我市通過中小學生主題教育讀書活動演講比賽等形式，讓孩子在具體的閱讀實踐中成長。記者 杜潤濤 攝

　　26萬多人、征訂讀書活動用書34萬多冊、參加學生292萬人次……十幾年來，?？谠絹碓蕉嗟膶W生通過品味書香文化，讓思想在閱讀中成長。

　　?？凇白x書活動”自2002年開展以來，已成為我市未成年人思想道德建設的品牌活動之一，提升了青少年學生的思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)?；顒油ㄟ^介紹優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和輝煌成果，幫助青少年深入了解中華民族的歷史傳統(tǒng)和文化積淀，增強民族文化自信和價值自信，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承和弘揚尊師重教的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　在閱讀中傳承文化

　　記者?杜潤濤

　　“董存瑞、焦裕祿、劉胡蘭一個個英雄人物的故事讓我沉浸其中，淞滬會戰(zhàn)、南京保衛(wèi)戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)等一場場保家衛(wèi)國的戰(zhàn)役，讓我看到了先輩們的英勇付出?！彼哪昙墝W生石小峰說，通過閱讀一本本書籍，他了解到了我國的歷史等，進一步激發(fā)了他的愛國主義熱情。

　　“五好小公民”主題教育讀書活動由教育部關心下一代工作委員會主辦，課堂內(nèi)外雜志社承辦，各級教育系統(tǒng)關工委協(xié)辦，旨在通過形式多樣的主題教育活動，讓青少年領悟活動的意義和“五好小公民”的內(nèi)涵。2002年以來，我市關工委根據(jù)不同年齡段青少年的成長特點，積極創(chuàng)新教育載體，既有讀書、演講比賽，也有故事會、“國旗下的講話”等形式，為讀書活動營造生動活潑、健康向上的濃厚氛圍。同時，把讀書與實踐相結合，組織學生觀看愛國主義教育電影，參觀圖片展覽、愛國主義教育基地和文明生態(tài)村；結合“七一”、“八一”、“十一”等重大節(jié)慶日，組織學生采訪和慰問老干部、老戰(zhàn)士，讓學生在“零距離”接觸中感悟讀書的真諦。市關工委相關負責人表示，讀書活動是加強青少年社會主義核心價值觀教育的有效載體，每年的讀書活動都注重結合國家的重大節(jié)日，有針對性地確定讀書選題，并把讀書活動與養(yǎng)成教育相結合，發(fā)揮榜樣的典型示范作用，取得了良好的成效。

　　樹立責任感使命感

　　在具體實踐中成長

　　為有效取得讀書的教育作用，海口通過豐富多彩的活動推動了“讀書活動”的開展，如“我心中的好老師”主題書畫比賽、“老師您好，我的好老師”主題演講比賽等，讓學生在實踐中得到成長。

　　在讀書活動中，市關工委始終把社會主義核心價值觀教育和黨的中心工作結合起來，把讀書內(nèi)容和青少年的思想實際結合起來，持之以恒，促進了學校教育、社會教育、家庭教育的有機結合。我市各學校紛紛結合實際，把主題讀書活動納入學校工作計劃，融入學校校園文化中，納入學校德育工作，與主題班會、年級會、周會、作文課、美術課、計算機技術課、社會實踐活動等相結合，綻放德育教育之花。如：濱海九小多年來以“書香校園”建設為抓手，把讀書活動作為德育的“頭號工程”，貫穿于學校教學工作的全過程，以書感人，以書育人，實現(xiàn)了德育和教學“雙促進”、“雙豐收”。

　　“幫助青少年了解祖國的歷史，進而增強他們的愛國主義情感是我們的義務和責任?！薄拔謇稀敝坏牧种久澜?jīng)常參加“讀書活動”，她表示，“五老”是讀書活動一支不可或缺的重要力量，每年教育系統(tǒng)關工委的老同志都深入到各中小學開展宣講活動。近年來，全市共組織“五老”作專題教育報告1550多場，受教育學生90萬多人次，在未成年人思想道德建設中發(fā)揮著不可估量的作用。自2009年以來，市教育局關工委連續(xù)7年被教育部關工委評為全國讀書活動先進集體，市教育局關工委副主任張理昌、符國上，秘書長林志美，瓊山區(qū)教育局關工委常務副主任王秀凱等“五老”先后被評為全國先進個人。

　　濃郁書香，學以立德、學以增智、學以致用，海口近年來通過開展“讀書活動”，已形成了濃厚的“書香校園”氛圍。

　　“讀完《在烈火中永生》故事，心情久久不能平靜，邱少云的事跡深深打動了我?！睂W生林婷表示，通過書籍的閱讀，她了解了祖國前進的歷程，一幕幕感人的事跡讓她意識到作為一名中學生，應該如何完成自己的任務，更好地樹立起責任感和使命感。

　　市關工委相關負責人表示，閱讀是人們接受教育、發(fā)展治理、獲得知識信息的根本途徑之一，在學生群體中廣泛開展“讀書活動”，既是幫助學生養(yǎng)成良好讀書習慣的有效措施，也是提升學生文明素養(yǎng)和了解祖國歷史，激發(fā)學生愛國主義熱情的重要途徑。十幾年來，海口的“讀書活動”取得了良好成效，已成為海口未成年人思想道德建設的品牌工作之一。下一步，?？趯⒗^續(xù)開展“讀書活動”，讓學生思想在閱讀中成長，提升青少年學生的思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)。

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