今年36歲的余婷,2006年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,同年從華中師范大學(xué)畢業(yè)。2007年,懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),她進(jìn)入??谑薪鸨P實(shí)驗(yàn)學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)任學(xué)校初中數(shù)學(xué)組組長(zhǎng),因其做事嚴(yán)謹(jǐn)、雷厲風(fēng)行,學(xué)生們給她起了一個(gè)親切昵稱——“余哥”。

每位老師都是“康復(fù)師” 每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)

??诰W(wǎng) http://6chong.cn  時(shí)間:2016-04-06 11:24

??? 課堂上,每一位教師都是一名“康復(fù)師”,隨時(shí)可以幫助學(xué)生進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練;每一位學(xué)生都可以享受針對(duì)性康復(fù)訓(xùn)練。近年來(lái),海南(海口)特殊教育學(xué)校開(kāi)展的醫(yī)教結(jié)合,讓每一位老師都掌握了基本的康復(fù)訓(xùn)練技能,為每一個(gè)孩子提供適合的教育。

????按需施教開(kāi)發(fā)潛能

????“醫(yī)教結(jié)合、按需施教、開(kāi)發(fā)潛能、人人有所發(fā)展是醫(yī)教結(jié)合的最終目標(biāo)?!焙D希ê?冢┨厥饨逃龑W(xué)校校長(zhǎng)賴亦萍表示,學(xué)校在醫(yī)療機(jī)構(gòu)的支持協(xié)作下,通過(guò)教育與康復(fù)結(jié)合,最大限度地滿足殘疾兒童教育需要,讓孩子在得到文化知識(shí)的同時(shí),身體殘疾也得到醫(yī)治康復(fù)。

????據(jù)賴亦萍介紹,學(xué)校探索有效的教學(xué)與康復(fù)相結(jié)合方式,根據(jù)對(duì)殘疾學(xué)生的篩查評(píng)估及身心特點(diǎn),以康復(fù)促教學(xué),以康復(fù)帶教研,提高殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,提高教學(xué)水平。據(jù)介紹,學(xué)校實(shí)施醫(yī)教結(jié)合的具體措施分為一般性康復(fù)訓(xùn)練:溝通訓(xùn)練、動(dòng)作訓(xùn)練、情緒訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練;專業(yè)性康復(fù)訓(xùn)練:物理治療、言語(yǔ)治療等。

????人人都是“康復(fù)師”

????“下蹲、起立,下面進(jìn)行一下青蛙跳……”課堂上,李雅玲老師耐心地讓啟智部的小張一點(diǎn)一點(diǎn)做著康復(fù)動(dòng)作。作為任課教師,李雅玲在??谑嗅t(yī)院、海南省婦幼保健院等醫(yī)院專業(yè)康復(fù)師的培訓(xùn)下,對(duì)學(xué)生的基本康復(fù)技能已經(jīng)有了較系統(tǒng)的把握。

????“以前沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn),所以學(xué)校都是請(qǐng)外面的專家給學(xué)生進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練?!崩钛帕岜硎荆菢訜o(wú)法為學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,并不能夠保證對(duì)每一個(gè)學(xué)生都起到很好的效果。此次醫(yī)教結(jié)合,請(qǐng)來(lái)專業(yè)人員對(duì)所有教師進(jìn)行專業(yè)康復(fù)培訓(xùn),讓每位教師掌握了相關(guān)技能,教師把康復(fù)訓(xùn)練帶進(jìn)課堂,實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化訓(xùn)練,讓每個(gè)學(xué)生都可以得到合適的教育。

????讓學(xué)生更快融入社會(huì)

????經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后,小張說(shuō):“以前總感覺(jué)下肢無(wú)力,現(xiàn)在在老師們的幫助下,鍛煉效果明顯,相信經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,我將能夠更好地融入社會(huì),也可以實(shí)現(xiàn)做一些工作的夢(mèng)想?!?/p>

????賴亦萍表示,醫(yī)教結(jié)合是基于為特殊兒童提供康復(fù)與教育的綜合服務(wù)模式,要求梳理和整合現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)和特殊教育等學(xué)科間交叉重疊、相同相通的知識(shí)與技術(shù),整合教育、康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容和手段,從運(yùn)動(dòng)功能、感知功能、日常生活活動(dòng)能力等領(lǐng)域?qū)ζ涮峁┚C合服務(wù),讓學(xué)生在接受專業(yè)教師優(yōu)質(zhì)教育的同時(shí),由專業(yè)康復(fù)治療師配合開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練,補(bǔ)償身體缺陷,改善身體功能,提高社會(huì)適應(yīng)能力,以更好地融入社會(huì)。

??诰W(wǎng) http://6chong.cn [來(lái)源: ??谌?qǐng)?bào)] [作者:杜潤(rùn)濤] [編輯:劉驕驕] 
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