江西一技校被曝騙助學(xué)金搞“創(chuàng)收” 金額達(dá)2000萬

　　國家助學(xué)金“助”了誰

　　百年大計(jì)，教育為本。教育要培養(yǎng)高精尖的人才，也要培養(yǎng)千千萬萬技能高超的普通勞動者。因此從2007年秋季開始，國家正式推行“中職教育國家助學(xué)金”制度，為中職學(xué)校的大部分農(nóng)村學(xué)生和貧困學(xué)生提供國家助學(xué)金，每年1500元錢。無論對中低收入家庭的未來還是對國家未來，這筆投入無疑都如一場及時雨，意義重大?？删驮谶@時卻偏偏有人端出鍋碗瓢盆，要支手遮天、截流冒領(lǐng)。這口鍋有多大？據(jù)稱有“萬人”之巨。

　　記者了解到，從2009年開始江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院的技校生開始申領(lǐng)技校助學(xué)金，它是由省勞動廳負(fù)責(zé)審核發(fā)放。

　　按照國家規(guī)定，獲得助學(xué)金的技校學(xué)生是必須具備全日制正式學(xué)籍的，那么所有技校生都有學(xué)籍嗎？在2010年春從661廠招來的技工生源檔案上，記者看到這批學(xué)生的錄取通知書均是2010年4月1日發(fā)出，但在學(xué)習(xí)鑒定表上他們的第二學(xué)期學(xué)習(xí)卻顯示在2009年已經(jīng)完成。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)鑒定在前，錄取在后，對于這樣的怪現(xiàn)象學(xué)校沒有給出合理的解釋。此外記者在學(xué)籍檔案中還發(fā)現(xiàn)了其它一些怪現(xiàn)象，學(xué)籍卡上除了學(xué)生姓名、出生日期等簡單信息外，大部分為空白。

　　通常在正規(guī)的學(xué)籍檔案中，應(yīng)該還有課程表和考核成績、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，但是記者看到的學(xué)籍檔案中根本就沒有這些內(nèi)容。根據(jù)領(lǐng)取助學(xué)金學(xué)生的花名冊記者尋訪到了一些學(xué)生。

　　王莉娜是六六一廠的工人，2000年開始工作。學(xué)籍檔案顯示，2010年春她被錄取為江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，并完成了學(xué)業(yè)。而據(jù)王莉娜所說，2010年她根本沒有去學(xué)校上過學(xué)。

　　根據(jù)花名冊記者又抽查了幾位661廠的工人生源，抽查的人都否認(rèn)在這所學(xué)校上過學(xué)，對此學(xué)校方面做出解釋說他們在相關(guān)部門許可下，采取聯(lián)合辦學(xué)的方式在企業(yè)辦了技校學(xué)習(xí)班，這些學(xué)生在企業(yè)上課就行，這個說法是真的嗎？記者來到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，六六一廠勞資科工作人員說并沒有人在這里上課。

　　在2010年春季學(xué)生花名冊上，貫勝廠也是個生源大戶，有600多名工人被錄取到江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院，并領(lǐng)取了國家助學(xué)金。記者在貫勝廠保衛(wèi)科，通過電話聯(lián)系到了廠里相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，他們也說2010年沒有技工學(xué)校的人來工廠上課。

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　　記者發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校的檔案中這家工廠絕大多數(shù)工人所修的專業(yè)分別是電氣自動化設(shè)備安裝與維修(煤礦電氣設(shè)備維修方向)和煤礦技術(shù)(采煤方向)。這兩個專業(yè)和貫勝廠的制鞋需求風(fēng)馬牛不相及，而且這兩個專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)只能在煤礦里，根本不可能在鞋廠。

　　在學(xué)校檔案中，像六六一廠、貫勝廠這樣就地辦技校學(xué)習(xí)班的合作單位還有約二十家煤礦企業(yè)，生源約六七千人，全都申領(lǐng)了國家助學(xué)金。那這里的生源是真實(shí)的嗎？

