一定會(huì)有所收獲?！钡诙烨逶纾蛇B先生帶著俞伯牙劃船來到一個(gè)海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧，10天以后，我再來接你?！背蛇B先生走后，俞伯牙興沖沖地找遍了全海島，怎么也找不到那位高明的琴師。他心情煩躁地坐在海灘的礁石上，前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)得歡呼起來，他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。10天以后，成連先生真的來了，當(dāng)俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時(shí)，老師連聲夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”當(dāng)時(shí)，有個(gè)名家叫鐘子期，高度評(píng)價(jià)伯牙的“高山流水”曲：“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉，洋洋乎若江河！”從此，“高山流水”四個(gè)字就被比喻為“知音”，或者比喻為“樂曲高妙”。

????伯牙學(xué)琴的故事給我們這樣的啟示：生活是創(chuàng)作的源泉，生活是我們的老師，要老老實(shí)實(shí)地向生活學(xué)習(xí)。

????同學(xué)們要想寫好作文，就要熱愛生活，學(xué)會(huì)做生活的主人。一個(gè)不熱愛生活的人，他不可能發(fā)現(xiàn)生活中的美；一個(gè)對集體活動(dòng)不關(guān)心的人，也不可能寫出精彩感人的集體活動(dòng)的場面；一個(gè)對周圍事物不仔細(xì)觀察的人，當(dāng)然也不可能把事物寫具體、寫生動(dòng)。我們經(jīng)常在一些作文里看到這樣的描寫：“她長得很漂亮”，“他非常生氣”，“表演了精彩節(jié)目”，“朗誦了動(dòng)人的詩篇”，“會(huì)場布置莊嚴(yán)大方”，“披著節(jié)日的盛裝”等等。我們?nèi)绻钊胍粚訂栆粏枺核男┑胤介L得漂亮？他生氣時(shí)是怎么樣的？節(jié)目精彩在哪里？詩篇是怎樣感動(dòng)聽眾的？會(huì)場是怎樣布置的？節(jié)日的盛裝又是怎么樣的？你很可能回答不出來，因?yàn)槟銢]有切身體驗(yàn)，或者是沒有細(xì)致入微的觀察。

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????那么，怎么觀察生活呢？

????第一，觀察生活要盡量做到準(zhǔn)確、細(xì)致、透徹，不要走馬觀花，浮光掠影。魯迅先生說：“對于任何事物，必須觀察準(zhǔn)確、透徹，才好下筆?！北热缯f，人們高興的時(shí)候要笑，傷心的時(shí)候要哭，這是人之常情，可是有時(shí)候也有特殊的情況，至深的悲痛常無眼淚，極大的歡樂卻往往是熱淚盈眶。就說“笑”吧，也有各種各樣的笑，如哄堂大笑，捧腹大笑，嫣然一笑，掩口而笑……表示友好、親切的微笑；表示敵意、輕蔑的冷笑。你都看準(zhǔn)確了嗎？理解透徹了嗎？

????作文要寫得真實(shí)，觀察必須準(zhǔn)確；

????作文要寫得具體，觀察必須細(xì)致；

????作文要寫得深刻，觀察必須透徹。

????世界上的事物千差萬別，千變?nèi)f化，即使是同一棵樹上的兩片樹葉，只要仔細(xì)觀察，善于抓住特點(diǎn)，也能找出它的細(xì)微的變化。作家冰心在《陶奇的暑假日記》里有一段對話很有意思：

????爺爺站了起來指著前面問：“前面那些花和樹都是什么顏色呀？”我說：“松樹、柳樹和草都是綠的……”爺爺說：“綠色的深淺有不同，你看松樹的綠多暗呀，這種綠叫做‘蒼’；草的綠色淺多了，和那邊卷著的美人蕉葉子差不多，這種綠叫做‘碧’；柳樹的綠色，又比草深些，比松樹淺些，這種綠叫做‘翠’……”我笑說：“爺爺你從哪兒來的這么多字眼呀？爺爺也笑說：“我是從書上學(xué)來的?！?/p>

