大學教師不寫論文被轉(zhuǎn)崗 痛陳花錢發(fā)表論文潛規(guī)則

　　一條8000字的長微博在十一長假里成為網(wǎng)上熱點，這篇《致工管院的朋友們及湖南大學教研同仁的一封信》其實是一個吐槽帖，是湖南大學工商管理學院原講師楊飛因為無論文被轉(zhuǎn)崗之后，寫的自辯兼“抒胸中塊壘”長文。

　　楊飛從2002年開始在湖南大學擔任講師，講授經(jīng)濟學、金融學等課程，今年7月接到學校通知：因其在過去兩年間沒有發(fā)表任何論文，不符合學校關(guān)于科研的相關(guān)規(guī)章，不予續(xù)聘，進行轉(zhuǎn)崗調(diào)整，他可以選擇到圖書館或者工會工作。

　　覺得“不服氣”的楊飛寫下這封長信，詳細解釋了自己沒有發(fā)表論文的原因，而文中觸及的“以論文考評科研”、“科研項目課題經(jīng)費亂象”、“花錢發(fā)表論文”等話題，因為擊中現(xiàn)實中存在的弊端而激起熱議。在長微博下跟帖的評論大多是表達共鳴，也有爭議。楊飛沒有想到，這條微博在10天時間里得到超3.5萬次轉(zhuǎn)發(fā)，9800多條評論，被點了7000多次“贊”。也因為這么一條微博，他的粉絲從原來的600多個陡然增加了二十幾倍。

　　眾多評論給他加上了形形色色的標簽，那么，他到底是“理想主義者”、“堂·吉訶德挑戰(zhàn)風車”，還是一個“高?；旎臁?、“眼高手低的學術(shù)憤青”呢？

　　【論文！】

　　至于嗎？不就一篇論文的事兒嗎？

　　長沙湘江邊陽光100小區(qū)里的那套房子，楊飛稱之為“工作室”，四壁基本被書和大幅照片占據(jù)了，連一臺電視都沒幸免——屏幕下半截被一排書遮住了，上半截又粘著兩張照片。“你看我這屋就知道了，我就喜歡看書，去當圖書管理員也挺好的?！?他這句話說得和他那個長微博的開頭幾乎一樣。但是接著又說，第二天就是學校讓他去圖書館報到的最后期限，他還沒有最后考慮好要不要去報到，“或者明天下午我先過去看看，圖書管理員都要做些什么”。

　　“下崗，在我意料之中，”楊飛說得很直截了當，他在長微博中就早已坦承：“不瞞你說，我自2002年離開企業(yè)界來湖南大學教書，十多年來沒有公開印刷發(fā)表過任何科研論文，也沒有申報任何級別的科研項目。說我科研工作不合格，確實名至實歸。”但他還是寫了這么個長微博，他說是因為“不服氣”，“各種原因讓我不爽”。

　　最表面上讓他不爽的事是，7月份時接到不予續(xù)聘的轉(zhuǎn)崗通知之前，工商管理學院已經(jīng)排好下學期的課表，他被排了兩門課程，“學校早點兒通知我就好了，我已經(jīng)借了書開始備課了?！?/p>

　　實際上，湖南大學的相關(guān)規(guī)章早已有之，在2011年8月再次強化：不符合一定教學、科研條件的教師只能轉(zhuǎn)崗或低聘。關(guān)于科研的考核指標中，教授一級需“主持省部級科研項目1項、年均科研經(jīng)費不低于1萬元或5萬元、發(fā)表論文6篇(重點期刊是2篇)”，講師則需要至少公開發(fā)表一篇論文。楊飛也承認，對于講師的科研任務實際上要求很低，兩年一篇論文，而且對期刊等級沒設(shè)要求。

　　但是，楊飛在他2011年簽的兩年期聘任合同期滿之前，依然像過去數(shù)年一樣，“我從來不發(fā)論文，我們學院里的人都知道。這種怪胎老師基本上沒有?！彼f以前學校對于科研也有要求，但是在實際中會有一些變通方法，“如果教學的課時超出特別多，就還行吧。沒有科研成果，就在年終獎中扣錢，扣個幾千元、一萬元。其實我被扣過不少錢?！?/p>

