南開(kāi)組建公能英才班 大學(xué)教授將為學(xué)生“量體裁衣”

????記者19日從南開(kāi)大學(xué)獲悉，該校與天津南開(kāi)中學(xué)、重慶南開(kāi)中學(xué)正式簽署協(xié)議，將聯(lián)合組建南開(kāi)“公能”英才班。今后，南開(kāi)大學(xué)將為通過(guò)選拔的南開(kāi)中學(xué)高二學(xué)生選配指導(dǎo)教師，為學(xué)生根據(jù)興趣而展開(kāi)相關(guān)課題全程“量體裁衣”。

????根據(jù)協(xié)議，南開(kāi)大學(xué)每年會(huì)組織專(zhuān)家，對(duì)兩所南開(kāi)中學(xué)推薦與自愿報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行面試，每所中學(xué)20名通過(guò)選拔的高二學(xué)生將組成南開(kāi)“公能”英才班，展開(kāi)為期一年“特訓(xùn)”。

????南開(kāi)“公能”英才班學(xué)生將根據(jù)自身興趣愛(ài)好，確定研究課題，參與南開(kāi)大學(xué)本科生創(chuàng)新科研“百項(xiàng)工程”，走進(jìn)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室展開(kāi)創(chuàng)新研究。根據(jù)每位學(xué)生的選題、個(gè)人條件，南開(kāi)大學(xué)將選配專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師實(shí)施全程指導(dǎo)，分別制訂合適的培養(yǎng)方案。

????南開(kāi)“公能”英才班的名字來(lái)源于“允公允能，日新月異”的南開(kāi)校訓(xùn)。1904年，南開(kāi)學(xué)校由愛(ài)國(guó)教育家嚴(yán)范孫、張伯苓在天津創(chuàng)建，歷經(jīng)劫難逐步發(fā)展壯大，由一所中學(xué)堂發(fā)展成為分布于津、渝、蜀三地，包括大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)的11所系列學(xué)校。各校同宗同源，秉承共同的“公能”教育理念。

????因此，南開(kāi)“公能”英才班除要求熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，具備扎實(shí)的基礎(chǔ)和良好的科學(xué)精神外，還特別要求學(xué)生認(rèn)同南開(kāi)“公能”素質(zhì)教育理念，具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)時(shí)也是從“公”“能”兩方面測(cè)評(píng)。

????南開(kāi)大學(xué)將通過(guò)指定輔導(dǎo)書(shū)、開(kāi)展講座、小班授課、日常交流等多種方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。學(xué)生還可以赴南開(kāi)大學(xué)選修課程并進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展研究，選課成績(jī)經(jīng)教務(wù)部門(mén)認(rèn)定后將計(jì)入大學(xué)學(xué)分。此外，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可獲得一定資助，幫助其完成學(xué)習(xí)任務(wù)。入選學(xué)生的高中教學(xué)任務(wù)和日常管理，仍按照原有班級(jí)正常進(jìn)行，不單獨(dú)設(shè)班實(shí)施教學(xué)。

????進(jìn)入高三上學(xué)期后，南開(kāi)大學(xué)將組織專(zhuān)家對(duì)入選學(xué)生高中學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)、在南開(kāi)“公能”英才班的學(xué)習(xí)情況和完成課題的情況、對(duì)項(xiàng)目的參與度和綜合表現(xiàn)等方面進(jìn)行綜合考核?？己藢摹爸毓P試”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸孛嬖嚒?，從即時(shí)評(píng)價(jià)到跟蹤評(píng)價(jià)，提高其有效性和科學(xué)性。

????南開(kāi)大學(xué)將依據(jù)學(xué)生考核的成績(jī)，確定其享受的優(yōu)惠政策類(lèi)別，并與最終確定享受優(yōu)惠政策的學(xué)生簽訂《南開(kāi)大學(xué)自主選拔錄取協(xié)議書(shū)》。學(xué)生被南開(kāi)大學(xué)錄取后，將根據(jù)學(xué)生之前參加科研項(xiàng)目類(lèi)別進(jìn)入對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

????此外，南開(kāi)大學(xué)還與天津市第二南開(kāi)中學(xué)、自貢蜀光中學(xué)簽署南開(kāi)大學(xué)優(yōu)秀生源基地協(xié)議。據(jù)了解，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》要求，“樹(shù)立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，推進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)有機(jī)銜接，加強(qiáng)學(xué)校之間合作等多種聯(lián)合培養(yǎng)方式，形成體系開(kāi)放、機(jī)制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制”，南開(kāi)“公能”英才班計(jì)劃等協(xié)議是針對(duì)這一理念的有益嘗試。

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