????書上寫的又是從哪里來？從生活中來。沒有仔細(xì)的觀察，自然區(qū)分不清楚。

????下面請同學(xué)們讀一讀馬小余同學(xué)寫的觀察日記——“金皇后”罩窩。

????6月27日　 星期日　 晴

????今天是星期日，我一早起來就幫媽媽掃院子，還沒有掃幾下，就被“金皇后”帶領(lǐng)的一群雞給包圍住了。嘰嘰嘰，咕咕咕！哦，它們是向我這個(gè)小主人討吃的呢。我趕忙放下手中的掃帚，給它們?nèi)隽藥装延衩锥?，它們“呼啦”一聲散了開去，拍打著翅膀，撅起屁股滿院啄起來。

????我正出神地看著它們吃食，忽然發(fā)現(xiàn)少了“金皇后”。要知道，我可喜愛它了！我在門口沒有找見它，就向北墻腳下的雞舍跑過去。雞舍分為上、中、下三層，原來“金皇后”正站在最下邊的一層的外邊。我俯身急忙去抱，但被它毫不客氣地啄了一下。

????“媽呀！”我尖叫一聲，捂著被啄的手，愣愣地望著它?！敖鸹屎蟆鞭抢X袋，臉孔赤紅赤紅的，全身的羽毛亂蓬蓬的，兩翼扇子形的翅膀下垂著。“金皇后”站了一會(huì)，低低地咕咕了兩聲，又鉆進(jìn)最下層的雞舍里。

????“媽，‘金皇后’生病了！”我?guī)е抟敉孔永锱?，卻正好撞在媽媽身上。我踮起腳尖，把受傷的手舉到媽媽的眼前哭訴著，媽媽只是輕輕撫摸著我受傷的手，笑著說：“余余，放心吧！‘金皇后’是罩窩哩！”

????“噢，孵小雞，我還以為它是病了吶！”我纏著媽媽要雞蛋，媽媽答應(yīng)了，因?yàn)椤敖鸹屎蟆边@樣子已經(jīng)兩天了。媽媽端出了滿滿一罐子雞蛋。我立刻挑最大個(gè)的蛋，而媽媽說應(yīng)該挑大小適中，青紅皮，圓形的，還說是這樣的蛋孵出的小雞長得快。

????媽媽和我把挑好的21個(gè)雞蛋拿到雞舍前。媽媽先在雞舍里鋪了些麥草。我固執(zhí)地要親自放蛋，但當(dāng)我攥緊蛋的手還沒伸進(jìn)雞窩時(shí)，卻像被蜂蜇了似的縮了回來。我下意識(shí)地摸了摸剛才被啄了的手。媽媽看見了我這個(gè)樣，笑著說：“別怕，這回它再也不啄你了?！蔽倚挠杏嗉碌匕央u蛋平攤在手心上，慢慢送了進(jìn)去?！敖鸹屎蟆焙鋈徽酒饋恚Q起羽毛，拉開了斗架的姿勢“咕咕”叫著。我一怕，手一松，雞蛋便滾在麥草上。“金皇后”立即用嘴把它撥到了肚子底下，仍然在那兒“咕咕”地叫，仿佛說：“不夠！不夠！”我又將剩下的蛋送了進(jìn)去，“金皇后”也一一“接”了過去，排在自己肚子下，但還站在那兒不肯臥。我沖它拍了拍手，表示“完”了，它才順從地臥下了，展開翅膀把白花花的雞蛋罩了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

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????我笑了，媽媽也笑了。我打算繼續(xù)掃院子，媽媽問我給“金皇后”吃什么呢？我說：“它不會(huì)出來覓食么？”媽媽撫摸著我的頭，意味深長地說：“它要是整天去覓食吃，三心二意的，是永遠(yuǎn)也不會(huì)孵出小雞的?！蔽一腥淮笪颍脙蓚€(gè)小碗分別盛了小米和水。

????晚上，我由早晨的孵雞又想到了發(fā)明大王愛迪生在兒童時(shí)代摟著雞蛋孵小雞的有趣故事；還想起了媽媽那頗有寓意的話，在心里問著自己：孵小雞三心二意不行，難道我們在學(xué)習(xí)文化課上就可以三心二意嗎？看來恐怕也是不能行的。

