“小芝麻上的微雕” 百年老校詮釋教育創(chuàng)新

????培育鮮活課程 彰顯創(chuàng)造活力

????據(jù)高級(jí)教師、校長(zhǎng)吳健介紹，學(xué)校提出了“創(chuàng)造教育”的辦學(xué)特色，課程設(shè)置上“注重前瞻性，兼具實(shí)用性；注重區(qū)域特色，兼具國際視野”?！皭叟c創(chuàng)造”是貫穿始終的教育主題，課程創(chuàng)新以“生活教育”為核心，從理解生活、發(fā)現(xiàn)生活和創(chuàng)造生活三個(gè)層面遞進(jìn)式發(fā)展，從四類（人文素養(yǎng)、體藝素養(yǎng)、社會(huì)素養(yǎng)、科技素養(yǎng)）三層（基礎(chǔ)能力、拓展能力、創(chuàng)造能力）構(gòu)建相應(yīng)課程，最終完成育人目標(biāo)，即黑芝麻胡同小學(xué)的學(xué)生應(yīng)是會(huì)學(xué)習(xí)、愛生活、能自主、敢創(chuàng)新的未來世界人。安全“童”行、少兒理財(cái)、媒介素養(yǎng)教育等為代表的校本課程，其獨(dú)創(chuàng)性和先進(jìn)性得到了社會(huì)廣泛的關(guān)注和認(rèn)可。形成多重資源聯(lián)動(dòng)的特色課程體系。

????同學(xué)們?cè)谏稀墩J(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》課

????記者現(xiàn)場(chǎng)觀摩了該校三節(jié)頗有特色的課程《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》、《我的動(dòng)漫》和《有趣的七巧板》，課程的生活特點(diǎn)鮮明，創(chuàng)新精神十足，讓人印象深刻。比如《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》，這是該校特色校本課程“安全‘童’行”中的一個(gè)內(nèi)容，為該校所原創(chuàng)，學(xué)生們通過角色扮演和場(chǎng)景模擬，認(rèn)識(shí)、理解生活中的交通標(biāo)志，老師通過標(biāo)志的對(duì)比，提高學(xué)生的識(shí)別力，實(shí)用性很強(qiáng)。而《我的動(dòng)漫》是一節(jié)媒介素養(yǎng)教育實(shí)驗(yàn)課，據(jù)說是北京市第一所將這門課程在小學(xué)開設(shè)的學(xué)校，課堂上學(xué)生們要全程完成自己的動(dòng)漫作品設(shè)計(jì)，體驗(yàn)集導(dǎo)演、編劇、技術(shù)于一身的藝術(shù)創(chuàng)造，過足了動(dòng)漫設(shè)計(jì)師癮?！队腥さ钠咔砂濉防肐PAD技術(shù)，則實(shí)現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生課堂生成素材的及時(shí)捕捉與運(yùn)用，當(dāng)孩子們看到自己的作品瞬時(shí)成為伙伴們學(xué)習(xí)研究的素材時(shí)，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性變得高漲，增強(qiáng)了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

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