北京豐臺(tái)教育系統(tǒng)舉行“身邊好黨員”事跡宣講會(huì)

7月1日上午，豐臺(tái)教工委在北京十二中高中部禮堂召開豐臺(tái)教育系統(tǒng)紀(jì)念建黨93周年暨“身邊好黨員”事跡宣講會(huì)。

近年來，教工委以隊(duì)伍建設(shè)為主線，大力夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，黨建工作水平進(jìn)一步提升，組織設(shè)置健全優(yōu)化，制度體系不斷完善，工作機(jī)制富有創(chuàng)新，教育培訓(xùn)體系健全，隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升，為豐臺(tái)教育發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和政治保證，“雙培養(yǎng)”工作扎實(shí)開展，把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干教師發(fā)展成黨員，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)典型。為選樹先進(jìn)典型，強(qiáng)化示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)各項(xiàng)工作開展，教工委每?jī)赡觊_展一次黨內(nèi)評(píng)選表彰活動(dòng)，今年的評(píng)選表彰工作是宣傳表彰2012—2014年涌現(xiàn)出來的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者。會(huì)議對(duì)評(píng)選出的20個(gè)先進(jìn)基層黨組織、20名優(yōu)秀黨務(wù)工作者和240名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。

結(jié)合“七一”表彰活動(dòng)，教工委在全系統(tǒng)開展了“身邊好黨員”的推選和宣傳工作，經(jīng)過基層黨組織推薦，協(xié)作組遴選，共評(píng)選出68名“身邊好黨員”，教工委選取了他們中的5名代表進(jìn)行事跡宣講。他們分別是北京十二中的何文軼老師，北京十中的徐從中老師，豐臺(tái)五小的葛靜老師，豐臺(tái)一中的陳顯佐老師，四合莊小學(xué)的師華娟老師。

何文軼老師不畏艱辛、不懈追求，探索教育本真，創(chuàng)新科技教育；徐從中老師致力于少數(shù)民族教育，細(xì)致入微，用愛心澆灌學(xué)生心田；葛靜老師勇挑重?fù)?dān)，投身課程改革，不計(jì)個(gè)人得失，熱心服務(wù)他人；陳顯佐老師無私奉獻(xiàn)，默默追求，做教育夢(mèng)想的守望者；師華娟老師不放棄每一名學(xué)生，用無盡的師愛譜寫無悔的追求。他們師德高尚、業(yè)績(jī)突出、事跡感人，不愧為新時(shí)期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

何老師解答學(xué)生問題

何文軼，北京市第十二中，化學(xué)特級(jí)教師。三年前，年近五旬的他懷揣著著素質(zhì)教育的夢(mèng)想從云南來到北京。三年來，他辛勤工作，不畏艱辛、不懈追求，不但使所帶班級(jí)化學(xué)成績(jī)一路上升，與學(xué)生成為知心朋友，還敢于挑起開展創(chuàng)新教育工作的重?fù)?dān)，先后帶領(lǐng)學(xué)生參加各級(jí)科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，獲得驕人的成績(jī)。他帶領(lǐng)的教師團(tuán)隊(duì)在全國(guó)率先開展了“基于萃智（TRIZ）的創(chuàng)意與發(fā)明”課程開發(fā)和實(shí)施工作，所指導(dǎo)學(xué)生在北京青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得7個(gè)一等獎(jiǎng)，23個(gè)二等獎(jiǎng)和9個(gè)專項(xiàng)獎(jiǎng)，更是在“明天小小科學(xué)家獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)”中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，三等獎(jiǎng)二項(xiàng)，一名同學(xué)獲“北京市市長(zhǎng)獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了豐臺(tái)區(qū)科技創(chuàng)新教育新的突破。

徐老師與他的少數(shù)民族學(xué)生在一起

徐從中，北京第十中學(xué)教師，負(fù)責(zé)萬豐分校新疆內(nèi)高班的德育工作。新疆內(nèi)高班來自維族、哈薩克族、塔吉克族等9個(gè)少數(shù)民族，民族意識(shí)濃厚且語言差異巨大。徐老師根據(jù)這個(gè)情況，在學(xué)生中創(chuàng)建“時(shí)新社”，讓普通話基礎(chǔ)較好的學(xué)生為其他同學(xué)進(jìn)行最新新聞播報(bào)，建立起大中華民族意識(shí)。徐老師真誠(chéng)對(duì)待每位少數(shù)民族學(xué)生，舍“小家”而顧“大家”，用自己的愛心澆灌學(xué)生心田，盡最大可能讓孩子們感受到家的溫馨，成為孩子們?cè)诒本┑摹凹议L(zhǎng)”。

葛老師在批改學(xué)生們的作業(yè)

葛靜，北京市豐臺(tái)區(qū)第五小學(xué)教師。葛老師立足教學(xué)一線工作二十年，用真心關(guān)懷來自單親家庭的學(xué)生，用愛心熔化問題孩子心中的堅(jiān)冰，讓孩子們重新?lián)碛型甑臍g樂。面對(duì)學(xué)校交給的重要任務(wù)，她不顧為保護(hù)學(xué)生而受的重傷，帶傷上陣，圓滿完成了組織安排的工作。她將每一名學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，甚至于對(duì)學(xué)生關(guān)懷更勝自己的家人。她為了新校區(qū)的工作，無暇照顧面臨小升初的女兒；因?yàn)楣ぷ鞣泵?，在父親離世時(shí)未盡孝道。葛靜老師是用全部的身心，來詮釋教師這個(gè)神圣的職業(yè)。

陳老師在課堂上

陳顯佐，北京市豐臺(tái)區(qū)第一中學(xué)教師。作為一名有著多年經(jīng)驗(yàn)的高三畢業(yè)班班主任，陳老師在面對(duì)愛人病危與2013屆高考(微博)生還有1個(gè)月高考時(shí)，背負(fù)了巨大的心理負(fù)擔(dān)與壓力。白天他打起精神陪孩子們備戰(zhàn)高考，晚上則熬夜照顧重病妻子。最后，辛勤的付出終于換來了孩子們優(yōu)異的成績(jī)。他甘心奉獻(xiàn)自己，不放棄每一名學(xué)生，用耐心感化他們。他所帶的這一屆高職班又一次在高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)——會(huì)考通過率100%?！斑@在學(xué)校的歷史上從來沒有過！”

師老師在給孩子們上課

師華娟，北京市豐臺(tái)區(qū)四合莊小學(xué)教師。師老師從教十七年來，始終關(guān)心需要特殊幫助的學(xué)生。豐臺(tái)區(qū)四合莊小學(xué)為農(nóng)村校，片區(qū)內(nèi)多為外地打工者家庭，學(xué)生情況參差不齊，家庭情況復(fù)雜。師老師多次幫助父母離異、家庭不和、被抱養(yǎng)、或家有重病患者的學(xué)生，用愛心呵護(hù)孩子們受傷的心靈，用真誠(chéng)彌補(bǔ)孩子在家庭中未得的缺憾。師華娟老師不放棄每一名學(xué)生，用無盡的師愛譜寫無悔的追求。