一善之功不覺難 難于不懈付年年 海師附中十一年如一日看望兩家孤寡老人

??? 又是一個(gè)夕陽(yáng)映紅半邊天的傍晚。海南師范大學(xué)附屬中學(xué)的志愿者們，戴上小紅帽，沿著村里坑坑洼洼的黃泥路，走進(jìn)美蘭區(qū)靈山鎮(zhèn)民聯(lián)二隊(duì)昌羅村，學(xué)生志愿者分頭走進(jìn)吳運(yùn)謀和吳家苑兩個(gè)孤寡老人家庭。

??? 2006年，為讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩、關(guān)心他人，學(xué)校主動(dòng)與昌羅村村委會(huì)聯(lián)系，決定每周四下午放學(xué)后，志愿者為村里兩家孤寡老人做些力所能及的事情。這個(gè)名為“最美夕陽(yáng)紅”的志愿服務(wù)活動(dòng)，一做就是十一年，近五百個(gè)星期，除寒暑假外，從不間斷。

??? 500篇日記記錄感動(dòng)

??? 在海師附中的校團(tuán)委辦公室，保存著四本厚厚的日記本，紙張已經(jīng)泛黃脫頁(yè)，但密密麻麻的文字依然在訴說著每一次志愿者看望完兩個(gè)孤寡老人家庭后的感動(dòng)。這些日記由志愿者們輪流書寫，不同的心得托起同一個(gè)愛心情懷。

??? 隨手翻開2010年1月28日的日記，學(xué)生周仁貴寫道：“歲月無(wú)情人有情，爺爺奶奶太孤獨(dú)了，我們應(yīng)該給予他們關(guān)懷和溫暖，讓更多甜言笑語(yǔ)陪伴他們?！?/p>

??? 500篇日記，誰(shuí)也沒想到能堅(jiān)持這么久。2014年，共青團(tuán)中央委員會(huì)學(xué)校部組織2014年度全國(guó)學(xué)校共青團(tuán)優(yōu)秀研究成果比賽，學(xué)校把幾百篇日記報(bào)送上去參賽，最終獲得了二等獎(jiǎng)。同年，也獲得了省教育廳組織的2014年全省中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)案例評(píng)選活動(dòng)榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)。這不僅是對(duì)“最美夕陽(yáng)紅”的肯定，更激發(fā)出學(xué)生投身志愿活動(dòng)的熱情。

??? 每年招募10名隊(duì)員

??? 每年當(dāng)高一新生進(jìn)校時(shí)，總有十多名學(xué)生主動(dòng)參與到這支隊(duì)伍中，一年年接力下去，匯聚成強(qiáng)大的愛心暖流。但并不是任意一個(gè)學(xué)生都能成為志愿者，其必須滿足三個(gè)條件：會(huì)說海南話、有責(zé)任心、有愛心。

??? 昌羅村是一個(gè)不甚發(fā)達(dá)的村子，黃泥路是主要道路，吳家苑家鄰近的幾戶人家早已搬離，剩下破敗不堪的房子。城市化的進(jìn)程讓農(nóng)村人口驟減，老人在村里難以尋得可以聊天的伙伴。志愿者的到來，讓無(wú)味的生活添了不少樂趣，雖然每次時(shí)間都不長(zhǎng)，每年都有新面孔，但有人愿意每星期來看望，老人就很滿足了。每次志愿者走近老人家時(shí)，首先喊一聲：“阿公喂?！崩先吮銟泛呛堑爻鰜黹_門了，很快吳家苑家就充滿了歡聲笑語(yǔ)。

??? 堅(jiān)持才有好收獲

??? “別人都在拼命學(xué)習(xí)，我的孩子卻在做志愿服務(wù)，這對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)幫助都沒有?！痹?jīng)，有家長(zhǎng)并不同意孩子每周去看望孤寡老人，對(duì)志愿服務(wù)提出質(zhì)問。對(duì)此，學(xué)校團(tuán)委書記李小虹表示，家長(zhǎng)的這種心情很正常，但他們會(huì)和學(xué)生一起爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，“實(shí)在沒辦法的話，我們會(huì)尊重家長(zhǎng)的選擇。”

堅(jiān)持每周都去看望老人，對(duì)學(xué)生的恒力也是一個(gè)挑戰(zhàn)?！坝行W(xué)生一開始只是好奇，或者是為了加分而參加，我們也不會(huì)強(qiáng)迫他們堅(jiān)持下去。但堅(jiān)持到最后的學(xué)生，精神上的收獲絕對(duì)是充盈的?！瘪T積學(xué)老師說。

??? 學(xué)生懂得感恩奉獻(xiàn)

??? 和大多數(shù)耄耋老人一樣，雖然吳家苑老人和吳運(yùn)謀夫婦身體仍然健朗，行動(dòng)卻不甚方便了。每次志愿者去到老人家里，都會(huì)幫助老人掃地、抹桌子，讓老人家里更加整潔。

??? 土磚砌成的瓦房屋檐下，14名志愿者和吳家苑老人圍坐在一起，聽他講過去的事情。在志愿者心里，老人最需要的是心靈上的慰藉。每次，他們都極盡方法哄老人開心給老人揉肩，甚至在出發(fā)前就想好逗樂的話語(yǔ)?！昂退麄兘佑|，讓我更加理解父母日漸啰嗦的話語(yǔ)?！敝驹刚吡謱W(xué)凱說。

??? 夕陽(yáng)下，志愿者不舍地和老人告別。回到學(xué)校，吃完晚飯便回到教室開始認(rèn)真地記錄下這一天的感受和思考。