我省大學(xué)英語教學(xué)改革 研究項(xiàng)目評(píng)審結(jié)果出爐

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同意16項(xiàng)結(jié)題，暫緩4項(xiàng)結(jié)題

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2月11日，海南省教育廳組織有關(guān)專家對(duì)2016-2017年海南省大學(xué)英語教學(xué)改革研究項(xiàng)目進(jìn)行了評(píng)審。此次評(píng)審共同意16項(xiàng)結(jié)題，4項(xiàng)暫緩結(jié)題。

海南師范大學(xué)楊蕾達(dá)“海南高校大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)評(píng)測(cè)體系的應(yīng)用研究”等16項(xiàng)課題獲評(píng)同意結(jié)題，海南大學(xué)肖艷玲“《英語思辨性閱讀》在線課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究等”等4項(xiàng)課題則被暫緩結(jié)題。

海南省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，從本次結(jié)題評(píng)審的情況來看，大多數(shù)項(xiàng)目能夠按預(yù)期目標(biāo)完成研究任務(wù)，特別是海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的張春玲老師和海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的洪少賢老師，項(xiàng)目研究成果豐碩，專家組一致同意評(píng)為優(yōu)秀。但仍有少數(shù)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人存在發(fā)表的論文標(biāo)注多個(gè)項(xiàng)目、論文未正式發(fā)表僅提供用稿通知書、未到預(yù)期研究目標(biāo)仍上報(bào)結(jié)題等現(xiàn)象。