今年36歲的余婷,2006年加入中國共產(chǎn)黨,同年從華中師范大學畢業(yè)。2007年,懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,她進入海口市金盤實驗學校擔任數(shù)學教師,現(xiàn)任學校初中數(shù)學組組長,因其做事嚴謹、雷厲風行,學生們給她起了一個親切昵稱——“余哥”。

突然很想跟女孩表白? 高考臨近都是焦慮惹的禍

??诰W(wǎng) http://6chong.cn  時間:2014-05-20 09:47

????突然想跟女孩表白、看不順眼成績比自己好的同桌、不愿與人多說話……

????高考臨近,都是焦慮惹的禍

????距離高考只剩不到20天時間,緊張、焦慮等不良情緒纏上了一些考生,讓他們的表現(xiàn)有些異常。心理咨詢師表示,在高考逼近的時候,很多高三考生都會面臨類似的人際關(guān)系焦慮,家長先別著急,平靜下來聽聽孩子的真實想法。

????1 突然提出要跟女孩表白

????家住南寧埌東的何女士,兒子志遠即將面臨高考。她說:“最近,兒子給我打電話,說有喜歡的女孩子,想表白談個戀愛。我一聽,很是著急,但又不敢隨便批評教育,就帶著他去找了學校的心理輔導(dǎo)老師?!碑斃蠋熢儐査矚g哪個女生時,他說了四五個女生的名字,拿不定主意。

????經(jīng)過交流和分析,心理輔導(dǎo)老師樊靜才發(fā)現(xiàn),志遠對幾個女生雖有好感但也到不了戀愛的程度,只是高考前的緊張節(jié)奏讓他有些煩躁。

????“遇到這類情況,家長先別著急,平靜下來聽聽孩子的真實想法?!狈o介紹,在高考逼近的時候,很多高三考生都會面臨類似的這種人際關(guān)系焦慮,但并不一定都表現(xiàn)為想談戀愛。只是隨著高考臨近,心理壓力過大,潛意識里想通過戀愛的方式排解心里的焦慮。

????“比如最近就有一個學生來接受輔導(dǎo),她近期與班里一位同學走得比較近,就擔心兩人的關(guān)系可能對另一位比較要好的朋友造成傷害?!狈o說,面對這種情況,學生最好找個值得信賴的人分析一下,至少自己認真思考思考,“即使是真的戀愛了,也最好等到高考后再表白,要不然不管是否表白成功,都會給雙方造成過大的心理波動”。

????2 一看到同桌就覺得煩躁

????“從小到大,我從來沒為女兒的成績發(fā)過愁,但這個學期,尤其是上個月開始,她的言行有些讓我擔心?!蹦蠈幨忻耜懪孔罱鼇黼姳硎荆畠宏愜?化名)是一名高三學生,成績優(yōu)異,年級前三她總占有一席。而她的同桌成績也非常優(yōu)秀,從高一開始,兩人成績就一直難分上下。“從這個學期開始,女兒就變得特別煩躁,她老是認為同桌做什么事情都是在針對她。有一次,她還跟我感嘆,‘既生瑜何生亮’,現(xiàn)在我很有同感,如果沒有她,我肯定穩(wěn)坐年級第一”。

????最近,陳苒不愿意看見或者聽見同桌的人或者聲音,甚至別人提起她的同桌,她都會感到煩躁,進而影響到了學習?!芭畠阂埠芸鄲溃雷约哼@種心態(tài)不正確,可是總控制不住自己”。

????心理咨詢師歐靜怡分析,陳苒的這種情緒是由于焦慮而引發(fā)的嫉妒,建議從以下幾個方面進行調(diào)整:

????1.給自己訂立一個近期目標,孜孜不倦地為實現(xiàn)這個目標而努力。你的目標主要是同自己比,踏踏實實地前進。正因為確立了堅定、明確、始終如一的目標,不為別人的成功而煩惱,考生就不容易分心,嫉妒也就難占據(jù)考生的內(nèi)心。

????2.增加交往,增進了解。嫉妒常常產(chǎn)生于相互缺乏幫助,彼此又缺少感情的人中間。大凡嫉妒心強的人,社交范圍很小,視野也不開闊,不知道天外有天,只有投入到人際關(guān)系的海洋里,才能消除嫉妒心理。因此,相互主動接近,多加幫助和協(xié)作,增進雙方的感情,就會逐漸消除嫉妒。

????3.見賢思齊。當發(fā)現(xiàn)別人比自己做得好時要虛心,從別人的成績中找到自己的差距所在,向人家學習。這樣,便可以在一種積極進取的心理狀態(tài)下,迸發(fā)出創(chuàng)造性,趕上并超過曾經(jīng)比自己強的人。

????4.調(diào)整心態(tài)。嫉妒是由一種不良心理狀態(tài)引起的。但是,只要能夠?qū)ψ约嚎磫栴}的角度做必要的調(diào)整,從另外一個角度全面審視,就會發(fā)現(xiàn)自己對別人的嫉妒是完全沒有必要的,也是毫無意義的。

????3 變得不愿與人多說話

????家有考生的吳女士最近發(fā)現(xiàn),女兒原本是個性格活潑的孩子,但進入高三以后,學習壓力大,她越發(fā)沉默寡言,回家以后也很少與父母交流學習情況。一周前的晚上,當父母詢問她第二天的課程安排時,她變得十分暴躁,她把自己關(guān)進房間,在白紙上寫出“請勿打擾”四個大字貼在房門上。

????“學生的緊張多數(shù)來自學習,但現(xiàn)在家長的焦慮其實比學生還嚴重?!睔W靜怡告訴記者,學生對成績不滿,真實成績和期望值有差距,家庭教育比較傳統(tǒng),導(dǎo)致孩子苦悶無處發(fā)泄,十分壓抑,寧可不說話。而且家長的擔心通過不自覺的一些舉動可能就會傳達給學生。“因此家長現(xiàn)在不要表現(xiàn)得過度熱心,生活、習慣都應(yīng)盡量和往常保持一致”。

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海口網(wǎng) http://6chong.cn [來源: 中國新聞網(wǎng)] [作者:許莎明] [編輯:陳瑩] 
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