????7月17日　 星期六　 晴

????盼啊，盼，終于盼到了第21天，這天正是小雞出殼的日子。一大早，我就輕手輕腳地向雞舍摸去。

????雞舍已在眼前了?！敖鸹屎蟆比造o靜地臥著，但左翼下的羽毛里有什么小東西在蠕動(dòng)。嘿，那里有只小眼睛，黑亮亮的，像個(gè)小珠子。出來啦！這只乳黃色的小雞鉆出翼下，蹣跚地向它母親的前邊走去，“嘰，嘰”，奶聲奶氣地叫著。緊接著，從母雞胸前的羽毛里，兩翼下，露出了好多好多亮晶晶的小眼睛，爭相看著這光明的世界。哎呀，它們都出世啦。這時(shí)，“金皇后”站起來，肚子下全是黃的、黑的、棕色的小雞。在它們母親背后很遠(yuǎn)的地方，有一堆被打破了的蛋殼。

????這喜訊得馬上告訴媽媽。不急，小雞要吃呢，我把手伸進(jìn)米碗里抓了一把就要喂時(shí)，卻被一只手給拽住了。噢，是媽媽。她說：“不能喂，吃了會(huì)生病的。來，喂這個(gè)?！闭f著，遞給我一碗用溫水浸過的米。

????有幾只小雞看了看，卻并沒有吃?！敖鸹屎蟆惫竟窘兄?，啄了兩粒又咕咕叫著，引來了幾只小雞。它把啄進(jìn)嘴的米粒吐了出來，又用嘴指著這些米粒一個(gè)勁地“咯咯咯”叫著，仿佛對它的孩子說：“吃這個(gè)，吃這個(gè)。”有兩只白色的小雞各啄了一粒，揚(yáng)起脖子咽了下去。立即有好幾只小雞圍了上來，看它倆在吃什么，它們的母親趕快啄進(jìn)幾粒米又吐出來，這回要吃的不是兩只，而幾乎是一大群。但奇怪的是，它們無論吃哪一粒米都必須經(jīng)過母親的指點(diǎn)。我想，這可能是小雞不認(rèn)識(shí)什么東西可吃，或者是做媽媽的疼愛自己的寶貝而不放心它們亂吃吧。

????當(dāng)金燦燦的陽光灑滿院落的時(shí)候，“金皇后”領(lǐng)著自己這一大幫孩子，在長達(dá)21天的煎熬后，第一次來到院子里散步，沐浴著陽光，歡叫著，跳躍著，使我們這個(gè)院子彌漫著幸福和歡樂。

????這是一篇觀察準(zhǔn)確、細(xì)致、透徹的好文章。

????準(zhǔn)確：比如寫“金皇后”孵小雞前的種種“表現(xiàn)”，寫得非常真實(shí)，活靈活現(xiàn)，童心可掬。

????細(xì)致：比如寫“金皇后”用嘴把失落在麥草上的雞蛋撥到了肚子底下；寫小雞出生的過程以及進(jìn)食的情景，都寫得非常具體，趣味盎然。

????透徹：作者通過細(xì)致觀察“金皇后”罩窩的全過程，對母雞“金皇后”的特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí)，自然對它產(chǎn)生了喜愛的感情，并在兩篇日記的結(jié)尾通過抒情與議論，把這種感受和認(rèn)識(shí)表達(dá)出來了。比如，從“金皇后”孵小雞一心一意，悟出了學(xué)習(xí)文化課也不能三心二意的道理；從“金皇后”指點(diǎn)小雞吃東西，以及經(jīng)過21天“煎熬”之后帶著一大幫孩子出來“散步”，從而聯(lián)想到“媽媽”疼愛自己的寶貝和生育后代的艱辛與歡樂，都寫得極有人情味，不說教，卻蘊(yùn)含著深刻的哲理。

