教育動(dòng)態(tài)

工科男考入伯克利音樂(lè)學(xué)院與力宏鳥(niǎo)叔成校友

?？诰W(wǎng) http://6chong.cn 　時(shí)間：2013-07-29 10:34

　　大連理工大學(xué)大四學(xué)生高連岳考入了美國(guó)伯克利音樂(lè)學(xué)院。這個(gè)夏天，高連岳即將飛往美國(guó)，與王力宏和鳥(niǎo)叔成為校友。

　　美國(guó)伯克利音樂(lè)學(xué)院是音樂(lè)天才的搖籃，半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，吸引了來(lái)自世界各地的音樂(lè)愛(ài)好者，成為全世界音樂(lè)家的圣地。

　　拿到錄取通知書(shū)那天，這個(gè)愛(ài)音樂(lè)的小伙子并沒(méi)有特別興奮，因?yàn)樗溃愤€很長(zhǎng)，這只是個(gè)新起點(diǎn)。

　　進(jìn)入大學(xué)前，高連岳從未想過(guò)以后會(huì)走上學(xué)習(xí)音樂(lè)的道路。他真正接觸音樂(lè)是在高二，喜歡的第一個(gè)華語(yǔ)歌手是林俊杰。

　　“高三壓力大，那時(shí)特別喜歡聽(tīng)古典音樂(lè)?！碑?dāng)時(shí)高連岳曾想學(xué)鋼琴，但是家里人都覺(jué)得為時(shí)已晚。高考時(shí)，他報(bào)考了大連理工大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，想成為一名高級(jí)工程師，畢業(yè)之后像爸爸一樣在碼頭工作。

　　大二時(shí)，高連岳加入了學(xué)校的凌分貝音樂(lè)工作室。這是全國(guó)高校中為數(shù)不多的堅(jiān)持原創(chuàng)音樂(lè)的工作室之一，每年都會(huì)生產(chǎn)高水準(zhǔn)的原創(chuàng)音樂(lè)專輯。

　　一年的時(shí)間讓高連岳對(duì)音樂(lè)越來(lái)越感興趣，到了大三，高連岳已然決定學(xué)音樂(lè)。

　　但當(dāng)時(shí)，周圍的親戚朋友對(duì)此充滿了質(zhì)疑，最大的問(wèn)題集中在：能掙到錢嗎？能吃上飯嗎？能活下去嗎？高連岳對(duì)此卻并不擔(dān)心，他認(rèn)為，賺錢不是刻意的，當(dāng)達(dá)到一定層次一定水平的時(shí)候，錢自然而然就來(lái)了。

　　幸運(yùn)的是，高連岳得到了父母的支持。這讓他非常開(kāi)心，“忽然就如釋重負(fù)了，感覺(jué)人生的新篇章就此打開(kāi)。音樂(lè)是我花了20年的時(shí)間找到的我喜歡的東西，也是我這輩子的方向。我決定把自己‘嫁’給音樂(lè)?！?/p>

　　但現(xiàn)實(shí)并非一帆風(fēng)順，尤其對(duì)于他這種半路出家的人。一次，高連岳在宣傳現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)唱《龍的傳人》，剛唱到一半就有人氣勢(shì)洶洶地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你別唱了行不行，聽(tīng)你唱還不如放原唱呢。”遭受打擊，他知道差在哪里，高音問(wèn)題沒(méi)有解決，氣息問(wèn)題也沒(méi)有解決，唱歌還沒(méi)有情感。沒(méi)有別的辦法，只能找對(duì)方法，拼命練習(xí)。

　　理論入門也是一個(gè)極為痛苦的過(guò)程，在國(guó)內(nèi)，相關(guān)的理論教材和視頻教材十分稀少，高連岳在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，整合在一起尋找它們之間的關(guān)系，整理出一套自己的理論體系，整整花了一年的時(shí)間自學(xué)理論。

　　高連岳很欣賞王力宏，這也是他報(bào)考伯克利的原因之一?！八母桦m然簡(jiǎn)單，但是蘊(yùn)含著非常復(fù)雜的理論體系，音樂(lè)最動(dòng)人的地方就在于用最簡(jiǎn)單的東西表達(dá)出最動(dòng)人的感情。”

　　“音樂(lè)賦予了我快樂(lè)，我也希望把這種快樂(lè)以自己的方式傳遞給更多的人?！?出國(guó)讀4年的音樂(lè)本科，高連岳每年的學(xué)費(fèi)大概是58000美元，他打算自己打工掙錢，或者通過(guò)編曲和做混音掙錢。

　　由于想學(xué)爵士樂(lè)、做現(xiàn)代音樂(lè)，高連岳選擇了去爵士樂(lè)的發(fā)源地——美國(guó)，研習(xí)音樂(lè)。他需要把自己放到一個(gè)底蘊(yùn)深厚、充滿音樂(lè)氛圍的大環(huán)境中去好好感受領(lǐng)悟。

　　高連岳申請(qǐng)的是聲樂(lè)方向，為了把自己對(duì)理論的深入研究展現(xiàn)出來(lái)，他給自己面試的爵士曲目做了一個(gè)伴奏。爵士對(duì)理論要求非常嚴(yán)格，通過(guò)伴奏高連岳把自己強(qiáng)大的理論能力展現(xiàn)了出來(lái)。

　　面試考即興能力的時(shí)候，高連岳沒(méi)有聽(tīng)懂老師的意思，當(dāng)老師拿了把吉他開(kāi)始彈奏，他明白了是即興。于是他現(xiàn)場(chǎng)即興演唱了一首歌，講自己是怎么認(rèn)識(shí)伯克利的，以及自己如何喜歡王力宏，自己由此了解了伯克利音樂(lè)學(xué)院，了解了爵士。高連岳跟老師配合得特別好，面試結(jié)束之后老師跟他握手說(shuō)：“You are cool！”

　　申請(qǐng)伯克利時(shí)，他從未想過(guò)自己會(huì)在申請(qǐng)中失敗，面試時(shí)他很興奮，看到伯克利的老師，感覺(jué)心中充滿了希望。如今，高連岳的夢(mèng)想是：在50歲之前成為國(guó)內(nèi)知名的、受人尊敬的、獨(dú)樹(shù)一幟的獨(dú)立音樂(lè)人。

?