?

　　因材施教 培養(yǎng)孩子自主學習能力和興趣

　　雖然兩個孩子有玩伴，但他們還是擔心孩子會孤僻，于是決定將兄妹倆送入小學。李洪恩說，他們夫婦倆實地探訪了當?shù)刈詈玫男W。“由于優(yōu)質(zhì)教學資源缺乏，當時縣里最好的小學一個班甚至都安排了上百名學生，孩子只能縮手縮腳地坐；另外孩子作業(yè)多，壓力大”。

　　因為想讓孩子健康快樂地成長，李洪恩跟愛人最終決定讓孩子繼續(xù)在家讀書。在參考多家小學教學計劃的基礎(chǔ)上，夫婦倆因材施教地制訂了教學方案，并采購了課本、練習冊和課外讀物等學習用品?！拔覀冇玫恼n本跟學校一模一樣，每門課程配備兩套練習題，同時我們更側(cè)重培養(yǎng)孩子的自主學習能力，勞逸結(jié)合?！?/p>

　　“孩子們睡足之后再起床，早讀一會兒吃早飯，我根據(jù)孩子的接受能力快慢，隨時調(diào)整教學進度和計劃。講完之后，孩子開始做練習題，早做完就早休息，倆孩子就會想盡辦法高質(zhì)高效地完成作業(yè)，每天的學習時間不超過8小時。此外，我們也像學校一樣舉行月考和期末考試?！鼻卮悍颊f。

　　孩子在家讀了一年小學后，秦春芳想讓孩子體驗一下集體學習生活，就為孩子選報了一所授課環(huán)境寬松的小學。但好動的李佳樂顯然不太適應(yīng)，除了上課時坐在位子上左扭右晃，小佳樂還對學校經(jīng)常重復(fù)性地讓學生抄寫漢字、詞語和句子、大量做數(shù)學題非常厭煩。

　　后來，秦春芳的哥哥在新疆烏魯木齊市為她和孩子聯(lián)系了一所國際化小學——眾志公學。“2003年9月，我?guī)е鴤z孩子到了烏魯木齊眾志公學。我在學校初一當數(shù)學代課老師。由于眾志公學自小學一年級就開設(shè)英文課，而倆孩子沒一點英文基礎(chǔ)，我就讓本該上三年級的倆孩子從二年級開始讀?！?/p>

　　這是一段非?？鞓返臅r光?！拔覀冊谀抢锝Y(jié)識了一名外教朋友，相互教授英語和漢語，佳樂跟外教家的孩子經(jīng)常在一起玩，英語水平突飛猛進，在學校舉辦的英文大賽中拿到一等獎。”在眾志公學，李佳樂還培養(yǎng)了對舞蹈、繪畫的興趣。

　　但2005年年初，因為秦春芳的母親思鄉(xiāng)嚴重，他們不得不又回到了老家郟縣，繼續(xù)在家讀小學。

　　2007年，秦春芳為倆孩子報名參加了小升初考試，倆個孩子都考上了該縣最好的初中——郟縣一中。

　　之后，哥哥繼續(xù)留在學校上學，李佳樂則又被母親領(lǐng)回家中學習。秦春芳說：“樂樂喜歡家中自由的學習環(huán)境?！?/p>

　　“上午學習語文、英語，一半靠我講解，另一半靠她自學；下午學習數(shù)理化，大部分靠她自學，我跟愛人僅給她講講綱要知識，每天學習時間不足8個小時。晚上看電視或者散步，周末休息。”秦春芳說，她特別注重培養(yǎng)李佳樂的自主學習能力，同時激發(fā)并提高孩子對學習的興趣。所以僅僅用了一年的時間，李佳樂就學完了初二、初三的課程。

　　在2009年中招考試時，李佳樂順利考入了當?shù)刈詈玫母咧小P縣一高，比她哥哥提前一年進入高中。

　　學習上多和老師同學溝通，理解到位，適當練習

　　“李佳樂2009年考入我校時，僅比我校錄取分數(shù)線高出兩分，在全校排500名左右?！编P縣一高副校長李少杰表示，幸運的是，李佳樂被分進該校為探索課改而開設(shè)的實驗班?！皩嶒灠喙膭顜熒犹接懯綄W習，有利于李佳樂的適應(yīng)發(fā)展?！?/p>

