當(dāng)你準(zhǔn)備說英語(精品課)的時候是不是說不來呢?你的舌頭打結(jié)了嗎?

高中女生癡迷留學(xué) 7年間兩度休學(xué)無奈回國

??诰W(wǎng) http://6chong.cn  時間:2014-07-25 15:12

有意向出國留學(xué)的學(xué)生,家長和孩子都需自審條件:獨立生活的能力和良好的心理素質(zhì)必不可少。 CFP

7年前,畢業(yè)于上海某知名高中理科班的楊云(化名)開始了自己周折的留學(xué)之路:先是考取美國一所排名前50的大學(xué),但只讀了一年就因不適應(yīng)而退學(xué)。隨后,她又被送到澳洲攻讀商科,可這次也僅是待了一年多就再次回國。如今7年過去了,已經(jīng)在滬上一所高校讀大二的她并未死心,而是又一次準(zhǔn)備踏上赴美留學(xué)之路。

對于楊云這種“有些極端”的案例,專家提醒,青少年學(xué)生身心不夠成熟,一下子被置于完全陌生和自由的環(huán)境中,很容易不適應(yīng),帶來的損失可能一生都無法彌補(bǔ)。

第一次留學(xué) 憧憬的留學(xué)生活并不如意

2007年,正讀高三的楊云總體成績可圈可點,物理成績尤其優(yōu)秀,唯一對數(shù)學(xué)不是很感興趣。臨近畢業(yè)時,楊云突然有了出國讀本科的念頭,“既有逃避高考(微博)的心理,也覺得在國外能接受更高質(zhì)量的教育?!?/p>

于是,畢業(yè)后她花了一年時間提升英語,考托福、SAT等,隨后申請了四所不錯的美國高校,居然都被錄取了,甚至還拿到了其中一所的獎學(xué)金。楊云選擇了其中一所排名最靠前的高校,“它是美國排名前50的高校,以理科見長”。而在專業(yè)的選擇上,她聽從了親戚的建議選擇了工程專業(yè),“親戚認(rèn)為這個專業(yè)就業(yè)前景不錯,而且到時也可以幫我介紹工作”。

2008年,楊云來到美國,開始了憧憬中的留學(xué)生涯,但現(xiàn)實并不如意。到了學(xué)校她才發(fā)現(xiàn),由于事先沒做足功課,沒能在開學(xué)前就上網(wǎng)把課選好,導(dǎo)致一些熱門或較容易的課程早已爆滿,自己只能硬著頭皮選那些對大一新生來說頗有難度的課程。

身在異國,孤立無援。楊云又自幼內(nèi)向膽小,一直是依靠媽媽做決定、打理生活。在美國的學(xué)校里,她上課找不到教室也不敢向旁人問路,只能一間間去找;在社交上,她是“慢熱型”,沒有可以交流求助的對象;數(shù)學(xué)課雖然開始內(nèi)容淺,但進(jìn)度很快,老師兩三周就把楊云在高中學(xué)過的內(nèi)容都講完了,接下去的內(nèi)容是全新的,這讓原本對數(shù)學(xué)不感興趣的楊云壓力更大了;此外,雖然楊云英語不錯,但大量的專業(yè)術(shù)語讓楊云聽得云里霧里。

除了學(xué)習(xí)上的不適應(yīng),楊云在社交上也頗不如意:有一次,她受邀參加隔壁寢室的派對,因為沒有聽懂同學(xué)的提問,答錯了話,引來哄堂大笑,這讓她覺得前所未有的尷尬。漸漸地,讓楊云不敢去上課,甚至不想走出宿舍。“那時整個人特別自我封閉,甚至去看過心理醫(yī)生”。無奈之下,她暑假回國時向父母坦陳心跡。父母很理解女兒的心情,他們提議楊云休學(xué)一學(xué)期,或是換一所普通學(xué)校。

第二次留學(xué) 赴澳改讀商科仍不適應(yīng)

于是,在美國呆了一年的楊云回到上海,讀了大半年的高復(fù)班。正逢那年課程改革,語文、數(shù)學(xué)等內(nèi)容和她之前學(xué)的都不一樣,因此高考只考上一所二本院校。

