留學生因語言不通被捕 建議提前做好文化準備

　　據(jù)美國廣播公司報道，2013年12月15日，23歲的中國留學生陳宇翔(音譯)一直在圖書館里學習到凌晨3時，這本是一個勵志的故事，但故事結(jié)局卻因為陳同學的語言溝通障礙和不了解中美文化差異而被逮捕，令人唏噓。

　　當時圖書管理員發(fā)現(xiàn)陳同學在桌上瞌睡。隨后，管理員讓他離開，晚些再回圖書館學習。正當他再次回到圖書館時，碰見校警。校警說他擅自闖入，要求他出示學生證，但他拒絕，繼而發(fā)生襲警案件。據(jù)了解，陳宇翔目前是俄亥俄州立大學數(shù)學系的交換生。2014年1月14日，這起襲警案件舉行庭審聽證。調(diào)查人員指控他在和校警進行了短暫交談后，竟然想張嘴咬警察。陳同學的辯護律師赫斯蒂稱：“我覺得語言障礙是最主要的問題，但校警做出的反應過于粗暴，他把陳反扣在地上，并且先后兩次用辣椒水噴陳的臉?！?/p>

　　美國留學顧問黃慧彥認為，陳同學不配合校警出示學生證，其不合作態(tài)度引起校警疑心，從而進行查問。陳同學在情急的情況下，試圖張嘴咬校警，最后被控告襲警。這件事情之所以發(fā)展到這么嚴重的地步，不僅因為陳同學存在語言溝通障礙，還因為他不理解中美文化、制度的差異，沒有意識到在美國反抗警察的后果。作為反面例子，足以讓其他已經(jīng)留美，或者準備留美的學生反省，是否已經(jīng)提前做好語言、文化的雙重準備。

　　黃慧彥介紹，“聽不懂，講不清，沒辦法溝通”、“文化差異難理解”等情況在留學生身上并不少見。因此，學生應該提前做好語言、文化的雙重準備，減少因語言溝通、文化理解障礙帶來的麻煩。在語言準備方面，出國前可以參加國外學校短期課程，實地感受國外學習氛圍；或參加純英語的培訓，以便更好地適應當?shù)厣钣谜Z和文化。在文化理解準備上，學生可以通過美劇、國外新聞、國外文化介紹書籍等了解外國人平時怎么跟別人溝通，有什么忌諱，通過學習逐步掌握中外文化的差異，為文化溝通做好基礎準備。