重慶一高中萌課表走紅網(wǎng)絡(luò) “吾皇萬歲”代表歷史課

????小伙伴們，“噫吁嚱”、“自求多?！币呀?jīng)“穿越”到課表上啦，更好玩的是，“聽天由命”、“自求多福”也跑來湊熱鬧，給晚自習(xí)“帶鹽”。日前，一“萌妹紙”創(chuàng)作的萌課表橫空出世，語文不叫語文，叫“噫吁嚱”，歷史不稱歷史，稱“吾皇萬歲”……萌課表迅速獲得網(wǎng)友關(guān)注，大家都說形象又有創(chuàng)意。

????點贊：萌課表一出萌爆了

????5月9日，網(wǎng)友“人人愛重慶”發(fā)布了一則圖文微博：“快看！楊家坪中學(xué)高一十八班的課表，簡直萌爆了！”記者從圖片看到，課表第一行，用英文標(biāo)注周一至周五。其下方的格子里，內(nèi)容五花八門，有“吾皇萬歲”、“噫吁嚱”等不解文字，還有100元貨幣、電腦的簡筆畫等，甚至有公式、分子式……課程標(biāo)注得很細(xì)致。微博發(fā)出后，許多網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)、評論，贊萌課表作者“萌得有創(chuàng)意”。有網(wǎng)友表示“課表都形象到這地步，我們out了”，博友“松果小姐和舊時光感嘆“著實有趣，怎么我們當(dāng)時沒想到呢？智商捉急呀”！

????內(nèi)涵：吾皇萬歲比作歷史

????課表作者是楊家坪中學(xué)高一十八班（文科班）的一名學(xué)生，是位身材高挑、長相甜美的“萌妹紙”，叫徐姝涵。她告訴記者，因為歷史課是班主任教，用“吾皇萬歲”指代該課程，幽默又不失尊敬；“噫吁嚱”是《蜀道難》最經(jīng)典的開場語，超級難背，大家印象很深刻，用它代表語文課最合適；“聽天由命”、“自求多?！狈謩e代表周四和周日的晚自習(xí)，學(xué)校隨機安排政治、歷史、地理課，他們只能服從“上天的安排”。“我們文科生偏愛地理，只能自求多福，多上幾個地理晚自習(xí)嘍！”

????其余符號走學(xué)術(shù)風(fēng)，如100元圖案取自高一政治講的貨幣，指代政治課；“畜牧業(yè)”是人文地理中的內(nèi)容，指代地理課；臺式電腦的圖案是信息技術(shù)課；打羽毛球的圖案指代體育課；“Na+、Mg2+、Al3+”是化學(xué)課，AB字母指代英語課；“a=?V/?t”來自高一物理的加速度；“f(x)=x?”是數(shù)學(xué)中的函數(shù)；由C、O、H、N組成的有機物分子式表示生物課。

????圍觀：同學(xué)都能理解含義

????徐姝涵說，5月9日，班上布置教室，她擦掉以前畫的英語課表，準(zhǔn)備重新畫?！巴蝗晃揖拖肱脛?chuàng)意一點，讓大家看到課表變歡樂?！?/p>

????徐姝涵是英語課代表，有了想法后她便和同桌梅文俊討論。“我們先列出原本的課表，討論選擇什么符號才能讓同學(xué)立刻聯(lián)想到該課程。”徐姝涵說，如通用技術(shù)課，老師教他們DIY臺燈，她想到了畫一盞臺燈，在旁邊標(biāo)注“DIY”；同學(xué)們對理科類課程比較陌生，她們就選擇沒分科前物理、化學(xué)、生物課最典型的符號和公式來表示這節(jié)課；體育、音樂課，她們選擇打羽毛球、音符這種一目了然的圖案。

????“我畫的時候同學(xué)們紛紛圍觀，都說很萌，而且能馬上說出指代的課程。”徐姝涵開心地說。

????詼諧：昵稱老師為小軍軍

????“這張課表很有創(chuàng)意，可以讓他們放松一下。”班主任張軍說，學(xué)生們很自覺，幾乎每天三點一線，堅持學(xué)習(xí)10小時以上。班上多名學(xué)生也說，現(xiàn)在的課表新奇、有趣，給班上增添了一抹好玩有創(chuàng)意的風(fēng)景?！?/p>

????徐姝涵無聊時會畫簡筆畫，沒事喜歡畫老師，“我經(jīng)常畫張老師”。她口中的張老師就是張軍，一位外表威嚴(yán)，內(nèi)心“很萌”的男老師。

????“我們平時叫他小軍軍、流氓兔！”徐姝涵說，張老師總是笑瞇瞇的，同學(xué)們都喜歡跟他開玩笑?！懊糠臧鄷⒆粤?xí)課，張老師都會講上一節(jié)課，語速很慢，我們都快急死了，他還穩(wěn)重優(yōu)雅地反復(fù)說‘淡定’?！?/p>

????張軍的普通話不太好，時常帶來笑點，被學(xué)生調(diào)侃為“塑料普通話”，課上不時有學(xué)生給他糾正。他往往楞一下，又瀟灑地繼續(xù)講課。不過，有句話他說得非常標(biāo)準(zhǔn)：“不愛學(xué)習(xí)的人在我們班是非主流、是殺馬特，當(dāng)學(xué)霸才是我們的終極目標(biāo)！”

????專家點評

????萌課表能改變

????刻板學(xué)習(xí)印象

????新派心理專家、教育專家陳志林表示，學(xué)習(xí)要以興趣為基礎(chǔ)，好玩的東西可以助推學(xué)習(xí)的行動執(zhí)行力。許多人已經(jīng)形成“高中學(xué)習(xí)任務(wù)重、學(xué)生壓力大、學(xué)習(xí)生活枯燥”的刻板印象，萌課表很有趣，可以給大腦一種刺激，進(jìn)而增加學(xué)習(xí)的興趣點，還能改變大眾對高中生活的消極看法，積極引導(dǎo)還未進(jìn)入高中的學(xué)生，讓他們看到高中生活多姿多彩的一面。

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