　　跟他相熟的同事和朋友得知他最終被轉(zhuǎn)崗的消息后很吃驚：不就一篇論文嗎？你竟然在最后期限之前不想點兒辦法補救？其實3月份的時候，學校已經(jīng)提醒過他，若在5月份之前還沒有論文的話，他的科研考評肯定是不能過關(guān)的。那時候，“為了飯碗”，他還是拿出兩篇文章《對全球氣候變暖的綜合分析》和《真實的謊言——論一切低碳經(jīng)濟學都是紙老虎》，經(jīng)熟人介紹，先后聯(lián)系了4家雜志。這兩篇文章，前一篇早在2010年3月就已經(jīng)貼在他的個人網(wǎng)站上，后一篇的概要也在今年4月貼在他的個人網(wǎng)站上。

　　然后，楊飛就遭遇了他在長微博里痛陳的潛規(guī)則：發(fā)論文要花錢。他說，其實他也曾聽說過現(xiàn)在論文東拼西湊的情形，雜志的增刊就是為了發(fā)表論文的，給錢就能發(fā)；買賣論文已經(jīng)形成產(chǎn)業(yè)，銷售額達到10億元(武漢大學副教授沈陽的團隊2010年1月發(fā)布的研究結(jié)果)；在淘寶上都可以買到代寫的論文。只是這一次他自己一試才知道，這都是真的，潛規(guī)則已經(jīng)成了明規(guī)則?！拔医佑|過的幾家期刊，最后都會表示說：我們還是需要付一點版面費的。還有的說，你這種屬于加急，要付費?！边@激起了楊飛的犟脾氣，他說這是觸及了他在長微博所言的自己的“三個凡是”原則之一：凡是行賄受賄的事，再小也不能干。他認為花錢發(fā)論文就是不折不扣的行賄。

　　——“高?？蒲写筌S進。評獎、評職稱都直接或間接與花錢發(fā)論文的數(shù)量掛鉤，成為了很多高校師生的心痛之處?！?/p>

　　——“現(xiàn)在的制度，讓所有教師搞科研，就像讓所有學生學奧數(shù)，都是不尊重事實規(guī)律的瞎胡搞，不知道什么時候才能改變啊……”

　　——“說出了老師們的心聲，深表支持。實際上很多人都不愿意這么做，只是被考核評價體制逼的。”

　　——“作為一名編輯，上次聽培訓課，某老編輯講了編輯界內(nèi)部的一個笑談‘我是編輯我可恥，我給國家浪費紙’?！?/p>

　　當然也不乏質(zhì)疑和“拍磚”的評論：

　　——“自個兒科研水平低就別怪政府、別怪學校、別怪體制?？蒲畜w制有沒有問題，當然有，還挺大。但，這不是你科研水平不行的擋箭牌。”

　　——“這種學術(shù)憤青，自以為自己是做學術(shù)的，別人都是坑蒙拐騙，歪門邪道?！?/p>

　　也有人說，國外和國內(nèi)頂尖的專業(yè)期刊，都不用版面費、不用找人情，“別說發(fā)了，你投過嗎？”“做不到又來道德綁架，算什么呢？”

　　楊飛說：“我只能說，這真是站著說話不腰疼。中國普通高校的普通講師如果個個都能在歐美頂尖雜志發(fā)表科研論文，那中國高校教師真是太厲害，厲害大發(fā)了。這個邏輯只有‘何不食肉糜’的晉惠帝可比。別說講師，教授都難；別說湖大，北大都難。如果全國高校講師每兩年一篇論文，都發(fā)表在不要交錢的頂級雜志，你可以算算這筆賬，這需要多少頂級雜志?！?/p>

　　【硬傷？】

　　他就此失去了批判的資格嗎？

　　湖南大學人力資源處稱對楊飛的轉(zhuǎn)崗處理是嚴格按學校規(guī)章制度進行的，并用科研業(yè)績有“硬傷”來定義楊飛的沒有學術(shù)論文。其實今年楊飛并不是唯一轉(zhuǎn)崗的人，湖南大學今年照章解聘、轉(zhuǎn)崗、低聘、辭聘者，加起來不止百人。低聘的人員中，有不少是教授和副教授。

　　在楊飛發(fā)出那篇長微博的時候，已有人產(chǎn)生了對于楊飛“論文”質(zhì)量的質(zhì)疑，兩天之后，楊飛應網(wǎng)友的要求，在微博里貼出了那兩篇他稱之為“還待完善的低碳經(jīng)濟研究論文”的網(wǎng)頁鏈接，并且特別注明這不是論文版而是“科普版”。

