?？诰W(wǎng)3月27日消息（記者彭桐?實(shí)習(xí)生李珊珊）著名作家韓少功23日給海南中學(xué)百余名師生進(jìn)行了一場(chǎng)主題為“文學(xué)經(jīng)典的形成與閱讀”的精彩演講。這是該校舉辦的衍林講堂第二期文化活動(dòng)。

　　韓少功暢談了個(gè)人對(duì)經(jīng)典文學(xué)的見解，并針對(duì)現(xiàn)代青少年如何正確閱讀經(jīng)典著作提出建議，語(yǔ)言詼諧幽默，其精妙絕倫的演講贏得滿堂師生熱烈的掌聲。他告知學(xué)生們文學(xué)沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)性，閱讀需持有個(gè)人的獨(dú)特見解，不必遵循以往的評(píng)論來(lái)恒定自我見解的對(duì)錯(cuò)。他還鼓勵(lì)學(xué)生們創(chuàng)作性地去寫作，因?yàn)槲膶W(xué)沒有明確的界限，只有不斷地學(xué)習(xí)書寫才能進(jìn)步。他表示，青少年應(yīng)該廣泛地接觸各類書籍，樹立閱讀多樣的類目書籍的習(xí)慣，只讀某一類的書籍并不利于青少年的全面成長(zhǎng)。

　　在提問(wèn)環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生競(jìng)相發(fā)問(wèn)。針對(duì)《馬橋詞典》的創(chuàng)作靈感源自何處？韓少功答說(shuō)，創(chuàng)作的靈感無(wú)非都源于生活，他在鄉(xiāng)下做知青時(shí)，由于當(dāng)?shù)胤窖耘c母語(yǔ)全然不同，使得他對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，這本書中提及很多的趣言趣事，其背后的故事皆因豐富的生活體驗(yàn)。講座期間，韓少功還為該校和現(xiàn)場(chǎng)師生簽名送書。

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