海南僑中“中美班”迎畢業(yè)開(kāi)門(mén)紅

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????2人被全美排名第二公立大學(xué)錄取

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????13人將入讀全美排名前50名高校

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????首屆畢業(yè)生全部被美國(guó)高校錄取??

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課程的豐富讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提升

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????2011年5月，海南僑中中美班迎來(lái)了首屆招生，這是海南省首個(gè)經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)備案的中學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)三年的努力，2014年3月中美班迎來(lái)了首屆畢業(yè)生：已有2名學(xué)生被全美公立大學(xué)排名第2、世界大學(xué)排名12（2013年上海交大世界大學(xué)排名榜，2014年英國(guó)泰晤士報(bào)世界大學(xué)排名）的加州大學(xué)洛杉磯分校錄取，13人將入讀全美排名前50名的高校，46名畢業(yè)生全部被美國(guó)高校錄取，中美班迎來(lái)了首屆畢業(yè)季開(kāi)門(mén)紅。

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????A、全英文授教模式讓學(xué)生提前適應(yīng)

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????“中美班”的定位就是引起先進(jìn)的國(guó)際化教育理念，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生獲得美國(guó)名校“預(yù)備錄取通知”和獎(jiǎng)學(xué)金，為學(xué)生搭建起通往美國(guó)一流大學(xué)的橋梁。為此，中美班部分課程大膽采用與美國(guó)對(duì)接的開(kāi)放式全英文授教模式，讓學(xué)生在高中階段提前適應(yīng)美國(guó)大學(xué)的教育環(huán)境。

????“剛開(kāi)始，我們對(duì)全英文授課模式不太適應(yīng)，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期的英文學(xué)習(xí)都是以結(jié)果為導(dǎo)向，以練題做題為目的，功利性較強(qiáng)，對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的訓(xùn)練，尤其是聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練強(qiáng)度不夠，所以剛開(kāi)始覺(jué)得上課比較吃力。”今年被全美公立大學(xué)排名第二位的加州大學(xué)洛杉磯分校錄取的樂(lè)京霖同學(xué)這樣說(shuō)。

????“我們?yōu)榱吮茖W(xué)生們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，明確規(guī)定中美班學(xué)生在校期間不能說(shuō)中文，同學(xué)間的交流、回答老師問(wèn)題都必須說(shuō)英文。”經(jīng)過(guò)兩三個(gè)月的磨合期后，中美班學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力比普通班的學(xué)生明顯高出了一大截。國(guó)際部副主任伍丹老師一語(yǔ)道出這屆中美班提升口語(yǔ)的治學(xué)“秘訣”。

????“這種以能力為目的教學(xué)模式，讓我們中美班的學(xué)生不再害怕說(shuō)英語(yǔ)，不再害怕與外教溝通，取而代之的是如何準(zhǔn)確快速地表達(dá)出自己的意愿，聽(tīng)、說(shuō)能力在潛移默化中得到了質(zhì)的提升?！睒?lè)京霖坦言，正是看中中美班的全英文教學(xué)模式，讓他毅然從普通班轉(zhuǎn)到中美班，并在高二參加托福考試中取得了113分的佳績(jī)，該成績(jī)也是當(dāng)年托?？荚嚭Ｄ献罡叻郑焕钪峭瑢W(xué)也以2150分喜獲2012年海南SAT考試最高分。樂(lè)京霖和李智雙雙被加州大學(xué)洛杉磯分校錄取。

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