海南高考“最牛”語文班 單科7個800分

海南僑中語文組合影

　　?？诰W(wǎng)6月26日消息（記者 任錦雯）如果說高考是各個學(xué)校教學(xué)成績比拼的戰(zhàn)場，那么高考成績無疑是衡量各校差距，挖掘各校辦學(xué)特色的最好途徑。每年高考后，高考成績都成為社會各個行業(yè)的關(guān)注焦點(diǎn)。今年我省的高考成績公布后，記者驚奇地發(fā)現(xiàn)了一道“最文藝”的風(fēng)景線，海南華僑中學(xué)語文單科成績領(lǐng)銜全省，800分以上達(dá)26人，占到全省的三分之一，為全省最多的學(xué)校。不僅如此，更讓人驚喜的是，繼歌手顧莉雅和中國好聲音學(xué)員陳冰后，海南華僑中學(xué)今年的一名畢業(yè)生以全國女生組專業(yè)第二的成績考入北京電影學(xué)院。

　　語文成績800以上26人

　　在今年的高考中，海南華僑中學(xué)再創(chuàng)佳績。高考語文成績單科800以上達(dá)26人，為全省最多。作為最難短期突破的長線學(xué)科語文，海南華僑中學(xué)多年來一直擁有海南的絕對話語權(quán)，多年的高考成績都位居全省的前茅，那么是什么樣的學(xué)校和老師才能培養(yǎng)出這樣一群出口成章的學(xué)生呢？

　　記者在采訪中首先了解到的是，海南華僑中學(xué)的語文教師隊(duì)伍中臥虎藏龍，絕不僅僅只是曾經(jīng)多次培養(yǎng)出語文第一名的湯成慧和擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的王嫣雪等資深教師。僑中的語文教學(xué)和環(huán)境能夠迅速培養(yǎng)出一大批有潛力的優(yōu)秀青年教師，今年教出”最?！闭Z文班級的徐永清就是最好的例子。雖然今年只是徐永清老師第二年帶高三年級，但是他帶的一個班級語文單科就考出了7個800分以上?！拔易约河X得語文教學(xué)還是有很多空間的，特別是以后高考改革后，語文變得更加重要，我相信我們學(xué)校的語文教學(xué)還有很多潛力?！毙煊狼鍖τ浾哒f。

　　眾多老師的口中，記者聽到最多的一個詞語就是愛和溫暖，無論是在語文教研組之間，還是在老師與學(xué)生之間，語文教學(xué)不能離開特有的愛心和感性。海南華僑中學(xué)語文老師王嫣雪從事高三教學(xué)多年，她表示僑中在教學(xué)時采取循環(huán)制，從高一開始就已經(jīng)著重孩子們語文素養(yǎng)的提升，同時也是立足高考為孩子們?nèi)谌虢虒W(xué)。據(jù)了解，海南華僑中學(xué)語文組在今年5月份還榮獲全國五一巾幗標(biāo)兵崗的光榮稱號。

　　女生組第二考入北影

　　所謂文藝范，光有文學(xué)沒有藝術(shù)自然不行。僑中的藝術(shù)范今年再次閃耀海南，據(jù)悉今年海南華僑中學(xué)的一名文藝特長生以全國女生組專業(yè)成績第二的成績考入北京電影學(xué)院。該名學(xué)生的專業(yè)成績也達(dá)到了中央戲曲學(xué)院的錄取線，高考取得662分的她最終決定去北影就讀。

　　僑中文藝范由來已久，從海南著名青年歌手顧莉雅到中國好聲音那英組的知名學(xué)員陳冰，這些海南走出去的本土明星，很多都是僑中培養(yǎng)的好苗子，甚至2008屆的陳冰只是普通班的學(xué)生，而并非文藝特長生。良好的文藝氛圍并不是一朝一夕，多年來的傳承沉淀了濃郁的校園文化。學(xué)校合唱團(tuán)的總指揮王愛珍老師告訴記者，學(xué)校的文藝氛圍是一個融入全校師生骨子里的情懷?！拔覀兠磕甑乃囆g(shù)節(jié)各個班級都會組織學(xué)生參加合唱團(tuán)和竹竿舞等比賽，校園十大歌手比賽更是讓學(xué)校的每個角落都充滿著歌聲和歡樂?！蓖鯋燮颊f，“學(xué)校合唱團(tuán)最近有在?？谑兄行W(xué)生文藝展演中一舉取得一等獎的好成績，學(xué)校也取得了團(tuán)體一等獎?！?/p>

　　規(guī)范辦學(xué)成績好

　　2014年至2015年是我市規(guī)范教學(xué)管理的一年，海南華僑中學(xué)嚴(yán)格要求自身，規(guī)范教學(xué)管理，響應(yīng)省教育廳和市教育局不補(bǔ)課的要求，沒有給孩子們增加額外的負(fù)擔(dān)，而是向課堂要效率，向方法要成績。

　　雖然沒有補(bǔ)課，但是僑中仍然在今年的高考中交出了讓家長滿意的答卷，800分以上的考生（加會考）達(dá)到37人，高考綜合分700分以上共232人，居全省第二，高考錄取分700分以上共442人，以微弱差距位列全省第二。

　　采訪中，今年海南物理單科第一名翁海濤的物理老師聶勇談了他個人從教多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！拔覐牟徊骂}、押題，也不讓學(xué)生做難題怪題?！甭櫽抡f，“科學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該是對科學(xué)思想的領(lǐng)會，對科學(xué)探究過程的感受和對科學(xué)精神的熏陶?！甭櫽抡J(rèn)為，題目是學(xué)習(xí)知識的載體，要讓學(xué)生取得好成績還是需要強(qiáng)調(diào)基本方法和概念，引導(dǎo)學(xué)生們正確的學(xué)習(xí)方向。

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