中小學輔導(dǎo)機構(gòu)如何應(yīng)對在線教育的革命？
????教育，一直被視作“少數(shù)幾個沒有被互聯(lián)網(wǎng)變革的傳統(tǒng)行業(yè)?！钡牵鋈缫灰勾猴L來，各種各樣的在線教育機構(gòu)竟然以平均每天2.6個的增幅紛紛聯(lián)網(wǎng)上線。一時之間，在線教育顛覆傳統(tǒng)教育的呼聲此起彼伏。然而，在新一輪的在線教育浪潮中，中小學課外輔導(dǎo)有的不為所動、冷眼旁觀，有的跟風炒作、借勢鼓吹，有的積極探索、努力變革……
????總而言之，在互聯(lián)網(wǎng)時代，中小學課外輔導(dǎo)必然面臨著變革轉(zhuǎn)型。但是，各家的態(tài)度卻莫衷一是。
????不為所動型 代表機構(gòu)——卓越教育
????卓越教育的關(guān)注點的確在互聯(lián)網(wǎng)上。不過，卓越教育關(guān)注的互聯(lián)網(wǎng)是搜索引擎確實增加了來電來訪的數(shù)量。相反，對于在線教育似乎根本不感興趣。
????最近，卓越教育最受關(guān)注的還是“向某上市培訓(xùn)巨頭尋求并購”的消息。但是，卓越教育總裁唐俊京很快澄清：“完全是空穴來風，我也不知道這消息是從哪兒來的，但可以肯定的是卓越教育不會出售，也不會接受其他教育機構(gòu)的注資?！彪S即，卓越教育將啟動明年赴美上市計劃。
????不難看出，卓越教育的心思還是上市。繼2007年、2011年分獲深圳達鑫和紅杉資本共計近2000萬美元融資之后，卓越教育便提出上市計劃。當時，計劃三年內(nèi)在全國開100家分校，形式“以并購為主”?？墒牵吭浇逃漠惖財U張、規(guī)模發(fā)展等方面進展并不順利。連唐俊京也不否認，“甚至在北京這樣的培訓(xùn)機構(gòu)必爭之地，我們還沒有一家分校?！?/p>
????冷靜防范型 代表機構(gòu)——京翰教育
????京翰教育或許最具在線教育的基因。因為京翰教育總裁黃森磊早年就從在線教育涉足教育行業(yè)。但是，面對當前在線教育的浪潮，京翰教育卻成為冷靜派的代表。京翰教育總裁黃森磊明確表示，當我們熱情擁抱在線教育、歡呼在線教育的時候，其實還要稍微冷靜一些。直到今天，在線教育突破性的技術(shù)還沒有出現(xiàn)。
????盡管京翰教育冷靜面對在線教育，但并不意味著京翰教育忽視在線教育的沖擊。無論是線下教育還是線上教育，優(yōu)秀的教師都是最為核心的資源。在目睹了新東方名師“流向”YY的現(xiàn)實之后，京翰教育所做的是改變機構(gòu)和教師間的關(guān)系，力圖將機構(gòu)與教師的關(guān)系從雇傭變成教育合作，把老師變成合作者，賦予老師發(fā)展權(quán)、品牌權(quán)、定價權(quán)、分紅權(quán)、著作權(quán)，讓教師真正成為教育培訓(xùn)行業(yè)里最核心的那支隊伍。
????京翰教育的設(shè)想是，當整個教師團隊從原來的邊緣人變?yōu)橹魅说臅r候，在線教育機構(gòu)也就很難從京翰教育“挖墻腳”了。
????借勢跟風型 代表機構(gòu)——龍文教育
????龍文教育實體門店的經(jīng)營模式，注定了只能腳踏實地走傳統(tǒng)線下教育的道路。不過，面對在線教育的熱潮，龍文教育并不會錯過借助“風口”提升品牌知名度的機會。龍文教育云課堂就是如此應(yīng)運而生的。
????云課堂模式只不過將一對一輔導(dǎo)所需的資源及教學方式整合成一個可互動的界面，幫助教師、學生、家長安全全面地獲取所需的資源。云課堂帶來的最大的變化，就是實現(xiàn)了手機短信、電腦和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，能夠向中小學生家長提供家?；臃?wù)。如此看來，龍文教育更像是在線教育的嘗試派。
????連龍文教育總裁韓超也承認，互聯(lián)網(wǎng)并不是絕對能夠影響教育行業(yè)，比如線上教育頂多只能解決一些共性問題，而學生的個性問題還需要在線下和孩子面對面進行交流溝通。
????積極變革型 代表機構(gòu)——學大教育
????學大教育在中小學課外輔導(dǎo)領(lǐng)域開創(chuàng)了個性化教育模式。如今，在互聯(lián)網(wǎng)時代又成為中小學課外輔導(dǎo)機構(gòu)中“第一個吃螃蟹的人”。前不久，學大教育發(fā)布了個性化智能輔導(dǎo)系統(tǒng)——“e學大”，宣布開啟個性化智能輔導(dǎo)時代。
????實際上，e學大并不是對學大教育的“顛覆”，而是實現(xiàn)了線上個性化智能輔導(dǎo)平臺與線下輔導(dǎo)體系的有機結(jié)合。“e學大”是一套基于云計算技術(shù)的個性化智能輔導(dǎo)系統(tǒng)，利用ASPG個性化學習及輔導(dǎo)體系和大數(shù)據(jù)追蹤技術(shù)，精準分析學生問題，有針對性地開展線上、線下教學，全程透明介入式管理，讓學生、家長體會獨特的個性化教育。e學大給教學過程帶來了三大變革——更加個性、更加效率和更加開放，解決了以往傳統(tǒng)教育面臨的對教師依賴性強、學習內(nèi)容不夠精準以及教學過程對于家長來說過于封閉等問題。
????可以說，學大教育以“e學大”為課外輔導(dǎo)行業(yè)變革指出了一條道路，就像學大教育CEO金鑫所說的，“教育和餐飲不同，不是一錘子買賣，不可能像吃飯一樣，吃完就結(jié)束了。教育是一個長期過程，因此在線教育必須改變教育過程?！?/p>
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