原標(biāo)題：貴州為百萬留守兒童試水“代理家長(zhǎng)”制

　　“‘新媽媽’每周都會(huì)叫我到她家里吃飯，為我輔導(dǎo)功課，雖然我的爸爸、媽媽不在身邊，是她讓感覺到家庭的溫暖。”談起自己的“新媽媽”，貴州省黔東南苗族侗族自治州凱里市第十一小學(xué)學(xué)生張廣德心里很是高興。

　　張廣德口中的“新媽媽”是學(xué)校為留守兒童安排的代理家長(zhǎng)黃淇，同時(shí)也是他的班主任。張廣德只是學(xué)校里94個(gè)留守兒童中的其中一個(gè)，他的親生父母常年在外地打工，每年只回家一次，張廣德的日常生活和學(xué)習(xí)由“代理媽媽”負(fù)責(zé)。

　　一年多的“代理媽媽”讓黃淇發(fā)現(xiàn)了孩子從最開始的沉默寡言變成了現(xiàn)在開朗自信的，“只要能看到孩子有進(jìn)步，辛苦點(diǎn)無所謂。”黃淇說。

　　根據(jù)全國(guó)婦聯(lián)發(fā)布《中國(guó)農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童狀況研究報(bào)告》，2013年中國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過6000萬。2013年貴州有630萬農(nóng)民工外出打工，有116萬留守兒童。

　　由于留守兒童缺乏親情撫慰，且代理監(jiān)護(hù)人大多為年齡較大、文化水平不高的祖輩親屬，監(jiān)管難以到位，帶來一系列問題?！按砑议L(zhǎng)”做法，有效解決留守兒童“教育難”、“管理難”及“入學(xué)難”問題，凱里市第十一小學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)龍曉英說。

　　龍曉英介紹，“代理家長(zhǎng)”一般為個(gè)人、家庭，也可為單位、組織、協(xié)會(huì)等，其中心理醫(yī)生或有輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的人員、在職教師、教育子女有成功經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)優(yōu)先考慮，與留守兒童建立“一對(duì)一”、“二對(duì)一”管護(hù)關(guān)系，更好地幫助留守兒童健康成長(zhǎng)。

　　貴州黔東南州共有4萬余名干部職工、企業(yè)成功人士主動(dòng)承擔(dān)“代理家長(zhǎng)”職責(zé)，并投入455萬元的資金，為4.33萬名留守兒童建成303所功能齊全、設(shè)施配套、管理規(guī)范的“留守兒童之家”。

　　截至目前，貴州已建立農(nóng)村留守兒童之家887個(gè)，覆蓋9個(gè)市、州的887所學(xué)校。