中學(xué)生開(kāi)學(xué)前扎堆快餐店趕作業(yè)

　　假期忙著走親訪友，補(bǔ)課培優(yōu)，明天就要正式開(kāi)學(xué)了，才想起自己的寒假作業(yè)還沒(méi)有完成。近兩天，在武漢市麥當(dāng)勞、肯德基等多家快餐店里，出現(xiàn)了不少背著書(shū)包，聚在一起趕作業(yè)的中學(xué)生。

　　快餐店的小顧客

　　比平常增多一倍

　　“這四張數(shù)學(xué)卷子我們各做兩張，爭(zhēng)取在今天下午之前寫(xiě)完?！鼻疤焐衔纾浾咴诠夤忍斓氐目系禄鶅?nèi)看到，兩名男生正在埋頭趕做寒假作業(yè)，餐桌上除了一杯飲料，都堆滿了各種習(xí)題冊(cè)和試卷。

　　兩人都是關(guān)山中學(xué)的初二學(xué)生，其中一名男生張辛云(化名)說(shuō)，今年的寒假作業(yè)特別多，所以就和關(guān)系好的同學(xué)約定分工做題，然后再相互抄襲。

　　相互抄作業(yè)，就不怕被批閱的老師發(fā)現(xiàn)答案雷同？張辛云笑著說(shuō)，每個(gè)科目的寒假作業(yè)都發(fā)了好多份試卷，老師肯定不會(huì)仔細(xì)檢查，只要把內(nèi)容填滿，有做過(guò)的筆跡就能過(guò)關(guān)了。

　　另一位男生吐槽道，寒假本來(lái)就短，不但要和父母一起四處拜年，自己還有英語(yǔ)輔導(dǎo)班要上，只能出此下策來(lái)應(yīng)付寒假作業(yè)。之所以選擇在快餐店趕作業(yè)，一來(lái)是可以避開(kāi)家人的“耳目”，二來(lái)店里有暖氣和大桌子，適合同學(xué)們?nèi)壕邸?/p>

　　記者走訪了武大正門(mén)對(duì)面的肯德基、街道口麥當(dāng)勞等多家快餐店，每家都能看到帶著書(shū)包的學(xué)生三五成群的聚在一起奮筆疾書(shū)。群光廣場(chǎng)肯德基的一名工作人員說(shuō)，學(xué)生假期來(lái)店寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象比較常見(jiàn)，但從本周開(kāi)始，店里結(jié)伴而來(lái)趕作業(yè)的中、小學(xué)生比往常多了一倍，他們很少點(diǎn)餐，至少要呆半天才離開(kāi)。估計(jì)下周開(kāi)學(xué)后，這種狀況才會(huì)改變。

　　家長(zhǎng)態(tài)度不一

　　有的寬容有的不允

　　記者在光谷二初、光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)、武大附中等學(xué)校的17名家長(zhǎng)中進(jìn)行調(diào)查，其中10名家長(zhǎng)對(duì)開(kāi)學(xué)前趕作業(yè)、抄作業(yè)的行為持寬容態(tài)度，7名家長(zhǎng)則表示“絕對(duì)不允許”。

　　“都到這個(gè)節(jié)骨眼上了，不管是趕作業(yè)還是抄作業(yè)，總比不能完成要強(qiáng)吧。”光谷二初的一名初中生家長(zhǎng)章先生說(shuō)，孩子假期上了兩個(gè)輔導(dǎo)班，過(guò)年都沒(méi)怎么玩，雖然知道孩子這幾天在抄作業(yè)，但自己只能“睜只眼閉只眼”。

　　光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名家長(zhǎng)吳女士則認(rèn)為，作業(yè)做不完可以向老師和家長(zhǎng)說(shuō)明情況，互相抄襲作業(yè)是投機(jī)取巧，自己寧愿孩子完不成作業(yè)，也不準(zhǔn)孩子做出這種不誠(chéng)信的行為。

　　武大附中初一年級(jí)班主任楊芳說(shuō)，在開(kāi)學(xué)前幾天“狂趕”作業(yè)，甚至相互抄襲，已成為許多中學(xué)生的“通病”，這些做法完全違背了寒假作業(yè)的初衷。

　　楊芳認(rèn)為，一方面學(xué)生要規(guī)劃好假期生活、學(xué)習(xí)的安排，合理的分配學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間；另一方面老師也要提高布置假期作業(yè)的方式和技巧，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的不同，分層、分量的布置作業(yè)；同時(shí)布置一些實(shí)踐性強(qiáng)，能夠鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力等綜合素質(zhì)的寒假作業(yè)，而不是僅是把作業(yè)內(nèi)容停留在紙面上，這樣更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。