在經(jīng)歷了30年的發(fā)展之后,山東藍翔高技工學(xué)校(下稱“藍翔技?!?儼然成為了中國民辦教育的標桿。如今,榮蘭祥的藍翔技校已形成擁有五個校區(qū),超過3萬學(xué)生的龐大規(guī)模。
   
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曝藍翔技校就業(yè)率黑幕:100人出來七八個就不錯了

??诰W(wǎng) http://6chong.cn 時間:2014-10-15 16:08

  身高1.64米的榮蘭祥喜歡稱自己是“251”,意思是像個“二百五”一樣地“不怕死”,再加上一點心眼兒,這或許是對其“教育帝國”崛起秘訣的最佳詮釋。

  在經(jīng)歷了30年的發(fā)展之后,山東藍翔高技工學(xué)校(下稱“藍翔技校”)儼然成為了中國民辦教育的標桿。如今,榮蘭祥的藍翔技校已形成擁有五個校區(qū),超過3萬學(xué)生的龐大規(guī)模。

  每年數(shù)以千計,來自全國各地的學(xué)生,紛紛涌向這個聲稱能將所有畢業(yè)生送往各地用工單位的傳奇學(xué)校。其中,80%生源來自農(nóng)村地區(qū)。身為掌舵人的榮蘭祥也一直對外標榜,除了必要的學(xué)費之外,藍翔技校幾乎對他們不設(shè)門檻。

  按照藍翔技校招生處的說法,藍翔的學(xué)費每年在1萬元左右,而多名藍翔在校學(xué)生對時代周報記者坦承,每年學(xué)費的平均水平遠超于此,達到3萬元左右。高額的學(xué)費給藍翔技校帶來了穩(wěn)定而龐大的資金流,這使得藍翔帝國的觸角得以延伸到房地產(chǎn)、金融等多個層面。

  對于榮蘭祥本人來說,其身份早已不再是藍翔校長那么簡單,他曾當選為全國人大代表、濟南市工商聯(lián)副主席、天橋區(qū)政協(xié)副主席。

  隨著“跨省斗毆”事件的持續(xù)發(fā)酵,被評為“中華百佳儒商”的榮蘭祥被推向了輿論的風口浪尖。一切的榮譽都開始被畫上大大的問號。

  起底“高速”生長路徑

  從濟南火車站到位于天橋區(qū)的藍翔技校校區(qū),車程只需半個小時,每天,藍翔的校車都頻繁地往返于兩地,接送入學(xué)的新生。

  藍翔最核心的三個校區(qū)分布在以“藍翔”命名的公路兩側(cè),一架老舊的過街天橋連接起藍翔的南校區(qū)和東校區(qū)。作為全國最大的民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,縱觀藍翔30年的發(fā)展,“野蠻”似乎一直伴隨其左右。

  “我們八九個人全是自己家人,是正當防衛(wèi)。不公平合理地給我們解決我一定上訴!”10月6日,榮蘭祥妻子孔素英在接受時代周報采訪時表達著不滿。

  孔素英的父親遭藍祥技校人士的毆打,使得榮與孔之間的夫妻矛盾公開化。對于這起“跨省斗毆”,藍翔技校拋出“打掃衛(wèi)生”的解釋后,近日又稱天倫花園的房產(chǎn)屬于學(xué)校,派人去管理只是因為孔家人私自對外售賣了天倫花園的多套房產(chǎn)。

  藍翔技校的學(xué)生小良(化名)親身參與了此次斗毆,10月初,他在接受時代周報采訪時披露,此次參與斗毆的多半來自藍翔技校學(xué)生會,“我們在老師的壓力下被迫參與,而每天的待遇也只有饅頭咸菜?!?/p>

  事實上,不久前的那次“跨省斗毆”早已不是藍翔技校第一次訴諸暴力,20世紀90年代便在藍翔技校任教的洪勝(化名)告訴記者,回溯藍翔技校的發(fā)展史,類似案例“舉不勝舉”。

  據(jù)他回憶,在幾年前天倫花園施工建設(shè)的過程中,藍翔技校和施工方便爆發(fā)過一場沖突。

  “那個工地,民工有四五百人,清場清不動。當時學(xué)校治安處就從學(xué)校安排人,拉來汽修班、廚師班幾百個學(xué)生,把那些民工全部打出去了?!焙閯俑嬖V記者。

  類似的事件其實在藍翔技校的發(fā)展歷程中并不鮮見。

  據(jù)一位不愿具名的藍翔老員工介紹,創(chuàng)業(yè)之初,藍翔與其他學(xué)校多次因爭搶生源而大打出手。據(jù)多名知情人士對時代周報記者介紹,本次“跨省斗毆”的帶頭人之一、藍翔技校校委會成員王繼忠是榮蘭祥的同鄉(xiāng),跟隨榮多年,是他的得力助手。

  就上述問題,時代周報記者多次撥打榮蘭祥手機,截至發(fā)稿前仍未獲回應(yīng)。

  教育背后的盈利體系

  時間回溯至20世紀80年代中期,河南商丘農(nóng)民榮蘭祥和孔素英來到濟南,開始創(chuàng)業(yè)。

  早期,榮蘭祥夫婦在天橋區(qū)57中租用教室,創(chuàng)辦“天橋區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院”;1988年,“天橋區(qū)技術(shù)學(xué)院”被地方收編,并更名,學(xué)校由此進入快速發(fā)展軌道。1997年,其辦學(xué)規(guī)模已經(jīng)過萬人。

