武大學(xué)生“欠學(xué)費” 都是學(xué)分制惹禍？

????武大回應(yīng)稱不存在變相漲價

????近日，“你欠武大多少錢？”不只成了武漢大學(xué)學(xué)生之間相互揶揄的話題，也成為社會關(guān)注的熱點。15日，武漢大學(xué)本科生登錄教務(wù)系統(tǒng)后赫然發(fā)現(xiàn)：自己欠學(xué)費了。欠的費用從數(shù)百元到幾千元不等，并要求在5月31日前交清。

????很多學(xué)生想不明白，開學(xué)時明明已按規(guī)定繳納學(xué)費，這學(xué)怎么上著上著就欠費了呢？

????學(xué)生：大部分同學(xué)的“賬戶余額”都是負(fù)數(shù)

????15日開始，武漢大學(xué)的校園里，“欠學(xué)費”成為學(xué)生們討論的熱點話題。武漢大學(xué)經(jīng)管院金融系大三學(xué)生王昭陽（化名）登錄教務(wù)網(wǎng)站個人系統(tǒng)，一查得知，自己欠了4600元的學(xué)費。

????記者用一名學(xué)生的賬戶登錄了武漢大學(xué)教務(wù)網(wǎng)站，看到了學(xué)費賬戶查詢的表格，分為“應(yīng)繳學(xué)分學(xué)費”“應(yīng)繳專業(yè)注冊費”“獎勵學(xué)分學(xué)費”“應(yīng)繳學(xué)費”“已繳學(xué)費”“賬戶余額”等幾個欄目，其中賬戶余額為“－1450元”，據(jù)學(xué)生們介紹，大部分同學(xué)的“賬戶余額”顯示的都是負(fù)數(shù)。（記者李建平、俞儉）

????學(xué)校致歉：工作方法簡單管理失誤

????“由于工作方法簡單，宣傳解釋不夠，給學(xué)生造成心理壓力，引起一些誤解，是學(xué)校管理上失誤，向廣大學(xué)生表示歉意?！蔽錆h大學(xué)副校長李斐接受記者采訪時表示，學(xué)校將及時調(diào)整結(jié)算事項。

????據(jù)李斐介紹，學(xué)校從2011年開始試行學(xué)分制收費。“本來應(yīng)該每一學(xué)年結(jié)算一次的，由于結(jié)算系統(tǒng)復(fù)雜，所以累積到現(xiàn)在來結(jié)算?！?/p>

????“學(xué)校絕不是變相漲價”，李斐表示，學(xué)分制收費標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)原來的學(xué)年制收費的總數(shù)倒推換算來的，所以與按學(xué)年4次平均繳納的學(xué)費是基本持平的。

????記者采訪發(fā)現(xiàn)，除了轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生外，大部分的學(xué)生經(jīng)過計算，按學(xué)分制收費的實際費用跟按學(xué)年收費的花費差不多。

????武漢大學(xué)16日糾正調(diào)整結(jié)算方式：每年5月15日至30日、10月15日至30日期間工作日都可進行階段性結(jié)算。有困難的學(xué)生，也可在正常畢業(yè)學(xué)期的5月按學(xué)分進行統(tǒng)一結(jié)算。

????那么，按學(xué)分收費會不會對希望多學(xué)些課程的“學(xué)霸”不公平？武漢大學(xué)本科生院院長陳傳夫解釋，學(xué)校實行學(xué)分獎勵制度：學(xué)生超出培養(yǎng)方案產(chǎn)生的學(xué)分費用，學(xué)校給予6個學(xué)分獎勵；學(xué)校拿出2萬學(xué)分獎勵優(yōu)秀學(xué)生，即優(yōu)秀學(xué)生可免費多學(xué)四至五門課。

????國內(nèi)部分高校開始嘗試按學(xué)分收費

????21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說，學(xué)分制收費確實并不是完善的，也還存在問題，例如可能會引起教育的功利化。但實踐證明，學(xué)分制是提高高校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，而學(xué)分制收費作為學(xué)分制的配套完善措施，已是世界一流大學(xué)通用的模式，符合現(xiàn)代高校發(fā)展的趨勢。

????事實上，從上世紀(jì)80年代起，全國高校陸續(xù)實行了學(xué)分制教學(xué)管理制度。但與美國等國家的高校采取的學(xué)分制收費不同，國內(nèi)的高校雖然實行了學(xué)分制，但仍然是按照學(xué)年制定額收繳學(xué)費，直到近幾年開始，國內(nèi)部分高校開始嘗試按學(xué)分收費。

????熊丙奇認(rèn)為，完全學(xué)分制改革，必須信息公開透明，而且要和學(xué)生自治、學(xué)術(shù)自治、教授治校結(jié)合起來。學(xué)生現(xiàn)在在高校中是弱勢群體，在這種情形下，他們害怕高校變相漲價，擔(dān)憂自己的權(quán)利受損，是很正常的心理。

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