“最美鄉(xiāng)村教師”東昌學校王小曼：扎根鄉(xiāng)間三十載 師恩化雨潤桃李

　　王小曼（右二）是學生眼里的好朋友、好姐姐、好媽媽。（受訪者供圖）

　　在學生眼里，她是善良慈愛的老師；在同事眼里，她是盡職盡責的伙伴；在父母眼里，她是孝順乖巧的女兒。而在她自己的眼里，她只是一個普通崗位上的平凡人。就是這個充滿愛和陽光的平凡老師，給了我們不平凡的感動。她就是?？谑协偵絽^(qū)東昌學校教師王小曼。

　　以柔克剛 愛生如愛子

　　王小曼是東昌中學的一名語文老師，在30年的從教之路上，“愛校如愛家，愛生如愛子”已經(jīng)成為她的職業(yè)格言。

　　在鄉(xiāng)村學校里，很多學生由于從小缺乏家庭教育和管教，在學習上并不主動，甚至有點厭學，這類“學困生”一度成為許多鄉(xiāng)村教師頭疼的問題。王小曼管理“學困生”卻很有一套，在她的班級里，沒有人不喜歡上語文課?！拔覐牟涣R學生，他們都很喜歡上我的語文課。”王小曼說起自己的學生們，話語里充滿了自豪感。

　　有一年，班里來了一位插班生小雪（化名），身材瘦小的她性格比較內(nèi)向，不喜歡與同學們交流，不自信的眼神總是回避老師的目光。經(jīng)過一番打聽，王小曼才了解到小雪是一個失去了媽媽的留守兒童，父親常年在外打工，家境貧寒。在小雪生日的那天，王小曼專門為她定制了生日蛋糕，集結了全班同學為她唱生日歌。當王老師手捧著蛋糕出現(xiàn)在小雪面前時，這個平日里害羞的小姑娘露出了久違的陽光笑容，“這是我第一次過生日?！毙⊙└吲d地說。就這樣，小雪在王老師的關懷下，在班級里漸漸有了朋友，體會到了缺失已久的家庭般的溫暖，也找回了自信。

　　教學生涯三十載，王小曼幫助過上百名像小雪一樣的學生，“當老師不僅只是教書，尤其是鄉(xiāng)村教師，身上背負的責任更重。我更要傾盡全力幫助這些鄉(xiāng)村的孩子們走出更好的人生道路?！蓖跣÷f。

　　春風化雨 啟蒙學生文學路

　　王小曼平時喜歡文學創(chuàng)作和朗誦詩歌，她時常在學生面前展現(xiàn)情感飽滿、抑揚頓挫的詩朗誦。在她的影響下，不少學生也漸漸把文學當成了自己的愛好，楊喬蓮就是其中之一。

　　“王老師可以說是我們文學啟蒙人，她讀詩時的音調(diào)和感情都特別能感染我，我在老師的影響下也喜歡上了文學?！睏顔躺徴f。在去年瓊山區(qū)舉辦的美文朗誦比賽中，楊喬蓮以一首感人至深的《老師，您好！》獲得了該比賽的第一名，后來代表區(qū)里參加全市的比賽也取得了優(yōu)異的成績。

　　除了給學生們帶來文學啟蒙，作為班主任的王小曼帶領學生參加各類體藝活動時的表現(xiàn)也十分出眾。前年，在學校的文藝匯演上，王小曼的班級參賽隊伍在舞臺上靈動、精彩的演出征服了在場的評委和師生。

　　去年，王小曼參加中考改卷，在改卷接近尾聲時，傳來了母親暈倒的壞消息，“當時我堅持改完卷，再萬分火急地從改卷場往醫(yī)院趕，回來時，媽媽已經(jīng)不能說話……”王小曼談起這段回憶不禁淚目，“如今母親雖然不在了，但是她鼓勵的話語時常在我耳邊響起，我提醒自己要化悲痛為力量，在教學的道路上繼續(xù)前進！”

　　老師，是太陽底下最光輝的事業(yè)，如春風化雨潤物無聲。王小曼把心中的春雨滋潤每一個學生的心靈，讓生命之花永遠綻放在孩子們的心坎上。