篡改高考志愿案,需要多一些善意

　　對那些不是罪大惡極者,我們社會是否能多給他們一些幫助呢?至少這能夠消除一些社會戾氣,培養(yǎng)一些人與人之間的善意

　　日前,山東省菏澤市單縣篡改高考志愿案宣判,被告人陳某被判處有期徒刑7個月,被告人對判決沒有意見,不上訴。

　　雖然這個案子可以評說的法律點并不多,但仍然有其觸動人心的地方。在媒體刊發(fā)的一組照片中,有一張拍下了被告人陳某的母親跪在地上哀求受害人家屬原諒的畫面,但好像受害人家屬并沒有原諒的意思,似乎仍在指責陳某的母親。

　　這樣的場景讓人看了很心酸。不是說受害人家屬一定要原諒被告,畢竟陳某一個沖動的行為,不僅毀了別人多年的努力,而且還會對別人未來的前途造成無法估量的重大影響,想要得到原諒談何容易。然而,從另一個角度說,被毀掉的也不僅僅是作為受害人的那四個學生,還有陳某自己,而且陳某可能被毀得更徹底一些。

　　那四個受害的學生雖然無法再走進自己心儀的大學讀書了,但好歹他們還可以接受高等教育,至少在未來的人生中他們沒有污點?？墒顷惸硠t不同,他不但不能再讀書,而且還會背上抹不去的犯罪記錄,這7個月的刑期雖然不長,但影響巨大,他以后的求學、就業(yè)、結(jié)婚、生子以及個人信用都將困難重重。一次錯誤的行為帶來的可能是終生的悔恨。

　　當然,有人會說陳某已經(jīng)是一個成年人了,他應(yīng)該為自己的錯誤行為付出代價。這話沒錯,人在生活中應(yīng)該走好每一步,為自己負責,為自己的人生負責,做錯了事就要承擔責任。但是回頭試想一下,陳某雖然是一個成年人了,但他也是剛剛成年,一個高中生最大不會超過20歲吧。法律規(guī)定了只要年滿18周歲就要承擔一切刑事責任,哪怕差一天在刑事責任的認定上都會有質(zhì)的區(qū)別,但是一個人的生理成長和心理成長是不會在一天之中有質(zhì)的變化的。一個剛剛成年的人和一個完全成熟的人還是有區(qū)別的。何況他還年輕,未來的路還很長,需要別人和社會的諒解。

　　如果受害人家屬諒解陳某的話,陳某大概可以不坐牢,被判緩刑。弄好了,甚至可以不被追究刑事責任,也就不會留下犯罪記錄了。這對陳某的一生來說差別實在是太大了?？蔀槭裁词芎θ思覍俨辉敢庠応惸衬?其實今年發(fā)生的同學之間篡改高考志愿的案子,并不是只有陳某這一件,同樣在山東,還有一起發(fā)生在膠東。在這起案件中,受害人原諒了他的同學,被告人也沒被追究刑事責任。

　　膠東的這起案子之所以能夠得到很好的化解,是因為受害人本來想報考的那所大學最終錄取了他,也就是說損害并沒有實際發(fā)生,這讓雙方可以很好地化解矛盾。我們總說司法的目的是懲罰和教育,但從更高更廣的角度上看,我們更希望能夠盡力修復因為違法犯罪行為而被破壞的社會關(guān)系。所以,一些法學專家一直以來都在致力于推動實現(xiàn)司法的修復功能,而取得受害人的原諒是修復的基礎(chǔ)和第一步。在這一點上,膠東的案子顯然做得更好一些。

　　而菏澤的這起案子,受害人家屬之所以不原諒,根本原因在于受害人最終無法進入他們原本可以進入的大學,如果這一點解決了,相信受害人家屬也能夠做得大度一些。可是讓受害人進入他們報考的大學并不是司法可以解決的,需要整個社會,尤其是大學的努力。

　　我們知道,正規(guī)大學錄取一個學生并不是那么簡單,不是一些人想的那樣多一個少一個無所謂,而是需要層層報批,需要從上到下給指標,要走很復雜的程序,要經(jīng)過很麻煩的手續(xù),隨便卡在一個小地方就完了,學校解決不了這個問題也可以理解。但是這些困難與麻煩和一個年輕人甚至幾個年輕人未來的前途和命運比起來,是否還算是小事呢?面對因違法犯罪而導致的高考志愿的錯誤其實學校應(yīng)該給予特殊的處理,而不是將錯就錯。

　　反思山東篡改高考志愿案,一方面,我們感嘆一些年輕人的幼稚與心理失衡,他們可能還理解不了自己一時沖動帶來的嚴重后果；另一方面,我們也覺得,在一個傳統(tǒng)的生活經(jīng)驗已經(jīng)無法應(yīng)對的全新時代,犯罪與否只在一念之間,對那些不是罪大惡極者,我們社會是否能多給他們一些幫助,再給他們一次機會呢?至少這能夠消除一些社會戾氣,培養(yǎng)一些人與人之間的善意。