青少年學(xué)科學(xué)

　　科學(xué)是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的歷程和結(jié)晶。你知道一些科學(xué)發(fā)明都是怎么來(lái)的嗎？科學(xué)家的創(chuàng)造思維又是怎樣產(chǎn)生的？請(qǐng)看《青少年學(xué)科學(xué)》。

　　橡皮頭鉛筆的發(fā)明

　　———加一加創(chuàng)新技法

　　橡皮頭鉛筆怎樣發(fā)明出來(lái)的？說(shuō)起來(lái)有一個(gè)故事。好多年的一天，美國(guó)兒童威廉沒(méi)事干，去找他的好朋友，見(jiàn)到他的朋友正在家里站在木梯子上專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)，手上握著一支鉛筆，鉛筆上綁著一塊橡皮頭。畫(huà)錯(cuò)了，朋友就去擦，擦重了，橡皮頭從鉛筆上掉了下來(lái)，他的朋友下梯子來(lái)?yè)臁Ｍ莻€(gè)喜歡動(dòng)腦筋的兒童，他回到家里，翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。他在琢磨，怎樣才能夠讓橡皮頭固定在鉛筆上呢？他反復(fù)試驗(yàn)，終于用鋁皮將橡皮頭鉛筆固定起來(lái)。這就是今天風(fēng)靡全世界的橡皮頭鉛筆。別看這個(gè)發(fā)明微不足道，但是，這橡皮頭鉛筆給人類(lèi)帶來(lái)了很大的方便。威廉申請(qǐng)了專(zhuān)利，僅此一項(xiàng)，威廉賺了好多專(zhuān)利費(fèi)，成為了富翁。

　　威廉發(fā)明橡皮頭鉛筆的方法是“加一加”技法。加一加創(chuàng)新技法的思路是：這件東西可以與那件東西組合在一起嗎？加在一起是不是更為方便，更為科學(xué)？在這件東西上添加些什么，可以改變這件東西的功能呢？在生活中，人們?yōu)榱朔奖?，不知不覺(jué)地采用了“加一加”的方法，燒魚(yú)的腥味太大，不要緊，加一點(diǎn)醋壓一壓。冬天坐的木凳有點(diǎn)冰涼，不要急，加一塊棉墊就暖和了。機(jī)帆船，是普通帆船加上機(jī)動(dòng)的功能。收錄機(jī)呢，是收音機(jī)加上錄音的功能?？梢灶A(yù)防口腔疾病的藥物牙膏，是在普通牙膏中加入了中草藥。有帽子的風(fēng)雨衣，是大衣加上帽子。多功能的文具盒，是文具盒加上尺子、橡皮、卷筆刀等。

　　“加一加”的技法原來(lái)并不神秘，發(fā)明橡皮頭鉛筆的方法也不復(fù)雜，發(fā)明多功能手機(jī)的方法也是可以想象的，只要我們?cè)敢馊?chuàng)新，我們?nèi)巳硕紩?huì)“加一加”。