教育動態(tài)

高考加分“瘦身”彰顯改革誠意

?？诰W(wǎng) http://6chong.cn 　時間：2014-05-16 09:39

????一年一度的高考即將到來，此時有關(guān)高考的各種消息格外引人關(guān)注。據(jù)媒體報道，從今年起，全國正式執(zhí)行高考加分項目調(diào)整方案，奧林匹克競賽獲獎學生不再有保送資格，奧賽、體育加分將不超過20分。與此同時，各地的高考加分政策也明顯收緊，高考加分項目明顯減少，所加分值有所下調(diào)。這一看似只是針對部分學生的政策調(diào)整，實際關(guān)乎所有學生的利益，也直接影響高考的公平公正，因此對于高考加分政策的調(diào)整，我們理應(yīng)給予更多理解和支持。

????高考加分“瘦身”，是維護高考公平公正的現(xiàn)實需要。應(yīng)當看到，高考加分政策在促進學生全面而有個性地發(fā)展、為高校選拔人才提供多元評價信息等方面發(fā)揮了積極作用。但高考畢竟是一種公平程度相對較高的選拔性考試，如果中間夾雜過多人為操控環(huán)節(jié)，難免會對高考的公平公正造成一定沖擊。事實上，一直以來各地對高考加分政策的調(diào)整從未間斷，但大多還是小修小補，加分項目過多，所加分值過大，審核把關(guān)不嚴的狀況并未從根本上得以解決，為獲取加分的資格或身份而弄虛作假、違法亂紀等現(xiàn)象時有發(fā)生，讓執(zhí)行多年的高考加分政策面臨信任危機。從深化高校招生“陽光工程”，切實維護高考公平公正的角度看，亟需對現(xiàn)行的高考加分政策進行調(diào)整。

????高考加分“瘦身”，是引領(lǐng)義務(wù)教育招生改革和中考改革的現(xiàn)實需要。義務(wù)教育招生制度改革、高中考試招生制度改革和高等學?？荚囌猩贫雀母锸且粋€環(huán)環(huán)相扣的改革系統(tǒng)，考試招生制度改革需要整體推進。在這其中，高考改革無疑是一個核心環(huán)節(jié)，高考的改革取向?qū)αx務(wù)教育招生改革和中考改革的傳導效應(yīng)非常明顯。可以想象，隨著高考中奧林匹克競賽獲獎學生不再有保送資格，奧賽、體育加分將不超過20分，這些政策的調(diào)整勢必會對當前各地推進的義務(wù)教育招生改革和中考改革產(chǎn)生直接影響，也會為義務(wù)教育招生和中考與奧賽脫鉤，逐步減少招收特長生等項改革舉措的實施提供支持。反之，如果高考對于奧賽、體育等加分政策不做調(diào)整，只是單一地在義務(wù)教育招生改革和中考改革實施類似舉措，效果則會大打折扣。從這個意義上看，對高考加分政策進行調(diào)整，也是引領(lǐng)義務(wù)教育招生改革和中考改革的現(xiàn)實需要。

????高考加分“瘦身”，是回歸特殊才能培養(yǎng)初衷的現(xiàn)實需要。注重對學科和體育等方面特殊才能的培養(yǎng)，本身無可指責。而當前的主要問題在于，由于過分強化高考加分，而且所加分值過高，使得培養(yǎng)學科和體育等方面的特殊才能，逐漸演化為一種追逐高考加分的工具。很多學生并未真正從自身的興趣和特長出發(fā)，更多地只是看重高考加分這一功利目的，雖然學得千辛萬苦、拼得死去活來，真正能夠獲得加分機會的可能也只是少數(shù)學生。應(yīng)當說，如果學科和體育等方面特殊才能培養(yǎng)的目的過于功利，勢必對基礎(chǔ)教育階段學生全面而有個性地發(fā)展產(chǎn)生負面影響。從現(xiàn)實看，由于奧賽獲獎不再是保送生的敲門磚，部分奧賽加分政策被取消，眼下不少中學生參加奧賽培訓的熱情已經(jīng)有所降溫。這種現(xiàn)象值得深思，興趣特長的培養(yǎng)不可過于功利，更不應(yīng)單純地將其視作升學的“敲門磚”。調(diào)整高考加分政策，實質(zhì)就是要讓特殊才能的培養(yǎng)回歸其初衷和本意，讓學生不再為追求加分而“被特長”。

????同時應(yīng)當看到，調(diào)整高考加分政策，特別是對奧賽、體育類加分政策的調(diào)整，并不意味著對奧林匹克競賽獲獎學生和體育類特長生的輕視。在今后的高校招生錄取中，對于一些具有特殊才能的學生仍然需要給予關(guān)注，只是這種關(guān)注并不一定要通過高考加分的方式來體現(xiàn)。我們也有理由相信，隨著招錄制度改革的推進，特別是隨著高校自主招生改革的不斷深化，原先這種由政府職能部門主導的高考加分政策，將會逐步被以學校為主導，并立足于學校特色發(fā)展需求而制定的招錄條件和標準所代替。

????調(diào)整高考加分政策，是一項涉及多個部門的工作，而且這種調(diào)整還會持續(xù)推進，因此教育行政部門應(yīng)主動加強與相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，為高考加分政策調(diào)整贏得更多的外部支持。對于目前仍然保留的一些高考加分項目，加強審核把關(guān)至關(guān)重要。各地教育行政部門應(yīng)當會同公安、民族、體育、科協(xié)等部門加強對申報高考加分考生及其項目的聯(lián)合審查，確保高考加分政策的公平公正。

????（作者系教育部教育發(fā)展研究中心基礎(chǔ)教育研究室主任、研究員）

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?？诰W(wǎng)　http://6chong.cn　[來源：中國教育報]　[作者：]　[編輯：陳瑩]　

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