“強制轉(zhuǎn)學”根子在教育資源不平衡

　　河南省商水縣擬取締縣城所有校外學生公寓，在縣城就讀的2000余名中小學生被迫轉(zhuǎn)學鄉(xiāng)下，從事校外學生公寓出租的經(jīng)營者也將被迫關(guān)門歇業(yè)。（據(jù)中國青年報）

　　商水縣取締校外學生公寓的理由是安全問題。而近年來，關(guān)于中小學生校外公寓安全隱患事故的報道也時有發(fā)生。從表面來看，這一做法是為學生著想。但看看學生和家長們的反應(yīng)，似乎不怎么領(lǐng)情：“不管任何理由，都不能把孩子趕出教室，孩子是無辜的，我們有權(quán)利選擇學校?！?/p>

　　商水縣有60多家校外學生公寓，住在學生公寓的學生有3500余人，大部分是農(nóng)村外出務(wù)工人員的子女，尤以農(nóng)村留守兒童居多。也就是說，受取締校外學生公寓這一決定影響最多的是這些孩子們。

　　筆者認為解決這些問題的辦法有很多：可以制定安全標準將校外學生公寓監(jiān)管起來；可以定期抽查監(jiān)督這些公寓是否存在消防等安全隱患；可以引入社會力量充實管理機制……但很遺憾，有關(guān)部門選擇了最簡單省事、卻也是最粗暴的做法：一刀切地取締，剝奪農(nóng)村留守兒童在縣城的受教育權(quán)利。

　　為什么商水縣周邊的留守兒童要到縣里讀書？問題還是出在教育資源分布的不平衡上。這也是許多人扎堆商水縣城學校的根本原因。

　　平等地接受教育是憲法賦予公民的權(quán)利。希望有關(guān)部門能多從學生角度考慮，切實從根子上解決問題，讓學生們都有學可上。（林婧）