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????第二，觀察生活要善于抓住特點(diǎn)。法國著名作家莫泊桑說：“對你所要表現(xiàn)的東西，要長時(shí)間很注意地觀察它，以便發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過的和沒有寫過的特點(diǎn)?！北热缯f，寫人，同學(xué)們在日常生活中就必須注意觀察人的活動(dòng)，觀察人所在的環(huán)境的特征變化。有一次，筆者到兒童劇場看“兒藝”演出的《馬蘭花〉，當(dāng)劇情發(fā)展到高潮的時(shí)候，劇中的“老貓”為了逃避追捕，忽然跑下舞臺(tái)，逃到觀眾中。這時(shí)候，筆者仔細(xì)觀察不同年齡的孩子的反應(yīng)：一二年級(jí)的孩子有些害怕，躲著“老貓”，怕被“老貓”抓著；三四年級(jí)的孩子看得挺帶勁，又叫又笑，有的還扔帽子，吐唾沫，吹口哨，有的干脆和演員一起去追“老貓”，恨不得把它當(dāng)場逮住；五六年級(jí)的孩子，多數(shù)靜靜地坐著欣賞，他們心里明白，“老貓”跑不了的，一上臺(tái)就要被逮住，所以并不著急。當(dāng)然，也有個(gè)別同學(xué)在一旁發(fā)表評(píng)論：“什么呀，讓老貓跑下來，亂糟糟的……”看，對待同樣一件事，年齡不同，反應(yīng)也不一樣，更不用說性別和性格不同了。特點(diǎn)抓不住，就不可能寫得真實(shí)、具體、深刻。我們建議同學(xué)們做這樣的練習(xí)：觀察人物在某一時(shí)候的動(dòng)作神態(tài)，并將它記下來；觀察某一種動(dòng)物在某一時(shí)候的動(dòng)作神態(tài)，把它記下來；觀察某一種植物在某一時(shí)候的顏色姿態(tài)，把它記下來；觀察某一景物在某一時(shí)候的變化，把它記下來，長期進(jìn)行這樣的練習(xí)，抓住事物的特征也就不難了。

????下面請看翁欽露小朋友在小學(xué)三年級(jí)時(shí)寫的兩篇觀察日記。

????2月16日　 小貓“瘋”了

????我們家的小貓咪咪最近真像發(fā)了神經(jīng)病一樣，專門從樓上奔到樓下，又從樓下跑到樓上，有時(shí)候還竄到我的房間里來，來了以后也不安靜，一會(huì)兒跳上沙發(fā)，一會(huì)兒爬上桌子，一會(huì)兒又在我放書放玩具的箱子上亂抓，箱子都被它抓壞了。我氣壞了，真想把它捉起來狠狠地揍一頓。但是它的爪子很尖，我又不敢捉，只能對著它瞪眼睛。

????可是這兩天咪咪突然安靜下來了。每到傍晚，它就蹲在樓梯轉(zhuǎn)彎角上，有時(shí)閉著眼睛，像睡覺；有時(shí)伸長頭頸，瞪大眼睛；有時(shí)兩只耳朵一動(dòng)一動(dòng)的，究竟它發(fā)現(xiàn)了什么呢？前天晚上，阿姨下班回來，看見在咪咪的旁邊躺著一只死老鼠，就高興地大喊：“咪咪會(huì)捉老鼠啦！”現(xiàn)在我才明白，前幾天咪咪不是發(fā)瘋，而是在練捉老鼠的本領(lǐng)，咪咪真可愛！

????12月16日　 觀察天空

????在寧靜的夜空中，只有星星在眨眼，月亮有時(shí)圓有時(shí)缺，云有時(shí)多有時(shí)少，看上去很平常，可是只要你仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。

????我就是最喜歡觀察天空的。我發(fā)現(xiàn)星星并不平常，它們分成一組一組的：有的像一個(gè)反寫的“Z”〔圖1〕；有的像一把雨傘〔圖2〕；有的像一串葡萄〔圖3〕，我總叫它“小北斗”；還有的三顆連成一線，像個(gè)1字〔圖4〕；有的星星傍晚五點(diǎn)半就出現(xiàn)，有人說它是“毛星”。還有一顆星最明亮，比北極星還亮，是不是“黃金星”呢？最近我還發(fā)現(xiàn)了“小北斗”的媽媽——北斗星〔圖5〕。它由七顆星組成。它活像一把勺子，用直線把勺形邊上兩顆星連結(jié)起來，向勺口方向延長約5倍距離，那里的一顆星星就是北極星，??！星星多么好看??！

????我還觀察了月亮，它可好看啦！有時(shí)像眉毛，還帶有黑影，就像眉毛下的眼珠；有時(shí)像鐮刀；有時(shí)像小船；有時(shí)像半個(gè)西瓜；有時(shí)又變得滾圓滾圓的。這時(shí)侯，我就好像看見月亮上有傳說的冰山，桂花樹。有時(shí)月亮的彎彎在右邊，有時(shí)月亮的彎彎在左邊，多有趣??！遇到云多的時(shí)候，它還在云里穿行，和我們捉迷藏！

