給小學生講《大學》教育周刊“國學”冬令營結(jié)束

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??? ?？诰W(wǎng)2月6日消息（記者 張楊 實習生 陳煥林）2月3日，由本報《教育周刊》策劃組織，聯(lián)合海南大學三味書社、翰香學苑共同舉辦的“國學”冬令營結(jié)束。在短暫的7天活動中，孩子們不僅踏踏實實地讀完了《大學》，更切身地感受到了“國學”學習的艱苦與快樂。

????踏實讀書感悟經(jīng)典

????本次“國學”冬令營活動地點設(shè)在海南大學的觀景亭內(nèi)。但有很多家住府城的小朋友，仍堅持每天乘坐近一個小時的公交車前來聽課。王子蕓就是其中一位。談到為何有如此大的動力，王子蕓的媽媽表示，以前孩子就聽過杜老師講論語，感覺杜老師講課踏實，有著真正做學問的態(tài)度。

????對此，一名曾經(jīng)參加過某培訓機構(gòu)組織的“國學拓展訓練營”的家長表示認同。他說，以前帶孩子參加的“國學拓展訓練營”，雖然名字上有“國學”二字，但講課內(nèi)容卻與“國學”沒多大關(guān)聯(lián)，都是借用“國學”經(jīng)典中的一兩句話為由頭，帶著孩子們做游戲?！岸@次冬令營活動不一樣。孩子腳踏實地地讀完了《大學》，這才是一種學習的態(tài)度?！?/p>

????“‘國學’的學習沒有什么捷徑。”本次活動的主講老師杜云飛告訴記者，本次冬令營活動設(shè)置7天，雖然讀完了《大學》，但仍是淺層次的，并不能讓孩子對這個文本有多么深入的領(lǐng)悟?！斑@次活動的意義在于，通過《大學》這個文本，讓參與活動的孩子和家長知道什么是‘國學’，該怎么學。如果真想深入學習的話，還要更加踏實地讀書才行。”杜老師說。

????教學順序與眾不同

????本次“國學”冬令營最引人關(guān)注的當屬教學順序的設(shè)置。“《大學》，我們大人都不懂，給小孩子講，能行嗎？”從開營至今，一直不斷有家長提出這樣的疑問。

????對此，本次冬令營活動課程的設(shè)置者，翰香學苑的齊老師表示，家長有這樣的疑問是因為長期以來對“國學”教學的誤解造成的。齊老師說，其實人們通常認為簡單的東西，未必就真的容易理解。就像《三字經(jīng)》，一句“人之初，性本善”，完全可以提出為何不是“人之初，如玉璞”的疑問，進而帶出孟子與告子的人性論之爭?！斑@些完全可以給大學生講，甚至可以作為博士論文的題目?！彼裕绻罾镅芯?，《三字經(jīng)》未必就比《大學》容易。

????“對于小孩子來講，恰恰應(yīng)該讓他們先學習《大學》，或者在家長們看來難一些的文本。”齊老師說。而《大學》這類文本，生詞生字較多，不容易記憶。不過，15歲以下是小孩子記憶力最強的階段。應(yīng)善于利用他們的記憶力，將這些所謂的難文本背下來。待其稍大一點，再往深里講解就容易了。而如果等孩子長大了，再想讓他們記住這些文本，就困難了?！斑@也正是本次活動會給小學生設(shè)置《大學》課程的原因?！?/p>

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