今年36歲的余婷,2006年加入中國共產(chǎn)黨,同年從華中師范大學(xué)畢業(yè)。2007年,懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,她進(jìn)入??谑薪鸨P實(shí)驗(yàn)學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)任學(xué)校初中數(shù)學(xué)組組長,因其做事嚴(yán)謹(jǐn)、雷厲風(fēng)行,學(xué)生們給她起了一個(gè)親切昵稱——“余哥”。

遼寧阜新高中女生軍訓(xùn)期間跳樓 官方稱不存在體罰

??诰W(wǎng) http://6chong.cn  時(shí)間:2014-08-28 09:03

  原標(biāo)題:遼寧阜新高中女生軍訓(xùn)期間跳樓 官方稱不存在體罰

  軍訓(xùn)這些天無疑已經(jīng)成為“熱詞”,昨晚,人們剛剛得到湖南龍山縣處置“軍訓(xùn)師生和教官沖突事件”的結(jié)果,又傳來“阜新高中女生軍訓(xùn)期間跳樓”的噩耗。軍訓(xùn)到底怎么了?其內(nèi)容安排、教官配備以及眾多學(xué)生學(xué)員的心理之間是一種怎樣的現(xiàn)實(shí)關(guān)系?北京青年報(bào)記者以北京為樣本在軍營中對學(xué)生學(xué)員進(jìn)行了調(diào)查,北京市教委等權(quán)威部門也做出了相應(yīng)的提示。

  遼寧阜新市育才中學(xué)高中部女生王靜薇,在軍訓(xùn)期間因軍姿不好被老師揚(yáng)言開除,回家后跳樓自殺。對于孩子自殺誰該擔(dān)責(zé),學(xué)校與家長各執(zhí)一詞。家長認(rèn)為學(xué)校應(yīng)負(fù)一定責(zé)任,但阜新市教育局調(diào)查后認(rèn)為,班主任老師及軍訓(xùn)教官不存在侮辱、體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  家屬:軍姿不好被懲罰

  “19日上午11點(diǎn)多,孩子母親接到老師電話,說你趕快把孩子領(lǐng)回去,我不愿意看見她。孩子父親和大姑趕到學(xué)校,看孩子在走廊罰站,老師說孩子在軍訓(xùn)中有軍姿不好、休息時(shí)坐教官席等行為,不讓孩子參加下午的軍訓(xùn)了,讓家長把孩子帶回家管管,下午1點(diǎn)多孩子回到家,結(jié)果當(dāng)天晚上就出事了。”王靜薇的舅舅王曉峰說。

  王曉峰說,從學(xué)校走廊監(jiān)控視頻上能看到,上午10時(shí)許軍訓(xùn)結(jié)束后,王靜薇被班主任何老師帶到教導(dǎo)主任辦公室,過了一會兒,學(xué)生是捂著臉哭著出來的。何老師又把學(xué)生帶到自己辦公室門口,將近40分鐘時(shí)間里,學(xué)生一直站在辦公室門口?!皳?jù)回家后王靜薇向其姥姥描述的情況,何老師用手指戳她胸前,并進(jìn)行語言侮辱,說孩子自私、悶、沒有感恩的心,還揚(yáng)言要開除孩子,孩子回家后一直在哭?!?/p>

  據(jù)家長后來向軍訓(xùn)教官了解的情況,當(dāng)天軍訓(xùn)結(jié)束后,教官共留下10名軍姿不好的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),之后就解散了,教官對王靜薇沒有特別印象。可能是之后王靜薇坐在教官席上休息,成為老師訓(xùn)誡她的原因。

  教育局:不存在侮辱體罰學(xué)生

  記者從阜新市教育局了解到,事件發(fā)生后,教育局組成調(diào)查組對此進(jìn)行了調(diào)查,目前調(diào)查結(jié)果為:班主任老師及軍訓(xùn)教官不存在侮辱、體罰學(xué)生的現(xiàn)象,據(jù)其他老師證實(shí),老師和學(xué)生之間談話時(shí)雙方語氣一直都很平和,學(xué)生在走廊里站著是在等待家長。班主任老師并沒有開除和勸退學(xué)生的語言和行為,如果學(xué)?;蚣议L有異議,市教育局建議有異議方通過法律途徑,由公安和司法部門介入調(diào)查。

  “阜新育才中學(xué)屬于遼寧省阜新市育才教育集團(tuán),是一所私立學(xué)校,聽說這學(xué)校老師體罰學(xué)生是家常便飯。真沒想到孩子剛考上高中就出這事兒……”王曉峰難過地說,事情發(fā)生后,在他們的強(qiáng)烈要求下,見到了班主任、學(xué)校的書記。“班主任對自己說過的話全盤否定,說記不清了,書記說自己是受集團(tuán)委托,問什么我定不了,得和集團(tuán)聯(lián)系。到現(xiàn)在也沒見著阜新育才高中的校長,校方認(rèn)為他們沒有任何錯(cuò)誤。”

  專家:軍訓(xùn)手段陳舊 易激起逆反心理

  軍訓(xùn)原本為了讓孩子們在“勞其筋骨、苦其心志”中磨煉意志、促進(jìn)成長,但是最近幾年來,一些學(xué)校在軍訓(xùn)過程中事故與意外的頻繁發(fā)生,讓社會輿論質(zhì)疑軍訓(xùn)的結(jié)果與目的背道而馳。

  有網(wǎng)友認(rèn)為,不是軍訓(xùn)太殘酷,而是孩子們太嬌氣。但是也有聲音認(rèn)為,這將批評全都傾瀉到學(xué)生身上,顯然有失公允。學(xué)生對于挫折困難的承受能力差,固然與學(xué)生自身意志堅(jiān)韌與否有關(guān),但更大程度上卻反映了當(dāng)下教育領(lǐng)域重應(yīng)試、輕素質(zhì),特別是學(xué)生情商低、毅力和抗壓能力不足。一旦遇到“麻辣教官”,身體和心理都出現(xiàn)問題。

  華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授范先佐認(rèn)為,軍訓(xùn)是高中學(xué)習(xí)生活的起步,也是不可缺少的一環(huán),但頻繁發(fā)生的事故需要引起教育部門和學(xué)校的警惕和重視,一方面是現(xiàn)在的軍訓(xùn)手段陳舊,很多教官自身文化程度不高,也不懂學(xué)生心理和教學(xué)方法,僅僅讓這些學(xué)生站軍姿、走隊(duì)列,收效甚微,甚至有的教官采取體罰等強(qiáng)制形式,還會激起孩子逆反心理。另一方面軍訓(xùn)只是磨煉學(xué)生的手段之一,更重要的還要靠日常的鍛煉,特別是在這一過程中,加強(qiáng)學(xué)生的抗壓能力培養(yǎng)。

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海口網(wǎng) http://6chong.cn [來源: 北京青年報(bào)] [作者:] [編輯:馮丹霞] 

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