此時,家人獲悉一家中澳合作辦學(xué)的機(jī)構(gòu),宣稱在國內(nèi)讀兩年,去澳洲讀兩年,可以拿兩國的文憑。于是,楊云在這所學(xué)校讀了2年,雖然課程含金量不高,外教水平也一般,但總算在2年后順利赴澳洲就讀商科。這次選專業(yè),媽媽充分尊重了楊云的意愿,“商科比工程學(xué)科容易,也適合女生”。

楊云以為這次終于能圓本科留學(xué)夢了,但沒想到又起波折。

“到了澳洲才知道,之前2年在國內(nèi)學(xué)的都是比較簡單的選修課,在澳洲的2年要集中學(xué)完相當(dāng)于3年學(xué)時的必修課,難度很高。雖然商科比工程專業(yè)容易點,但閱讀量很大,學(xué)習(xí)壓力也不小?!睏钤瓶偸沁M(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài),再次陷入苦惱?!耙郧霸趪鴥?nèi),媽媽也不會總是盯著我讀書,我學(xué)習(xí)挺自覺的,可一出國就沒方向了?!?/p>

楊云選擇的是在校外合租,但室友比她年長許多,平時各管各,楊云仿佛回到了留學(xué)美國時的狀態(tài),大多數(shù)時間宅在寢室,甚至連咫尺之遙的超市也能不去就不去。

一年后,楊云自感不適應(yīng)澳洲的留學(xué)生活,便又回到了上海。這已是她高中畢業(yè)的第7年,高中時最要好的同學(xué)這一年已是研究生畢業(yè)。

再生留學(xué)意 本科畢業(yè)后欲移民赴美深造

目前,楊云在上海一所中外合作辦學(xué)的學(xué)校就讀商科專業(yè)的大二年級。

從澳洲回來時,她一度心灰意冷想先找份工作,可沒有本科文憑,幾乎找不到好工作,于是選擇了一家較正規(guī)的學(xué)校先讀起來。漸漸的,媽媽和楊云都感覺,如今的楊云經(jīng)過幾年的磨礪已經(jīng)逐漸獨立成熟起來。于是,最近,楊云的媽媽找到出國中介外聯(lián)出國顧問集團(tuán),希望為女兒辦理移民,同時希望能夠以綠卡的身份方便女兒申請美國學(xué)校完成本科學(xué)業(yè)。外聯(lián)出國顧問集團(tuán)的美國教育顧問陳穎介紹,“按楊云的情況,我建議她還是按照現(xiàn)在就讀學(xué)校的中外合作方式完成本科的學(xué)習(xí)”。

楊云最后決定聽從建議,繼續(xù)完成現(xiàn)在就讀學(xué)校的合作課程,即通過3年在國內(nèi)學(xué)習(xí)+1年在美國學(xué)習(xí)的方案來獲得本科文憑,之后以綠卡的身份在美國工作,或者以半工半讀的方式繼續(xù)深造。

[對話]

“是我性格原因,蹉跎7年如今感覺已脫節(jié)”

談起自己這跌宕起伏的七年,楊云一直很平靜。在采訪中,記者感覺她坦誠而率真,很明白自己的弱點。她并不抱怨環(huán)境,一再解釋“這是我自己的原因”;但談到她的母親的時候,她卻充滿了內(nèi)疚。

晨報:你覺得這7年坎坷的主要原因是什么?

楊云:應(yīng)該還是我的性格原因,我比較內(nèi)向膽小。

晨報:這和你的家庭環(huán)境有關(guān)嗎?

楊云:我是個比較安于現(xiàn)狀的人,有什么能力就做什么事;但我媽媽覺得人一定要挑戰(zhàn)自我,迎難而上。她以前是個很強(qiáng)勢的人,從小到大都是她幫我做決定,我只要安心讀書就好。她希望我出國留學(xué),希望我讀個就業(yè)前景好的專業(yè),希望我留在國外發(fā)展,但我覺得不能把這些年的坎坷歸咎于她,她的想法很普遍,我覺得還是因為我不太有主見,又比較依賴別人,其實不適合留學(xué)生活。

晨報:在這7年里,媽媽有改變嗎?