　　然而此番情勢發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)，這一條微博獲得的近200條評論基本是眾口一詞的拍磚：這樣的文章怎么算是論文？沒有論證，甚至連論文的基本格式都沒有??；看不出起碼的專業(yè)水平，也就是雜文、博文而已；甚至有人直接不客氣地說：“即便算作科普文章，一個三流的科普雜志敢不敢發(fā)這樣的文章都是疑問”；“這樣的文章也有雜志收了錢就肯登，說明問題真不小”……楊飛再怎么說“特別討厭八股式的論文規(guī)范格式，我一直寫科普文章而非論文，主要因為論文很少人愿看”；“格式不對，一個小時我就可以給改過來”，未免已經(jīng)顯得無力。

　　楊飛挨這樣的罵冤不冤呢？僅從他提供鏈接的兩篇文章來看，的確，很難讓人聯(lián)想到“學術(shù)論文”。但其實他原本就不是當研究論文寫的吧。在他的個人網(wǎng)站上，這兩篇文章只是小小點綴，比肩而立，更活色生香的文章是70余篇的旅行攝影和專題攝影圖集、攝影手記，8000多張圖片，其他帶著“抬杠”味道的雜文雜感，以及書稿《數(shù)碼時代旅游攝影快速指南》和日記體小說《滇藏星空》。“低碳”、“氣候變暖”兩文，不過是他這個自認的環(huán)保主義者要跟主流觀點“唱唱反調(diào)”寫就的網(wǎng)文。

　　看了長微博并引發(fā)出共鳴的人們，認為楊飛就像那個站起來說出皇帝新裝真相的孩子，直白地道出了高教學術(shù)領(lǐng)域的一地雞毛。在為他擊節(jié)叫好的同時，難免一廂情愿地附會上自己的意愿，拔高出一個“有思想有骨氣有原則有勇氣的青年學者”形象。但隨著事件的發(fā)展，他們不得不接受這樣的反差：原來他不是“瀟灑超脫”，而是“囊中羞澀”。

　　問題在于，在科研上有瑕疵的個人，可否同時具有道德潔癖？就像楊飛，其行為也許并非以道德?lián)跫谱鲎约簩W術(shù)無為的遁詞，而是確有自己的原則？

　　又或者，用凌厲潑辣的語句道出的重重現(xiàn)實弊端，會因為發(fā)聲者本人缺乏過硬的“學術(shù)成果”就顯得無力甚至滑稽可笑？他就此失去了批判的資格嗎？而對他的評價這樣忽熱忽冷，是理性的邏輯判斷，抑或不過是感情用事？

　　另一個問題是，考核一個大學的普通講師，“教學”與“科研”這兩把尺子，究竟怎么設(shè)定才是合理的，適當?shù)模?/p>

　　人力資源部評價，楊飛的教學“平平”，“沒有特別突出的”；楊飛的自我評價是：中等偏上，無論是按照教務處的要求老師之間互相聽課打分，還是學生給老師打分，“最后那50名里肯定沒有我”。他覺得不服氣的一點便在于，“如果是學生把我趕下講臺，要求換老師，我沒話說。但不發(fā)表論文就不準我上課，是啥道理？教師的本分是教書育人，強行規(guī)定老師搞科研，這種規(guī)則不合理，是本末倒置?！薄皩W術(shù)和藝術(shù)都是偶然所得，學術(shù)任務化，就好比一聽說牛頓是被蘋果砸中的，領(lǐng)導就讓所有老師都去買蘋果。”

　　楊飛比較自傲的兩點，一個是他上課從來不點名，課堂隨時進出自由?！拔矣X得一個大學老師還要靠點名維持到課率太可悲了。大學老師應該靠學識、談吐以及人格魅力來吸引聽眾。當然悲哀的是，我的自由課堂到課率只有50%左右?！痹僖粋€是他不照本宣科?！吧蠈W期把我忙壞了，開了三門課，有一門還是一周上兩次課。周末和周四不上課我還要備課，因為你站上去就要不停地說90分鐘。像我這么認真寫講義的老師很少了，基本都是用PPT。我的金融學講義寫了10萬字，每年還在修改。”在楊飛的網(wǎng)站上能看到他的金融學講義的開頭部分，前言中寫明本課程分為三部分：金融基礎(chǔ)知識和金融產(chǎn)品市場分析；歷次金融危機討論；財經(jīng)時事點評，包括分析媒體上讓人眼花繚亂的各種專家文章。并且特別提示“時事分析也將是本課程考試的重要部分”。

　　“這份活兒既然干，我還是想辦法把課上好?！?/p>

　　【講師……】

　　不知所措的人生，可以嗎？

　　楊飛的離經(jīng)叛道其實不止這一件事，他自己總結(jié)為 “一直非主流”。在“一封信”里他自曝考駕照時他是全車7人中唯一一個不肯買那一包煙的人，在日常生活里他宣稱：生日宴、謝師宴、婚禮、葬禮本人概不參加。