　　江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院拿出幾份辦學(xué)文件，稱江西省人力資源和社會保障廳同意萍鄉(xiāng)礦業(yè)集團(tuán)高級技工學(xué)校開辦技校成人教育班。而萍鄉(xiāng)礦業(yè)集團(tuán)高級技工學(xué)校是江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院的另一塊牌子。

　　學(xué)生們是在成人教育班完成學(xué)業(yè)的，那么就算校方說的是真的，按照國家規(guī)定成人教育也是不能領(lǐng)取國家助學(xué)金的。

　　學(xué)生是假的，但是卻通過了勞動保障部門的審核，國家的技校助學(xué)金也按照這些人頭撥下來了。那么這些被冒領(lǐng)的助學(xué)金到哪里去了呢？按照規(guī)定的流程，學(xué)校將擬資助學(xué)生的名單報(bào)有關(guān)部門審批，審核通過后助學(xué)金會打到學(xué)生個人的銀行儲蓄卡里。

　　出現(xiàn)在受助學(xué)生花名冊上的王莉娜，帶著自己的身份證件來到銀行，申請調(diào)出自己名下在所有建設(shè)銀行卡。看到調(diào)出來的結(jié)果，王莉娜感到很蹊蹺，有一張尾號6938的卡她并沒有辦過。王莉娜雖然沒辦過這張銀行卡，但是在學(xué)校助學(xué)金銀行卡簽收表上，記者看到了王莉娜的簽名。

　　為了進(jìn)一步弄清楚事實(shí)，王莉娜又趕往了權(quán)限更高的萍鄉(xiāng)市建設(shè)銀行分行，調(diào)取這張銀行卡的所有明細(xì)。在明細(xì)單上王莉娜看到這張卡的開始交易日期是2010年6月23日，而此前的一個多月，在毫不知情的情況下，王莉娜被江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院錄取為2010年春季技校新生。

　　在這張明細(xì)單上，記者看到每個學(xué)期750元的助學(xué)金，按四個學(xué)期打進(jìn)了王莉娜的銀行卡中。然后這筆總額為3000元的助學(xué)金又分三次被POS機(jī)刷走了，而這三筆錢的進(jìn)賬賬戶正是背著王莉娜代辦了這張卡的江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院。

　　那么這筆被套取的助學(xué)金到底有多少、最終流向了哪里呢？記者找到學(xué)校財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人了解情況。財(cái)務(wù)處長態(tài)度是推三阻四，于是記者提出可否找到當(dāng)時財(cái)務(wù)經(jīng)辦人來了解情況，卻被告知這些人都去上課了。

　　當(dāng)記者提出要去上課的教室門口等財(cái)務(wù)經(jīng)辦人時，財(cái)務(wù)處長趁機(jī)走開了。記者在學(xué)校進(jìn)行了一整天的采訪，這位財(cái)務(wù)經(jīng)辦人也沒有露面。那么這筆被套取的助學(xué)金涉及到多少假學(xué)生，金額到底有多大呢？學(xué)校內(nèi)部知情人士向記者透露了一些信息，被套取助學(xué)基金的人大概有七千到八千，金額在兩千萬左右。

　　“創(chuàng)收”，這兩個字在這里聽到實(shí)在是刺耳、扎心，國家辦學(xué)校是為了創(chuàng)收嗎？那國家何苦還要給學(xué)生發(fā)補(bǔ)助？如果國家不以創(chuàng)收為目的，那你又是為誰在創(chuàng)收？國家千方百計(jì)一心要多掏出點(diǎn)錢來；你也千方百計(jì)，一心想多掏出點(diǎn)錢來。都那么用心，只是方向正相反。國家是掏自己的錢給孩子用，你是掏孩子的錢給自己用。用來干什么？2000萬不是小數(shù)。是用來建校園，買儀器？還是旅游度假、貪污浪費(fèi)？我們沒有證據(jù)，說不清楚；但你卻有義務(wù)，得說清楚。

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