楊云:有,當(dāng)我從澳洲回國后,她非常自責(zé)。以前很強(qiáng)勢,我選學(xué)校、選專業(yè)都是她主導(dǎo),但現(xiàn)在平和了很多,會和我一起探討、共同作出決定,我最感動的是她對我說,只要你過得開心就行,你做什么媽媽都支持。

晨報:你有過希望從事的職業(yè)嗎?

楊云:小時候我想當(dāng)科學(xué)家,初中還想過當(dāng)個作家,那時候自己也喜歡寫點東西。其實商科也不是我的愛好,但我覺得可以鍛煉與人相處的能力。現(xiàn)在我真沒想好以后要做什么,已經(jīng)有點脫節(jié)了,蹉跎了7年,有時候真的很迷茫。今后可以干什么,也許會開個小店吧。

晨報:你總說自己內(nèi)向膽小,有讓你覺得自己不一樣的時候嗎?

楊云:有,我喜歡旅游,最近剛旅游回來。俗話說讀萬卷書不如行萬里路,我平時總覺得自己缺少和別人溝通交流,生活閱歷少,一有事就驚慌失措,但旅游時會碰到形形色色的人,我卻很放松,開朗很多,心情很好,和平時完全不一樣。

[專家提醒]

真無法適應(yīng)留學(xué),孩子回國不丟面子

外聯(lián)出國美國教育顧問陳穎表示,在她接觸過的許多留學(xué)生中,確實有不少人在國外會遇到心理、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)上的各種不適應(yīng),楊云的經(jīng)歷有些極端,但有代表性。在她看來,要能夠迅速適應(yīng)留學(xué)生活,除了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)外,還需要滿足四個條件:

第一,目的明確,希望得到更適合自己的教育,而非出于逃避心態(tài);有些父母一廂情愿把孩子送出國,但孩子充滿抵觸情緒,容易加劇不適應(yīng);

第二,具備一定學(xué)習(xí)能力和語言基礎(chǔ),大多數(shù)國外高校都是“寬進(jìn)嚴(yán)出”,如果語言能力或?qū)I(yè)學(xué)科成績較差,都可能成為留學(xué)的障礙。

第三,具有獨立生活的能力,包括自理能力和自控能力,有些孩子在國內(nèi)就沒有建立好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,過度依賴父母、自我約束力差,一旦沒有老師、家長監(jiān)管,就很容易出現(xiàn)問題。

第四,良好的心理素質(zhì),環(huán)境的變化會帶來學(xué)習(xí)、生活上的各種磨合,如果抱以內(nèi)向逃避的態(tài)度,不愿意和人交流,會加劇不適應(yīng)。

她提醒說,家長不要盲目地“逼”著孩子到國外去,因為青少年學(xué)生身心不夠成熟,一下子被置于完全陌生和自由的環(huán)境中,很容易不適應(yīng),帶來的損失可能一生都無法彌補(bǔ)。

在21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇看來,高中生出國留學(xué)過程中的不適應(yīng)其實是種正常現(xiàn)象,“不少孩子孤身一人遠(yuǎn)赴重洋,都會產(chǎn)生不適應(yīng),只不過程度不同而已”。他表示,遇到這種狀況,最忌諱的就是礙于面子不告訴父母或師長,導(dǎo)致問題越來越嚴(yán)重,“其實國外很多高校都有心理咨詢室,學(xué)校也會提供課程、生活方面的輔導(dǎo),如果能學(xué)會隨時調(diào)整自己、多與別人溝通交流、尋求幫助,就能縮短磨合期?!?/p>

一旦實在無法適應(yīng),回國也是理性的選擇?!昂芏嗳苏J(rèn)為回來很丟面子,這種觀念是錯誤的。”熊丙奇表示,尋求最適合自己的教育方式,及時調(diào)整方向,這也是理性規(guī)劃的表現(xiàn)。

海口網(wǎng) http://6chong.cn [來源: 新聞晨報] [作者:] [編輯:馮丹霞] 

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