  1997年,“天橋區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院”改名“藍翔技?!保@所學(xué)校至今延續(xù)著嚴格的封閉式軍事化管理,其背后是學(xué)校突出的盈利能力。

  藍翔技校目前招收汽修、廚師、挖掘機等8個專業(yè),學(xué)制不等。

  一位藍翔的招生老師告訴記者,在藍翔學(xué)習(xí)一年的花費是1萬元左右。而多位在校學(xué)生卻向記者提供了不同的數(shù)字,一位學(xué)習(xí)高級技工的學(xué)生稱在藍翔兩年半的高級技工班,總共花費是7萬-8萬元。

  高額學(xué)費給榮蘭祥帶來了強勁的現(xiàn)金流,從而使得他可以建立一整套的收費機制。時代周報記者探訪發(fā)現(xiàn),藍翔學(xué)生的學(xué)習(xí)情況包括入學(xué)率均關(guān)乎老師的“提成”。

  “學(xué)校里面最火熱的就是轉(zhuǎn)班?!痹谒{翔技校擔任會計的高英這樣說道。而另一位仍在藍翔任教的老師也證實了上述說法,“比如你學(xué)廚師,他要把好多東西掐出來,再讓你交一份錢。學(xué)生如果在里面單學(xué)一個雕刻,交3000元,但如果是轉(zhuǎn)學(xué)雕刻,交1500元,老師拿100元。轉(zhuǎn)10個就1000元,轉(zhuǎn)50個就5000元?!鄙鲜隼蠋熣f道。

  轉(zhuǎn)班甚至成為了藍翔的一門專職生意?!澳惚热鐚W(xué)挖掘機,也有轉(zhuǎn)的,學(xué)挖掘機可以轉(zhuǎn)裝載機吧,轉(zhuǎn)完裝載機可以轉(zhuǎn)推土機,轉(zhuǎn)完推土機還可以轉(zhuǎn)吊車。你不轉(zhuǎn)老師給你小鞋穿?!鄙鲜隼蠋煂r代周報記者說。

  而在封閉式管理下,學(xué)生的一切生活均納入了藍翔的經(jīng)濟體系之下。時代周報記者查閱工商資料發(fā)現(xiàn),榮蘭祥還特意注冊了天橋區(qū)順翔百貨商店,這也是藍翔校區(qū)內(nèi)的唯一超市。

  多位學(xué)生亦向時代周報記者表示,藍翔校內(nèi)生活花銷比在校外要高,平均每月需要1000元以上。除此之外,藍翔技校退學(xué)不退費。

  強制就業(yè)生意經(jīng)

  學(xué)生的就業(yè)也成為藍翔盈利來源的重要組成部分。

  藍翔技校對外宣稱畢業(yè)生能夠“百分之百就業(yè)”。但在內(nèi)部人士看來,這一宣傳存在很大水分?!耙话偃死锬艹鰜砥甙藗€就不錯了?!币晃焕蠋煂r代周報記者坦承。

  工商資料顯示,榮蘭祥在2013年注冊成立藍翔人力資源有限公司。這一公司的主要業(yè)務(wù)就是負責給畢業(yè)生聯(lián)系工作。10月13日,據(jù)公司工作人員向時代周報記者介紹,公司做的只是在網(wǎng)上找招聘信息然后幫學(xué)生聯(lián)系工作。

  藍翔招生處的老師告訴時代周報記者,藍翔有能力把畢業(yè)生安排到全國各地單位。而根據(jù)多位接近藍翔的知情人士的說法,異地分配工作實質(zhì)上是藍翔拖延學(xué)生的一種手段,目的則是向畢業(yè)生收費。

  “如果家是青島的,讓你去陜西,你去不去?你要是不去,就得交錢,目的是把你糊弄過去?!鄙鲜鲋槿耸繉r代周報記者分析道。

  多名藍翔畢業(yè)生對時代周報記者證實了上述說法。據(jù)他們對時代周報記者介紹,畢業(yè)生要服從學(xué)校就業(yè)安排,滿四個月后回校領(lǐng)畢業(yè)證。

  事實上,學(xué)校和用人單位之間的關(guān)系更像是某種派遣協(xié)議,有學(xué)生指出:“你去了工廠,就要呆四個月,跑了沒證,不讓學(xué)校分配的,交錢走人,四個月后回來拿證?!彼{翔技校將這筆錢稱作“就業(yè)費”,一般在1000元左右。

  生源也成為藍翔考核老師業(yè)績的重要指標。

  “試學(xué)一月不收任何費用”是藍翔一直以來的宣傳語。負責招生的老師向記者介紹,過來試學(xué)只需要帶上幾百元的生活費,而據(jù)時代周報記者了解,試學(xué)校區(qū)是位于濟南市粟山路的“藍翔建設(shè)機械有限公司”。

  時代周報記者實地探訪發(fā)現(xiàn),這里同樣實行封閉式管理?!八{翔這邊根本不讓你出門。就和你說這學(xué)校的好處。試學(xué)的學(xué)生,每天老師輪番做工作。”洪勝對時代周報記者說道。

  “一般進去了,一個老師帶著個試學(xué)的班,有十個試學(xué)的,要是都報上名,那就有提成,要是跑一個,這個老師責任就大了?!睆氖逻^招生的高英直言不諱。

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[來源:法制晚報] [作者:] [編輯:覃業(yè)偉 黃夢思 實習(xí)生]
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