讓孩子“戒網(wǎng)”還有必要嗎？專家：健康引導(dǎo)為主

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?? ?？诰W(wǎng)2月20日消息（見習(xí)記者 傅紫堃）寒假即將結(jié)束，不少家長反映，自己的小孩假期整天整夜地泡在網(wǎng)吧。一時間，未成年人“網(wǎng)絡(luò)成癮”的問題再次引發(fā)人們的關(guān)注，“該不該讓孩子上網(wǎng)”、“如何讓孩子健康上網(wǎng)”成為不少家長頭痛的難題。

????孩子“戒網(wǎng)”可能成新文盲

????正確引導(dǎo)孩子健康適度用網(wǎng)才是明智的

????隨著電子通訊科技的日益發(fā)達，互聯(lián)網(wǎng)在很大程度上改變著人們的生活，也改變著人們的思維和觀念。網(wǎng)絡(luò)是社會進步、科技發(fā)展的標(biāo)志，在當(dāng)前，現(xiàn)實意義上的“文盲”已經(jīng)不再指那些目不識丁的人，而指的是那些對網(wǎng)絡(luò)一無所知的人。讓孩子與網(wǎng)絡(luò)徹底斷絕，有可能使他們變成新“文盲”。因此，讓孩子上網(wǎng)還是“戒網(wǎng)”不再是家長們應(yīng)該考慮的問題，因為后者是不現(xiàn)實的。當(dāng)前的首要問題應(yīng)當(dāng)是，如何引導(dǎo)孩子健康、綠色地上網(wǎng)。

????中國社科院一份關(guān)于青少年運用互聯(lián)網(wǎng)情況的調(diào)查結(jié)果顯示：青少年用戶上網(wǎng)目的分為實用目的、娛樂目的、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息尋求。超過50％使用率的功能有網(wǎng)絡(luò)游戲（62％）和聊天室（54.5％），其次是使用電子郵件（48.6％）。青少年對互聯(lián)網(wǎng)的需求主要是“獲得新聞”、“滿足個人愛好”、“提高學(xué)習(xí)效率”、“研究有興趣的問題”以及“結(jié)交新朋友”。

????孩子是如何戀上網(wǎng)絡(luò)的？

????從網(wǎng)絡(luò)中尋找現(xiàn)實中得不到的溫暖

????市民吳女士反映，自己女兒在初中階段成績一直很優(yōu)秀，但在考上市重點高中之后莫名其妙迷上了上網(wǎng)，成績也隨之走下坡路。其實，品學(xué)兼優(yōu)的孩子對“網(wǎng)癮”并不具有絕對的免疫力。許多孩子升上重點學(xué)校后，無法再保持之前的干勁和名次，精神上的懈怠是重要的原因。成績不好的學(xué)生也很容易“中招”：考試成績差，師長的指責(zé)導(dǎo)致孩子內(nèi)心有很強的挫敗感，通過網(wǎng)絡(luò)游戲那種虛擬的“成功”尋求精神上的“回報”。

????專家指出，“網(wǎng)絡(luò)成癮”的孩子除自制力較弱之外，現(xiàn)實環(huán)境的不如意與網(wǎng)絡(luò)世界的巨大反差，也是一個不可忽視的直接原因。人際關(guān)系不好或者家庭關(guān)系不和諧的孩子，通常在家里得不到溫暖，在網(wǎng)絡(luò)上得到不少人的幫助，現(xiàn)實和虛擬社會的反差，很容易讓孩子“躲”進網(wǎng)絡(luò)。此外，不少非法營業(yè)的黑網(wǎng)吧也是“網(wǎng)癮”的幫兇，有些網(wǎng)吧非但完全不禁止未成年人入內(nèi)，甚至還主動給未成年人提供假證件號。

????怎么讓孩子健康上網(wǎng)？

????寓教于樂引導(dǎo)孩子上網(wǎng)

????市民王先生告訴記者，許多家長只看到互聯(lián)網(wǎng)帶來的消極影響，而將其“一棒打死”，這是很不合理的。

?????？谝恢懈咧胁康狞S老師指出，家長應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，如限定上網(wǎng)時長、瀏覽內(nèi)容等等，盡量將網(wǎng)絡(luò)與孩子的學(xué)習(xí)及其他興趣聯(lián)系起來，既能夠讓孩子在繁重的學(xué)習(xí)之余身心得到放松，又能夠寓教于樂，這才是解決問題的關(guān)鍵所在，一味地強制“戒網(wǎng)”，只能讓孩子產(chǎn)生抵觸意識，因此，“戒網(wǎng)”宜“疏”不宜“堵”。

????此外，家長應(yīng)當(dāng)盡量避談考試，少拿孩子和別人作比較。近日，網(wǎng)絡(luò)上有人調(diào)侃從小到大的“宿敵”就是“××家小孩”，不少網(wǎng)友紛紛表示“中槍”。這從一個側(cè)面說明，家長應(yīng)該給孩子一個適當(dāng)寬松的生活環(huán)境，總是拿分數(shù)說事兒，處處拿別人家孩子來要求他們，很容易使孩子產(chǎn)生挫敗感而讓網(wǎng)絡(luò)的消極部分“趁虛而入”。

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