幼兒園教師節(jié)前給家長(zhǎng)發(fā)短信:別給老師送禮

祈福新邨幼兒園小班的寶貝,用自己的小小手指印卡片為老師送節(jié)日祝福。

　　調(diào)查顯示逾四成受訪家長(zhǎng)明確表示教師節(jié)不送禮，不過(guò)有個(gè)別家長(zhǎng)仍變著法子送大禮

　　“嚴(yán)禁老師接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、支付憑證、鮮花、卡片等財(cái)物……”教師節(jié)前夕，就當(dāng)不少家長(zhǎng)還在為今年教師節(jié)送禮頭疼時(shí)，天河區(qū)一幼兒園的家長(zhǎng)們收到了這條“定心丸”短信，希望家長(zhǎng)們配合監(jiān)督。不過(guò)，記者發(fā)現(xiàn)，今年教師節(jié)前，為不讓老師為難，家長(zhǎng)們也在煞費(fèi)苦心表達(dá)謝意。

　　幼兒園發(fā)短信 “預(yù)防”家長(zhǎng)送禮

　　拿什么來(lái)表示我對(duì)老師的感激？賀卡？一句話？小禮物？重禮？臨近教師節(jié)，各類家長(zhǎng)群里，都是關(guān)于教師節(jié)如何感激老師的討論。送禮吧，怕老師不收，也怕老師為難；不送禮吧，別的老師都有，我們班老師會(huì)不會(huì)難過(guò)？

　　尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，近年來(lái)，教師節(jié)，成為不少家長(zhǎng)們借此表達(dá)心意的黃金節(jié)日。且有家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)，部分家長(zhǎng)禮物越送越貴重，教師節(jié)，成了許多師生和家長(zhǎng)糾結(jié)的日子。有家長(zhǎng)表示，“我自己是老師，覺(jué)得教師節(jié)可以給老師送一張賀卡，一朵鮮花或者一個(gè)小綠植，東西不在乎多么貴重，只要有這份心意，老師都會(huì)喜歡。但別人都送貴重的禮物，又怕孩子送輕了老師嫌棄?！?/p>

　　不過(guò)，昨日，在廣州市天河某幼兒園的家長(zhǎng)們收到一條“定心丸”短信：“嚴(yán)禁老師接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、支付憑證、鮮花、卡片等財(cái)物，嚴(yán)禁教師利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為?！辈簧龠€在糾結(jié)的家長(zhǎng)瞬間釋懷，“幼兒園提前給我們打‘預(yù)防針’,明令禁止給老師送禮，還希望家長(zhǎng)們配合并監(jiān)督?！?/p>

　　據(jù)悉，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校也早已通過(guò)“互教通”向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，強(qiáng)調(diào)不送禮不宴請(qǐng)；也向教師發(fā)出溫馨提示，重申教育部的“嚴(yán)禁規(guī)定”，過(guò)一個(gè)廉潔的教師節(jié)和中秋節(jié)。

　　家長(zhǎng)充話費(fèi)送快遞

　　老師感覺(jué)“心累”

　　早在2014年7月，教育部官方網(wǎng)站發(fā)布了《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》的通知，明文規(guī)定“嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物”等規(guī)定。

　　一紙禁令懸在頭上，許多學(xué)校、老師都向家長(zhǎng)明確表示“過(guò)節(jié)不收禮”，謝絕各種好意。但是，有些焦急的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)明著送禮行不通，便發(fā)揮“創(chuàng)意”，變著方法來(lái)迫使老師不得不收下這個(gè)禮。

　　天河區(qū)一中學(xué)老師告訴新快報(bào)記者，教師節(jié)前夕，她的手機(jī)里突然多了800元話費(fèi)，原來(lái)是一位家長(zhǎng)三番四次地想要“意思意思”，送禮物、請(qǐng)吃飯都被她好言謝絕后，這位家長(zhǎng)想出來(lái)“直充話費(fèi)”這一招。此外，還有家長(zhǎng)將保健品等禮物包裝成快遞模樣，寫上老師的姓名與電話，放在學(xué)校門衛(wèi)那里，讓老師過(guò)來(lái)拿。“遇到這樣的家長(zhǎng)，我們挺無(wú)奈的?！边@位老師坦言，自己已經(jīng)被家長(zhǎng)們的“機(jī)智”打敗了，一開學(xué)便需要花心思跟家長(zhǎng)們打一場(chǎng)“防送禮戰(zhàn)”，直呼“心真累”。

　　昨日發(fā)了拒收短信的學(xué)校老師們表示，其實(shí)老師非常理解家長(zhǎng)想要送禮的心情，不少家長(zhǎng)是擔(dān)心別的家長(zhǎng)送，不送會(huì)對(duì)孩子有影響。因此學(xué)校直接群發(fā)這條短信，不僅解決了家長(zhǎng)的一塊心病，更是對(duì)老師的一種保護(hù)。

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