“不合時(shí)宜”老人收藏百余枚毛澤東像章 被盜后自殺

　　政府大院前，他對(duì)著來(lái)來(lái)往往的公務(wù)員高呼：“只有落后的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有落后的群眾！”

　　體育場(chǎng)里，他跑著步，一遍遍地大喊：“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)！”

　　田畔地頭，他笑著熱情鼓勵(lì)田里的農(nóng)民：“備戰(zhàn)備荒為人民！”

　　就連在街頭有人打架，他也會(huì)沖上前，攔下兩人，正經(jīng)嚴(yán)肅地表示：“要文斗，不要武斗……”

　　有時(shí)，他也會(huì)得意自夸：“馬克思的博才，毛澤東的天才，劉少奇的文才，周恩來(lái)的人才，張春橋的口才，都不如陽(yáng)高的李德才！”

　　陽(yáng)高四中歷史老師朱凱仍記得三十年前讀小學(xué)時(shí)，李德才就曾闖進(jìn)學(xué)校，在國(guó)旗下高聲背誦毛主席語(yǔ)錄；他沒(méi)想到多年后已為人師，這位年過(guò)七旬的老人仍懷抱著堅(jiān)硬的革命情懷并試圖影響他人。

　　小城里的人很早就竊竊私語(yǔ)，說(shuō)李德才“精神有毛病”、“學(xué)毛主席語(yǔ)錄走火入魔了”……朱凱卻不這么認(rèn)為，平日里的李德才和善、勤快，言語(yǔ)清晰，種菜為生，常推著個(gè)小推車走街串巷，“他只是滿肚子的不合時(shí)宜”。

　　教了十多年的中學(xué)歷史，朱凱清晰地感知到那一段紅色記憶在幾十年間不斷地流失。課堂上，關(guān)于文革，他只用十五分鐘就講完了，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，那只是一個(gè)沒(méi)有任何附加意義的名詞；孩子們對(duì)經(jīng)濟(jì)話題更感興趣，比如宋朝有沒(méi)有夜市。

　　朱凱和他的同齡人能理解李德才身上"很可貴的忠誠(chéng)"，但90后的學(xué)生們則將老人視為了"瘋子"。聽(tīng)著李德才演講長(zhǎng)大的朱凱輕易就察覺(jué)到自己與時(shí)代的改變，這位"世界上最無(wú)奈的演講家"卻將記憶的時(shí)針固執(zhí)地?fù)芡Ｔ诹?紅色年代"?！　±畹虏诺乃劳鲈谛】h城里泛起波瀾。有人猜測(cè)老人的自殺，源于其視為珍寶的毛主席像章被盜；也有人估計(jì)老人身患絕癥，擔(dān)心無(wú)人照料而選擇自我了斷。更多的人則沉入了一種復(fù)雜而奇特的情緒。百度陽(yáng)高貼吧里，網(wǎng)友"笨無(wú)煩"留言說(shuō)："每次看到掛滿像章的他自豪地走在陽(yáng)高的大街小巷，高聲背誦著熟悉的詞語(yǔ)，讓我一次次想起那個(gè)瘋狂的年代和瘋狂的人，我們從瘋狂中走出，而李德才卻永遠(yuǎn)留在了瘋狂中。"

　　十余平米的陰暗小屋里，李德才給這個(gè)世界留下的全部遺產(chǎn)是：5本泛黃起皺的毛澤東選集，二十多個(gè)僅存的毛主席像章，一本貼滿了百余幅毛主席照片的影集，以及6幅楠木相框的毛主席畫(huà)像。遺物放在一個(gè)半米高的紅褐色米缸里，米缸里沒(méi)有一粒米。

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