新興學習模式傳播中華文化 中文慕課來了
中文慕課
生動精致是關鍵
面對持續(xù)升溫的全球“漢語熱”和超過1億的海外漢語學習者，國務院副總理劉延東在2013年12月世界孔子學院大會上指出，要大力提倡和推動孔子學院引入慕課教學模式，為各國民眾提供更便捷、更優(yōu)質的漢語教學服務。
工欲善其事，必先利其器。要實現(xiàn)慕課平臺上中文慕課漢語教學的多層次性和中國文化內(nèi)容的豐富性，離不開專業(yè)的設計和制作團隊。
作為最早開展中文慕課平臺建設的公司之一，北京超星集團公司早在2012年初就看到了慕課的優(yōu)勢，并與非洲盧旺達基加利孔子學院合作，幫助其建立起對外漢語教學中文慕課平臺。平臺內(nèi)容豐富多彩，《用相聲演繹中國文化》等形式活潑的慕課吸引了非洲青年加入學中文行列，也解決了困擾孔院發(fā)展的師資和備課難題。超星集團副總裁潘守東在接受本報記者采訪時說：“慕課優(yōu)質資源共享的特點，決定了制作的內(nèi)容都應該是精品。中文慕課不僅傳播中華文化，也可以同時向世界展示現(xiàn)代中國高等教育水平和科技能力。我們?yōu)榍迦A大學制作的中文慕課《財務分析與決策》課程，上線國際慕課平臺后，被全球近10萬學生選修學習。”
北京語言大學是一所以對外漢語教學為優(yōu)勢的大學，也是最早引進慕課教學的高校之一，開發(fā)出面向留學生和全球漢語學習者的中文慕課，包括各種級別的對外漢語教學課程和中國文化課程。其中的《初級漢語》通過在北京后海、老舍茶館等著名場景拍攝的情景短片，解讀授課內(nèi)容中的知識點和難點。《人文地理》則通過展示中國各地的地理、風光、民俗、美食等內(nèi)容，幫助外國留學生和對中華文化感興趣的外國民眾立體地了解中國。據(jù)北語教務處副處長高玉峰介紹，因為契合留學生和外國人自主性學習的特點，突出了語言教育的特殊性，這些上線運行的中文慕課都取得了良好效果。