????我對夜空發(fā)生了濃厚的興趣。有時(shí)候?yàn)榱丝丛铝恋淖兓?，晚上看不見，我就早上五點(diǎn)一刻爬起來看，直看到東方發(fā)白才回家。

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????通過一個(gè)多月的觀察，我初步掌握了天氣的規(guī)律，晚上月亮明，星星多，第二天天氣總是很好的。晚上沒有星星，月亮被云遮住了，第二天天氣一定不好，還有可能會(huì)下雨。

????我是多么喜歡觀察夜空??！

????《小貓“瘋”了》寫的是觀察小貓初練捉老鼠的本領(lǐng)時(shí)種種令人捧腹的舉動(dòng)，這些舉動(dòng)在孩子看來是反常然而又描寫得十分真實(shí)生動(dòng)，不僅把小貓寫得活潑可愛，更精彩的是寫出了孩子觀察小貓時(shí)的心理活動(dòng)，“像發(fā)了神經(jīng)病一樣”，“我氣壞了，真想把它捉起來狠狠地揍一頓”等等詞語，給文章增添了情趣，處處流露出孩童的天真。

????《觀察天空》這篇日記仔細(xì)記錄了小作者觀察星星和月亮所見到的奇觀。文章用一系列形象的比喻，把她觀察所得，形象地描繪了出來。比如，把星星的組合比成“一把雨傘”、“一串葡萄”、“一把勺子”；把不同時(shí)侯不同天色出現(xiàn)的月亮，比成“鐮刀”、“小船”、“半個(gè)西瓜”等等。小作者為什么能把星星和月亮寫得這么形象生動(dòng)呢？她在日記中寫道：

????“我對夜空發(fā)生了濃厚的興趣。有時(shí)候?yàn)榱丝丛铝恋淖兓?，晚上看不見，我就早上五點(diǎn)一刻爬起來看，直看到東方發(fā)白才回家?！?/p>

????哦，功夫不負(fù)有心人。原來，翁欽露同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真觀察和經(jīng)常寫觀察日記的好習(xí)慣。由此可見，通過耐心而細(xì)致的觀察生活，進(jìn)而抓住事物的特征，并且把自己的真實(shí)感受記錄下來，就能較快地提高觀察能力、分析能力和寫作水平。

????第三，觀察生活還要善于思考，把觀察到的感性的東西，上升到理性的東西，由表及里地認(rèn)識(shí)，由此及彼地聯(lián)想，這樣寫出來的文章才有深度。比如，老作家冰心在《走進(jìn)人民大會(huì)堂》一文中開始寫走進(jìn)人民大會(huì)堂的心情：“走進(jìn)人民大會(huì)堂，使你突然地虔敬肅穆了下來，好像一滴水投進(jìn)了海洋，感到一滴水的細(xì)小，感到海洋的壯闊無邊?！苯又鴮懭f人大禮堂的屋頂：“你定了神，抬頭望。你望見高高的圓穹上，飽滿圓大的葵花蕊中，一顆偉大的紅星，發(fā)射著條條燦爛的金光。三重蕩漾的波浪形的燈環(huán)內(nèi)外，嵌滿了璀璨的圍拱的群星?！毕旅鎸懽唬骸霸谶@里，看不見一根‘承天’的‘八柱’。從上下三層九千七百多個(gè)座位上，上望莊嚴(yán)闊大的主席臺(tái)，群眾和領(lǐng)導(dǎo)者之間，沒有一絲視線上的間隔?！比嗣翊蠖Y堂一根柱子也沒有，這是個(gè)很新穎的設(shè)計(jì)。沒有柱子，就不會(huì)擋住臺(tái)上臺(tái)下的視線。冰心老人為什么要特別寫到這一點(diǎn)呢？她說：“就是想象征在我們國家里，領(lǐng)導(dǎo)同人民群眾之間是沒有一點(diǎn)隔閡的。”這種思考和聯(lián)系，深化了文章的主題，如果只停留在把觀察到的東西如實(shí)地寫出來，就達(dá)不到這樣的效果。