　　在楊飛成為講師之前，1992年他大學畢業(yè)的第一份工作是在建設(shè)銀行上班，5年中干過儲蓄、會計、信貸、計劃、財務、辦公室等崗位，剛開始柜臺上的崗位很辛苦，“取錢人多的時候，上廁所都要跑步?！焙髞淼叫刨J崗位就輕松了，“吃呀喝呀打麻將呀，有時甚至上班時間也去打牌”。越干越覺得不爽，他就辭職投奔已在新加坡的姐姐和姐夫，重拾書本，在國立大學讀MBA。為了繳10萬多元的學費，他這個原來的月光族打過各種工：中文家教、站柜臺、水果倉庫的搬運工。

　　1999畢業(yè)那年恰逢東南亞金融危機，經(jīng)歷了4個月令人崩潰的求職過程后，他幸運謀到了電信公司的財務職位。然而三年之后，最后辭職的一幕在他曾經(jīng)的描述里充滿著戲劇性：老板拿著他完成的數(shù)據(jù)報告怒不可遏，“6頁報告除了封面封底，再扣除大量留白、空行以及N多的數(shù)據(jù)羅列，我自己的工作量類似鴨蛋”，“這一資產(chǎn)調(diào)查項目一年前曾經(jīng)被公司財務總監(jiān)叫停，那陣兒我為它加班忙到昏天黑地。此番部門新老板重啟，一開始我就不識時務地把財務總監(jiān)那封郵件找出來，發(fā)給她和部門同事。我覺得這個項目除了讓我們保持著忙碌狀態(tài)，別的意義只有天知道”，“在老板發(fā)火一分鐘之后，我拿出一個月前寫好的辭職報告”。

　　這像不像“無論文故事”的另一翻版？

　　辭職加上幾年“分居—離婚”的煩擾，他索性決定離開新加坡回國。2002年，楊飛獨自背包行走云南西藏攝影旅行兩個多月，也到上海參加了兩次外資企業(yè)的求職面試，一度打算做職業(yè)攝影師，他最終選擇了到湖南大學做講師。不僅因為他的檔案存在那里，也因為全家都是教師，父親在湖南大學，母親在中南大學教高數(shù)，姐姐到了新加坡依然是教外國人中文。大學老師不必坐班，還有寒暑假，正好讓他這個“玩家”施展他的愛好：沿國道騎行攝影、天文觀星、聽音樂、彈鋼琴、打羽毛球……也能就近照顧年老體弱的父母。講師5000元的月薪只是他到外企的零頭，他卻不以為意：我沒再婚也沒孩子，房子貸款都還完了。炒一點小股，我的嗅覺還算靈。我自己的生活也很簡單，這都和那些拖家?guī)Э诘耐虏灰粯印?/p>

　　“這個世界因為多樣性而可愛，如果每個人想的都一樣，那還不如死了算了。跟我同屆一直當老師的同學，都是教授博導了，我一直都是講師。我這人沒一點面子觀，我媽就是個例子，退休后就知道，頭銜、職位這些都是假的東西?！?/p>

　　談到曾辦過的影展、出版的小說，雖然幾年后再看，他自詡“垃圾”，但都遵循了同一原則：出錢的事兒不干。“花錢買的東西是財主都能干的事，不能證明你真的有這個實力。” 話語中“二流”這個詞多次被他加諸己身，“我總覺得我的東西不夠好?！鄙酝Ｓ终f，“我一直把自己當做二流藝術(shù)家，沒那么大壓力。我得讓自己開心，別給自己定位太高。人要有自知之明?！?/p>

　　最新的進展是，楊飛已經(jīng)到圖書館報到，成為了湖南大學圖書館特藏部的一名圖書管理員。

　　湖南大學圖書館在岳麓山下，一個靜謐的院落。樓外一步之遙便是古跡——自卑亭，舊時通往岳麓書院的大道便從自卑亭內(nèi)穿過。這個亭名源于《中庸》：“君子之道，譬如遠行，必自邇；譬如登高，必自卑?！?/p>

　　邇，近；卑，低。

　　如今的自卑亭悄然獨立于路旁樹蔭下，亭內(nèi)似乎有賣冷飲的柜臺，幽暗中分辨不清是否營業(yè)。來來往往的路人行色匆匆，沒有誰在自卑亭駐足，偶爾的，有人投過來漫不經(jīng)意的一瞥。

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