幼兒園做安全實(shí)驗(yàn),28個(gè)孩子中24個(gè)被“壞人”騙走
那四個(gè)孩子為啥沒中招
“爸媽說:陌生人的禮物,不能收”
本報(bào)記者 陶悅清 通訊員 陳靖 蔡姣娜
陌生人來電了,孩子接起電話“實(shí)誠(chéng)”地回答:“如果你是(爸媽的)朋友,那他們就不在家;如果是小偷,那我爸媽都在家?!?/p>
這是臺(tái)灣著名漫畫家朱德庸的一幅漫畫,讓人看后會(huì)心一笑。可事情真發(fā)生在自家孩子身上,爸爸媽媽們就笑不出來了。
昨天上午,寧波李惠利幼兒園新都園給孩子們安排了一場(chǎng)小測(cè)試,讓四個(gè)陌生人到孩子們身邊“探家底”。結(jié)果,28個(gè)小朋友,24個(gè)小朋友中招,讓老師和家長(zhǎng)都傻了眼。
現(xiàn)場(chǎng)——
放個(gè)動(dòng)畫片,再聊幾句天
孩子們被乖乖套出了家底
這次的小測(cè)試,其實(shí)是一個(gè)名為“不跟陌生人說秘密”的情境安全實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)對(duì)象是該園中一班的28位小朋友,被分成四組。其中一組,老師給家長(zhǎng)做了預(yù)熱功課——要提前告訴孩子不可以告訴陌生人家庭信息;其余三組小朋友,在自然狀態(tài)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
當(dāng)天上午,這四組小朋友被分別帶到了四個(gè)活動(dòng)室看書,等待四個(gè)“壞人”。
29歲的付小姐就是“壞人”之一,她要“騙”的正是此前已經(jīng)接受過家長(zhǎng)叮囑的孩子。
“你是誰???我們好像沒看見過你?!备缎〗阋蛔哌M(jìn)活動(dòng)室,就有孩子向付小姐拋去了疑問。
“我可不是壞人,不然我怎么能進(jìn)幼兒園呢?”付小姐說。
她的回答似乎令孩子們很滿意,一些孩子信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)坐下安靜看書,不再發(fā)問了。
付小姐接著拿出第二樣武器——iPad,用外放音量看起了動(dòng)畫片。這招很靈,所有的小朋友都被吸引過來了。
“你家住哪兒呀?”“把你的電話留給我,我們交個(gè)朋友好嗎?”……
邊看動(dòng)畫片邊聊天,付小姐就這么著要到了大部分孩子的家庭資料。
結(jié)果——
28個(gè)孩子,24個(gè)中招
剩下4個(gè),頂住了“物質(zhì)誘惑”
在另一邊的自然實(shí)驗(yàn)組,情況更糟糕。
“小朋友們,我在幼兒園門口給你們放了玩具哦,要不要一起出去看看?”
“陌生人”笑瞇瞇一句話,孩子們歡呼雀躍,一個(gè)7人小組,有6個(gè)小朋友去了幼兒園門口領(lǐng)禮物……
30分鐘后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來了。全班28個(gè)小朋友,24個(gè)人“潰敗”,被套出了家庭地址和父母電話;其中事先被打過預(yù)防針的8個(gè)小朋友,也只有兩人頂住了誘惑。
事后,老師單獨(dú)詢問了這4個(gè)小朋友,發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)。幾個(gè)小朋友都表示:“爸爸媽媽說了,不能要陌生人送的禮物?!?/p>
昨天對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,李惠利幼兒園新都園的李志虹老師分析,這跟孩子的天性存在密不可分的關(guān)系,天真的個(gè)性令他們更容易對(duì)陌生人放松警惕。
反思——
要做好孩子的安全教育
也要讓他們相信世界的善意
對(duì)這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,老師和家長(zhǎng)們都是不愿意看到的。如何讓孩子們保持警惕,中一班的班主任陳老師也在反思。
“進(jìn)行安全教育時(shí),首先要把著重點(diǎn)放在拒絕陌生人的物質(zhì)誘惑上。當(dāng)孩子拒絕了他人的物質(zhì)饋贈(zèng),陌生人就很難從意識(shí)上拐騙幼兒。其次,加強(qiáng)孩子與身邊人的交流與溝通,在實(shí)戰(zhàn)中,孩子會(huì)收獲更多的溝通技能,恐慌與冷漠問題也就迎刃而解了?!边@是她的心得。
但對(duì)家長(zhǎng)來說,他們也有擔(dān)心:如果安全教育造成了孩子對(duì)外界恐慌感和冷漠情緒,可就適得其反了。在采訪中,就有家長(zhǎng)發(fā)問:“如何讓孩子在保護(hù)自身安全的同時(shí),還能對(duì)這個(gè)世界充滿善意?”
對(duì)此,陳老師的回答是:“目前,幼兒園正在向家長(zhǎng)推薦設(shè)立安全密碼的做法。簡(jiǎn)單說,就是爸爸媽媽告訴孩子一個(gè)特別的數(shù)字或口令。當(dāng)陌生人接近時(shí),如果能說出密碼,孩子就能放心和他們交流?!?/p>
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