????筆者學(xué)車的同學(xué)“老五”是一名刑警。“老五”之前會(huì)開(kāi)車,只是野路子不規(guī)范,師傅糾正起來(lái)反而更麻煩。桿考、路考之前,“老五”卻是信心滿滿。他的口頭禪就是:“馬上去托人。”
????“老五”的“馬上去托人”其實(shí)反映了一種大眾的“熟人心態(tài)”。最近,筆者也被不斷地被“馬上去托人”。因?yàn)榻衲暧咨?、小升初入學(xué)新政策的實(shí)行,許多孩子面臨入學(xué)的朋友紛紛求助:與四中有沒(méi)有關(guān)系、與人大附中有沒(méi)有關(guān)系、與實(shí)驗(yàn)二小有沒(méi)有關(guān)系、與史家小學(xué)有沒(méi)有關(guān)系……其實(shí),筆者與基礎(chǔ)教育的任何中小學(xué)都沒(méi)有關(guān)系,只不過(guò)多年接觸培訓(xùn)教育,不知怎么讓人覺(jué)得理應(yīng)與所有的中小學(xué)校長(zhǎng)都很熟。
????當(dāng)然,朋友們的心情是可以理解的,“病急亂投醫(yī)”,面對(duì)劃片、派位的幼升小、小升初,只有能夠“掌控”自己孩子的“去處”,方才能讓朋友們高懸的心方能落回原處。只可惜,即便筆者熟識(shí)那些中小學(xué)名校的校長(zhǎng),校長(zhǎng)們誰(shuí)也不敢在新政面前當(dāng)“出頭鳥(niǎo)”。
????據(jù)傳,市里有關(guān)部門高度關(guān)注“條子生”的情況,密切關(guān)注“條子生”的現(xiàn)象,唯恐找不到“現(xiàn)行”案例。群眾的眼睛是雪亮的,在推優(yōu)比例減少、共建生取消的前提下,任何異常的學(xué)生入學(xué)都有可能成為抓“現(xiàn)行”的“把柄”。所以,多一事不如少一事。今年,那些中小學(xué)名校的校長(zhǎng)們可以堂而皇之地拒絕各個(gè)方面托過(guò)來(lái)的關(guān)系了?!榜R上去托人”確實(shí)有可能成為今年子女入學(xué)的一句空話。
????北京市“大刀闊斧”的升學(xué)政策改革,正是順應(yīng)了“將權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里”的要求。就近入學(xué)、取消共建生等入學(xué)政策,很大程度上“剝奪”了各所學(xué)校校方的權(quán)力,而以更為社會(huì)化、透明化、均衡化的手段,以“同一起跑線”的形式,平抑多年以來(lái)社會(huì)各界對(duì)于“入學(xué)問(wèn)題”的詰難。
????事實(shí)上,北京升學(xué)政策的改革,更深層次的意義在于,推動(dòng)中國(guó)社會(huì)從“熟人社會(huì)”向“陌生人社會(huì)”的轉(zhuǎn)變。在中國(guó)人的傳統(tǒng)思維中,“熟人好辦事”的觀念根深蒂固。背景和關(guān)系是“熟人社會(huì)”的典型話語(yǔ)。所以,有人把“熟人社會(huì)”亦稱為“關(guān)系社會(huì)”、“后門社會(huì)”。之前,“入學(xué)問(wèn)題”的怨聲載道,就是因?yàn)橐恍瓣P(guān)系”、“背景”引發(fā)了義務(wù)教育缺乏公平性的關(guān)注。
????“熟人社會(huì)”強(qiáng)調(diào)的是人治而不是法治,辦事大多憑人與人之間關(guān)系的生熟程度、感情深淺程度,關(guān)系越親密就越有可能被中心成員用來(lái)實(shí)現(xiàn)其實(shí)利目標(biāo)。因此,“熟人社會(huì)”也被認(rèn)為是引發(fā)社會(huì)腐敗、導(dǎo)致社會(huì)風(fēng)氣敗壞的一個(gè)重要原因。這也是當(dāng)前社會(huì)出現(xiàn)營(yíng)造“陌生人社會(huì)”的呼聲的原因。
????美國(guó)知名學(xué)者弗里德曼有一段關(guān)于“陌生人社會(huì)”的經(jīng)典描述:“走在大街上,陌生人保護(hù)我們,如警察;陌生人也威脅我們,如罪犯。陌生人教育我們的孩子,建筑我們的房子,用我們的錢投資……”其實(shí),“陌生人社會(huì)”是一種制度完善的社會(huì),人們完全依照各種各樣的制度行事,排斥人情糾葛和人情壟斷,摒棄拉關(guān)系、走后門等現(xiàn)象。歸根結(jié)底,“陌生人社會(huì)”就是以法律為基礎(chǔ)的“法制社會(huì)”,人們遵從制度化的生存。
????“陌生人社會(huì)”并不是杜絕人們的交往,而是讓人們的交往變得更加單純,不再有什么功利的成分。“君子之交淡如水”,或許只有在“陌生人社會(huì)”才能真正實(shí)現(xiàn)。
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