????下面，請看劉燕燕同學(xué)寫的《一個(gè)南國女孩眼中的北國之冬》。

????一句“你好，冬天的北國！”就那么容易地從我口中說出，這是沒有想到的。

????印象中的北國，總是寒風(fēng)凜冽，滴水成冰的。與我生長的南方應(yīng)該是截然不同的。南方山溫水軟，風(fēng)潤雨柔。在姐姐讀的詩中，看到的不也是“北國風(fēng)雪飄飄，南國煙雨濛濛”嗎？于是，總覺得北方那該是一個(gè)怎樣寒冷的世界呀。誰知，一走近你，投入你的懷抱，就發(fā)現(xiàn)北國，尤其是冬天的北國，是多么有趣，多么令人神往……

????北方的孩子是那么盼望下雪，雪來了，沙沙地響，好像在和你說悄悄話兒。大雪過后，樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪。天地間白茫茫連成一片，而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒，漂亮極了。天地之間一片銀白，感覺到有說不出的純潔，這漫天的大雪呀，夢里都不曾見過，真美呀！

????來到大街上，積雪足有半尺深，幾位小伙伴，早已在空地上堆雪人打雪仗了。那雪人渾圓的身子，碩大的腦袋，笑瞇瞇的，顯得雍容富態(tài)；眼睛是兩個(gè)玻璃球，鼻子是個(gè)凍胡蘿卜，嘴是個(gè)紅辣椒，拔掉把兒，插進(jìn)去，只露紅紅的一圈，中間還有籽兒，真像牙。

????小朋友們用手捧起雪團(tuán)，你打我，我打你，打得滿臉滿身都是雪，樣子別提有多逗。歡聲笑語，仿佛沖破了高遠(yuǎn)的天空。

????北國的冬天，冬天的北國，我真愛你。穿上冰鞋，在寬闊的冰場上翩翩起舞，在冰場上你追我趕，嬉鬧玩耍。我簡直就忘了我那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)南國，只想冬天再長一些，再長一些。

????初次看冰燈，就像走進(jìn)了水晶宮一樣，神奇，美妙。人們冒著嚴(yán)寒來到冰燈游園會(huì)。各種各樣的冰燈栩栩如生。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見金光一閃，怎么回事？我趕緊跑過去，一看，??！原來是孫大圣駕到，火眼金睛一閃一閃的。我簡直不敢相信自己的眼睛，我說：“爸爸你看，孫大圣真的來了！”往日的滑梯上蓋了一層厚厚的雪，可是新添的冰滑梯前卻吸引了不少游人，我蹦跳著，可真好玩呀，我一連玩了好幾次還沒玩夠。在這冰的世界里，不但有中國小朋友，還有外國的小朋友。他們一邊開心地玩兒，還一邊不住地說著什么，好像在說：“冰城真美呀。”

????往日開滿了丁香花的樹枝上如今掛滿了白雪。雖然是冰的世界，雪的海洋，但我的心是火熱的。

????我愛你，冬天的北國，你是那么美麗，就像天使一樣純潔、多姿。我曾經(jīng)非常不理解這樣一句歌詞：“誰熱愛寒冷的冬天，他就是慈祥的人……”而今懂得了，在你冰冷的裝飾后，蘊(yùn)含著怎樣濃厚的熱情，怎樣和諧的美和怎樣難以拒絕的迷人啊！我愛你呀，北國的冬天，冬天的北國，愛得如癡如醉……

????這是一篇發(fā)自心底充滿真摯感情的頌歌。小作者以自己的所見所感，改變了北風(fēng)呼號(hào)、滴水成冰、寒冷難耐的北國形象，描繪出北國冬天的壯麗景色。文章從小作者感受最深的雪和冰生發(fā)開去，寫出了雪景的美麗、純潔；寫出了雪后孩子們堆雪人、打雪仗時(shí)的歡聲笑語；寫出了冰場上你追我趕嬉笑玩耍的樂趣；寫出了神奇美妙冰燈會(huì)的令人神往。文章中敘述和描寫有機(jī)結(jié)合，觀察和思考、抒情和議論融于一體，抒發(fā)了對北國之冬深深的愛戀之情。