　　李少杰告訴記者，在班級中，被同學們稱為“小不點”的李佳樂非?；钴S。從高一到高三，她一直都是班里的學習委員，多次獨立組織開展班級學科交流、競賽活動。

　　“剛進高一時，我還是比較喜歡玩，另外性格比較活潑，能跟大我三四歲的同學鬧到一塊去。”李佳樂說，當時她自己也沒樹立學習目標，所以學習不怎么努力?！拔耶敃r不喜歡做政治、地理、歷史作業(yè)，尤其是論述題，本來幾句話就能說清，標準答題卻是長篇大論”。

　　“經(jīng)過協(xié)商，樂樂高一可以不上早自習?！鼻卮悍颊f，由于女兒該睡睡，該玩玩，學習效率較高，成績也在逐步提升。“原來樂樂在班中排名60多名，第一學期結(jié)束后，排名能擠進前三四十名”。

　　“高一下學期，我看同桌學習比較努力，成績也很好，就挺羨慕她，于是我就開始努力學習了?！崩罴褬氛f，在高一結(jié)束時，她的成績已進入全校前10名。

　　“到高二下學期，樂樂基本已是全校毫無懸念的第一名，但樂樂并不是什么神童?！崩罴褬返母赣H兼高三班主任李洪恩說，高三時，李佳樂往往是晚自習學生中走得最晚的一個。

　　“李佳樂特別喜歡問問題，她不管是否在考試大綱內(nèi)，只要不懂，要么自己獨立翻閱資料，要么就問老師。”李佳樂的高三生物老師楊建輝說，“我教書十余年，但李佳樂問的大部分問題，我聞所未聞，經(jīng)常得翻閱資料才能回答，教她這樣的學生，能夠?qū)崿F(xiàn)教學相長”。

　　“李佳樂問問題時舉一反三，往往通過一個問題問透一類問題，任何問題都一定要找出規(guī)律來?！崩罴褬返母呷龜?shù)學老師張利賓說，李佳樂問的問題都頗具挑戰(zhàn)性，也逼迫他從個性問題中找出共性規(guī)律。

　　“我特別享受從紛亂的現(xiàn)象中總結(jié)出規(guī)律，然后再用規(guī)律去看清和解決復(fù)雜多變的問題?！崩罴褬房偨Y(jié)自己的學習經(jīng)驗說，每一門學科都不能一味死記硬背，應(yīng)多和老師、同學進行交流和溝通，理解到位，適當練習。

　　“從自由學習環(huán)境成長出來的李佳樂為高考也作出了讓步，例如她原來寫的作文模式就不符合高考作文高分規(guī)范，后來就進行了扭轉(zhuǎn)。”李佳樂的高三語文老師徐林鳳感慨地說。

　　“樂樂能走到今天，是多種因素在特殊環(huán)境中的合力結(jié)果，不應(yīng)一味簡單地模仿，因為在家上學也不一定都會產(chǎn)生好的結(jié)果，還是要利用好學校教育?！鼻卮悍冀ㄗh說，在優(yōu)質(zhì)教學資源依舊匱乏的現(xiàn)狀下，家長應(yīng)該更主動深入地參與到孩子的教育成長過程中。“現(xiàn)在大部分家庭只有一兩個孩子，有精力了解熟悉孩子的習性，并為孩子量身打造健康快樂的成長之路，但一定要尊重孩子的興趣選擇，并著力提升孩子的自主學習能力”。

?

?

相關(guān)鏈接：

我們在大學等你——大學生借微博為高考生加油
高考故事：不一樣的年代 不一樣的高考
臨門一腳2013年最有可能上榜的高考作文題(2)
臨門一腳2013年最有可能上榜的高考作文題(1)
高考臨近家長焦慮不安 專家：父母應(yīng)持平常心
“成功考媽”的考前七天 高考前夜聊家庭趣事
高考生拍攝城管粗暴執(zhí)法遭圍毆 受傷被迫棄考
高考“逆襲哥”：從倒數(shù)第一到保送北大

• 上一頁
• 1
• 2
• 全文閱讀