小手拉大手共同保護環(huán)境 濕地保護宣講走進?？谛@

原標題：濕地保護宣講走進?？谛@

小手拉大手，帶動家人共同保護環(huán)境

同學(xué)們宣誓保護環(huán)境。

　　11月22日下午，在海口市龍峰實驗小學(xué)，同學(xué)們簽下“我用我心愛自然，我用我行護濕地”承諾書，堅定保護濕地保護環(huán)境的決心。

　　當天，志愿者老師向?qū)W生們普及濕地保護知識，呼吁同學(xué)們要愛護環(huán)境，小手拉大手，帶動家人一起保護環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)濕地知識 保護生態(tài)環(huán)境

　　“什么是濕地？”“濕地有哪些作用？”“?？谟心男竦?？”……環(huán)保宣講志愿者楊婧蕊老師首先提出關(guān)于濕地的一些問題，讓同學(xué)們帶著問題觀看濕地保護視頻。通過生動的視頻講解，同學(xué)們認識到濕地與人們的生活息息相關(guān)。

　　“?？谑杏薪Ｅc海岸濕地、河流濕地、湖泊濕地和人工濕地4類濕地，以近海與海岸濕地為主，擁有我國面積最大的紅樹林濕地，濕地生物豐富?！睏铈喝锔嬖V同學(xué)們，美舍河、鳳翔濕地公園、美麗的東寨港紅樹林等都是濕地，還有羊山地區(qū)北邊和東邊的淡水泉、河流、洪泛區(qū)、沼澤、湖泊、水稻田、池塘、水庫等都是濕地，數(shù)量眾多、類型各異，堪稱“濕地博物館”。羊山也是海口重要的水源涵養(yǎng)地和綠色屏障，被譽為“海口之肺”和“?？谥I”……

　　在濕地宣講活動中，楊婧蕊結(jié)合海口地區(qū)資源特色，著重介紹了本地濕地的情況，貼近同學(xué)們的生活，引起同學(xué)們的共鳴，同學(xué)們紛紛積極回答問題，課堂氛圍十分活躍?！霸瓉砻郎岷泳褪菨竦匮?，之前美舍河好臟啊，河里都漂浮著垃圾，現(xiàn)在的美舍河越來越美了，我們要愛護環(huán)境，保護美舍河。”四年級的莫濱駿小朋友說，通過課堂才知道濕地原來就在我們身邊，我們應(yīng)該要保護濕地，保護我們生存的環(huán)境。

　　“濕地可以提供水源，補充地下水，還可以調(diào)節(jié)流量，控制洪水，保護堤岸……”說起濕地的作用，王藝靜同學(xué)娓娓道來。

　　“以前我不知道什么是濕地，也不知道濕地有什么用，今天的課堂通過視頻圖片和老師的講解，對濕地有了深刻的認識。”王藝靜說，濕地與我們息息相關(guān)。

同學(xué)們在保護環(huán)境承諾橫幅上簽下自己的名字。

　　多種形式宣傳 強化環(huán)保意識

　　“我是環(huán)境保護小衛(wèi)士。動物、植物、森林、天空、海洋還有濕地與我們息息相關(guān)，作為一名中小學(xué)生，我會遵守環(huán)境保護的條例，履行中小學(xué)生的義務(wù)，積極參與環(huán)境保護活動，從小事做起，從自己做起，為地球家園的美好建設(shè)共同努力?！痹诨顒拥淖詈螅瑢W(xué)們宣誓保護環(huán)境義不容辭，并鄭重地在“我用我心愛自然，我用我行護濕地”橫幅上簽下自己的名字，承諾愛護環(huán)境，保護濕地。

　　活動主辦方美蘭區(qū)團委副書記梅哲君說，濕地保護宣講進校園活動主旨鮮明，是通過讓青少年了解濕地的作用、海口濕地的情況，喚起青少年保護環(huán)境的意識，引導(dǎo)青少年自覺參與到保護濕地的行動中，再由青少年影響家人，從而帶動全社會共同保護濕地，保護環(huán)境。

　　“環(huán)境保護人人有責(zé)，后續(xù)我們還將陸續(xù)在其他校園開展環(huán)保主題宣講，以生態(tài)環(huán)境教育、環(huán)保游戲、水測試試驗、展架宣傳、環(huán)保繪畫評比、‘變廢為寶’環(huán)保手工制作、承諾簽名等形式開展?！泵氛芫f，除此之外，還有進社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展環(huán)保主題活動，發(fā)動居民成為環(huán)境保護市民監(jiān)督員；組織志愿者前往白沙門海灘和其它周邊海域等，開展保護海洋宣傳、海灘垃圾清理、向游客與沿岸居民發(fā)放宣傳頁、跟漁民宣講海水污染的嚴重性等活動；組織志愿者到美舍河流域濕地、三江濕地、東寨港、塔市等保護區(qū)，通過發(fā)放濕地和紅樹林宣傳手冊、居民訪談、調(diào)查問卷、PPT宣講等形式進行宣傳和保護濕地與紅樹林；舉辦環(huán)保手工DIY和美麗海口繪畫大賽及優(yōu)秀手工展和畫展，強化市民環(huán)境保護意識。

　　記者孫衍玲 文/圖

　　（?？诰W(wǎng)11月24日訊）

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