辣木基地指導(dǎo)學(xué)習(xí)

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　　白沙縣2014年新型職業(yè)農(nóng)民培育項(xiàng)目——生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型林下經(jīng)濟(jì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班于3月20在中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院大禮堂開班。熱科院信息所專家、縣農(nóng)業(yè)局有關(guān)人員、細(xì)水鄉(xiāng)學(xué)員等60多人參加，學(xué)院副院長(zhǎng)劉國(guó)道出席，縣農(nóng)業(yè)局長(zhǎng)徐輝冠、縣細(xì)水鄉(xiāng)長(zhǎng)林金妹出席并做了動(dòng)員講話，白沙縣細(xì)水鄉(xiāng)的50余名農(nóng)民朋友學(xué)員走進(jìn)了大學(xué)校園，于20日-24日共5日在熱科院學(xué)習(xí)林下經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型知識(shí)，感受大學(xué)校園生活，學(xué)習(xí)提高生產(chǎn)技能的同時(shí)，又提高了自身素養(yǎng)。

　　這次組織的白沙縣細(xì)水鄉(xiāng)的50余名農(nóng)民朋友走進(jìn)熱科院培訓(xùn)，是縣農(nóng)業(yè)局根據(jù)海南省農(nóng)業(yè)廳、海南省財(cái)政廳<&lt;關(guān)于印發(fā)2014年海南省新型職業(yè)農(nóng)民培育實(shí)施方案的通知>>瓊農(nóng)字[2014]102號(hào)、白沙黎族自治縣人民政府<<關(guān)于同意縣2014年新型職業(yè)農(nóng)民培育實(shí)施方案的批復(fù)>>白府函[2015]9號(hào)，按照有關(guān)程序委托中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科技信息研究所承辦白沙縣2014年新型職業(yè)農(nóng)民培育項(xiàng)目，為了切實(shí)有效的開展好此次培訓(xùn)，白沙縣農(nóng)業(yè)局與中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科技信息研究所精心組織，雙方結(jié)合白沙縣產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀實(shí)際，就培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的選擇，培訓(xùn)學(xué)員的遴選，培訓(xùn)地點(diǎn)的確定，培訓(xùn)課程的設(shè)置，培訓(xùn)教師的遴選等項(xiàng)進(jìn)行逐條協(xié)商，最后確定了“三個(gè)階段，三級(jí)管理，三種模式”相結(jié)合的培訓(xùn)方式開展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型林下經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)任務(wù)。

　　所謂“三個(gè)階段”，即指將15天的培訓(xùn)分為三段，每5天為一個(gè)階段的分段式培訓(xùn)方式?！叭?jí)管理”即指采用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會(huì)、自然村三級(jí)班干部管理班級(jí)的管理方式，“三種模式”是指“理論教學(xué)，實(shí)際操作，示范觀摩”教學(xué)方式。

　　3月20-24日，為第一階段的教學(xué)，采用以理論教學(xué)為主，規(guī)?；痉痘赜^摩學(xué)習(xí)為輔的教學(xué)模式。在兩院的大學(xué)課室，農(nóng)民朋友們跟大學(xué)生一樣，做在課室里，學(xué)習(xí)“益智、生姜、艾納香等南藥，辣木等經(jīng)濟(jì)作物”的規(guī)模化種植及病蟲害防治技術(shù)。在熱科院研究所的規(guī)范化示范基地，受訓(xùn)學(xué)員們?cè)谘芯繂T的引導(dǎo)下，觀摩學(xué)習(xí)了南藥中心保存的上千份南藥種質(zhì)，了解了部分有前景，可產(chǎn)業(yè)化的南藥品種，參觀了蔬菜中心的設(shè)施農(nóng)業(yè)、無(wú)土栽培等的新方法、新技術(shù)，觀摩了畜牧中心的黑山羊養(yǎng)殖基地，學(xué)習(xí)參觀規(guī)模化養(yǎng)殖基地的建設(shè)與管理等相關(guān)知識(shí)。

　　通過此階段的培訓(xùn)，學(xué)員們?cè)谘芯繂T深入淺出，通俗易懂的教學(xué)方式下開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，了解了更多的新興產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)了利用新品種，新技術(shù)發(fā)家致富的信念。學(xué)員們希望今后仍有機(jī)會(huì)再來(lái)兩院，再來(lái)培訓(xùn)中心參加學(xué)習(xí)。

　　第二、三階段將在白沙縣細(xì)水鄉(xiāng)膠園里，采用以實(shí)踐操作為主、理論教學(xué)為輔的教學(xué)模式開展提高橡膠產(chǎn)量及提高膠園附加值等培訓(xùn)內(nèi)容。

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