11歲男孩因與同學(xué)打架被開(kāi)除 一周后在水坑發(fā)現(xiàn)尸體

　　去年11月中旬，因與同學(xué)打架，封丘縣馮村鄉(xiāng)東王村學(xué)校學(xué)生萬(wàn)傳浩被學(xué)校告知，必須離開(kāi)學(xué)校，家長(zhǎng)求情后，依然沒(méi)有改變班主任及校長(zhǎng)的決定，孩子一怒之下背起書(shū)包離開(kāi)。一周后在學(xué)校旁邊的水坑里萬(wàn)傳浩的尸體被打撈出來(lái)。

　　【家長(zhǎng)】

　　學(xué)校開(kāi)除學(xué)生導(dǎo)致跳水身亡

　　2013年11月19日下午，封丘縣馮村鄉(xiāng)東王村學(xué)校學(xué)生萬(wàn)傳浩的母親被叫到學(xué)校。

　　“因?yàn)楹⒆雍屯瑢W(xué)打架，班主任要把孩子開(kāi)除?！比f(wàn)傳浩的母親張改紅告訴東方今報(bào)記者，打架的幾個(gè)孩子都是經(jīng)常在一起玩的，關(guān)系也不錯(cuò)，鬧個(gè)別扭就打起來(lái)了，于是，請(qǐng)求班主任祁東敏不要開(kāi)除孩子，班主任不同意，又請(qǐng)求校長(zhǎng)盧子現(xiàn)，校長(zhǎng)也堅(jiān)持開(kāi)除學(xué)生。

　　“學(xué)校說(shuō)開(kāi)除孩子的時(shí)候，我孩子一直哭，說(shuō)要上學(xué)。”萬(wàn)傳浩母親張改紅說(shuō)，無(wú)奈，只好收拾課本帶孩子回家。

　　張改紅回憶說(shuō)，收拾好書(shū)包后，孩子背著書(shū)包就跑了，等自己趕回家后就已經(jīng)找不到孩子了，“我就趕快找親戚朋友幫忙四處找孩子，村里面找不到，又租了輛車(chē)到縣城附近鄉(xiāng)村尋找。”

　　這樣的尋找直到2013年11月26日，在學(xué)校西邊的坑中撈出萬(wàn)傳浩的尸體?！拔液⒆硬?1歲呀?！碧崞饎偞驌瞥鍪w的情景，萬(wàn)傳浩的父母悲痛欲絕。

　　【教育局】

　　沒(méi)有開(kāi)除學(xué)生學(xué)校教育方式不過(guò)分

　　“學(xué)校能隨便開(kāi)除學(xué)生嗎？我孩子死得太冤了，學(xué)校要給我們一個(gè)說(shuō)法?！比f(wàn)傳浩的父母告訴東方今報(bào)記者，“學(xué)校老師及校長(zhǎng)沒(méi)有受到任何處罰，縣教育局說(shuō)賠給我們10萬(wàn)元錢(qián)就算了，我們不同意?！?/p>

　　封丘縣教育局如何解釋此事？

　　2014年1月3日，東方今報(bào)記者致電封丘縣教育局局長(zhǎng)何金龍，何金龍稱(chēng)不了解情況。隨后，東方今報(bào)記者來(lái)到封丘縣教育局。

　　“義務(wù)教育不允許開(kāi)除學(xué)生，我們也不是開(kāi)除學(xué)生，就是讓家長(zhǎng)帶回家與學(xué)校一起教育學(xué)生?！狈馇鹂h教育局副局長(zhǎng)王章民告訴記者，“學(xué)校為每個(gè)學(xué)生買(mǎi)的有校方責(zé)任險(xiǎn)保險(xiǎn)，針對(duì)這件事，保險(xiǎn)公司調(diào)查后稱(chēng)可以賠償10萬(wàn)元錢(qián)，如果協(xié)調(diào)不成的話，學(xué)生家屬還可以選擇走法律程序?！?/p>

　　“學(xué)生死亡是意外事件，誰(shuí)也不愿意發(fā)生這種事，教育學(xué)生是學(xué)校、家長(zhǎng)與社會(huì)的共同責(zé)任，學(xué)校的這種教育方式也不算過(guò)分。”王章民說(shuō)，考慮到家屬的心情，把老師祁東敏調(diào)到別的學(xué)校教課，“這不是對(duì)老師的處分，因?yàn)楝F(xiàn)在事情還沒(méi)有結(jié)論，所以沒(méi)辦法進(jìn)行責(zé)任追究。”

　　【律師】

　　教師推卸義務(wù)教育應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任

　　新鄉(xiāng)資深律師耿嶺喜認(rèn)為，首先，老師讓家長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)生回家教育屬推卸義務(wù)教育老師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，而且這種教育方式過(guò)于簡(jiǎn)單；其次，老師沒(méi)有權(quán)剝奪學(xué)生在校接受義務(wù)教育的權(quán)利。

　　老師的正確做法是將學(xué)生情況匯報(bào)給校長(zhǎng)，請(qǐng)校長(zhǎng)決定如何處理。

　　耿律師表示，學(xué)校及老師作為專(zhuān)業(yè)的教育機(jī)構(gòu)和教育從業(yè)人員更應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起未成年人義務(wù)教育階段的責(zé)任，對(duì)未成年人教育更要注重心理引導(dǎo)教育。