海南：引培并舉“雙輪驅(qū)動(dòng)” 以點(diǎn)帶面均衡發(fā)展

　　原標(biāo)題：海南堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，培養(yǎng)造就一支黨和人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍

　　引培并舉“雙輪驅(qū)動(dòng)” 以點(diǎn)帶面均衡發(fā)展

　　“講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，丹心鑄民魂。”9月10日，海南廣大教師們將迎來(lái)第35個(gè)教師節(jié)，他們長(zhǎng)期躬耕講壇，滋蘭樹(shù)蕙，培養(yǎng)了一批批社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，令人敬仰。

　　黨的十八大以來(lái)，我省通過(guò)高層次引進(jìn)、加大自身培養(yǎng)、以點(diǎn)帶面等方式，使全省12.78萬(wàn)名專任教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，整體素質(zhì)明顯提升，為海南深化教育改革開(kāi)放和建設(shè)自貿(mào)區(qū)、自貿(mào)港源源不斷地提供新動(dòng)能。

　　高位嫁接 植入“優(yōu)質(zhì)基因”

　　“校園雜草叢生、臟亂不堪，全校81個(gè)孩子大多身著奇裝異服，學(xué)風(fēng)渙散?！比涨埃傊欣枳迕缱遄灾慰h灣嶺學(xué)校校長(zhǎng)包瑞在?？诘囊粓?chǎng)宣講中，回憶起了自己2016年剛到學(xué)校時(shí)的場(chǎng)景。

　　彼時(shí)，灣嶺學(xué)校中考成績(jī)?nèi)h倒數(shù)第一，好教師不肯來(lái)、好學(xué)生留不住，使這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的發(fā)展深陷泥沼。從甘肅遠(yuǎn)道而來(lái)的包瑞通過(guò)建章立制，狠抓教學(xué)改革，帶領(lǐng)師生們奮勇拼搏，短短兩年多，就使灣嶺學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化：學(xué)校連續(xù)兩年中考平均分和綜合指標(biāo)實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)，許多師生在省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，回流學(xué)生400余人。

　　教育強(qiáng)則海南強(qiáng)，教師強(qiáng)則教育強(qiáng)。海南全面深化改革開(kāi)放，靠教育，更要靠教師。

　　立足師資力量薄弱的省情，省委、省政府決定向教育發(fā)達(dá)地區(qū)“高位嫁接”優(yōu)質(zhì)教育資源，推動(dòng)海南教育實(shí)現(xiàn)“換道超車”。

　　因此，在前些年招聘引進(jìn)26名思源學(xué)校校長(zhǎng)和229名學(xué)科骨干教師的基礎(chǔ)上，我省再投入1.5億元，連續(xù)3年實(shí)施中小學(xué)“好校長(zhǎng)、好教師”引進(jìn)工程，共引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育人才300名，包瑞便是“好校長(zhǎng)”中的一員。

　　省教育廳教師工作處負(fù)責(zé)人介紹，這300人中，在貧困市縣、少數(shù)民族市縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校任教的校長(zhǎng)、教師占總數(shù)的75%以上，起到了雪中送炭的作用。

　　“這些引進(jìn)的好校長(zhǎng)、好教師，為海南帶來(lái)了先進(jìn)的辦學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源，為我省基礎(chǔ)教育植入了‘優(yōu)質(zhì)基因’，為海南老百姓提供了優(yōu)質(zhì)多樣的教育選擇，對(duì)海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和改善投資環(huán)境發(fā)揮了積極的推動(dòng)作用?！笔〗逃龔d負(fù)責(zé)人表示。

　　輪崗培訓(xùn) 增強(qiáng)“造血功能”

　　7月6日上午，2019年省國(guó)定貧困市縣鄉(xiāng)村教師業(yè)務(wù)骨干對(duì)口培養(yǎng)項(xiàng)目在海口收官?；叵肫?個(gè)月的參培經(jīng)歷，保亭黎族苗族自治縣南茂中學(xué)教師王司南直言：“學(xué)得很‘滿足’，聽(tīng)得很‘解渴’?！?/p>

　　王司南翻開(kāi)隨身攜帶的筆記本，上面仔細(xì)地記錄著各個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，包括語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、話題思考。“作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師，能夠進(jìn)入城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗研修，近距離地跟名師學(xué)備課、聽(tīng)講課，我明白機(jī)會(huì)難得，必須牢牢把握。”

　　據(jù)悉，該項(xiàng)目是我省今年啟動(dòng)的基層教育專業(yè)技術(shù)人才激勵(lì)機(jī)制改革試點(diǎn)項(xiàng)目，共為期3個(gè)月，具體包括組織學(xué)員在省內(nèi)外跟崗實(shí)踐、訪學(xué)研修等。獲評(píng)“優(yōu)秀學(xué)員”的教師，在同等條件下，可被優(yōu)先推薦參加下一輪省級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的考核選拔工作。

　　省教育廳教師工作處負(fù)責(zé)人表示，近年來(lái)我省始終堅(jiān)持一手抓引進(jìn)、一手抓培養(yǎng)，特別是以“培養(yǎng)”盤活人才存量，取得了良好收效：教師們有了自己的“名師”——全省建立特級(jí)教師工作站8個(gè)、省級(jí)卓越校長(zhǎng)工作室30個(gè)、省級(jí)卓越教師工作室50個(gè)，培養(yǎng)了中小學(xué)省級(jí)骨干校長(zhǎng)100名、特級(jí)教師156名、省級(jí)學(xué)科帶頭人170名、省級(jí)骨干教師1100名。

　　鄉(xiāng)村老師也能走進(jìn)大學(xué)學(xué)堂——依托海南師范大學(xué)持續(xù)多年實(shí)施的“雙五百”人才工程，截至目前共有8000余名優(yōu)秀師范生到農(nóng)村學(xué)校頂崗支教實(shí)習(xí)，5000余名農(nóng)村教師被置換出來(lái)回爐“充電”。

　　城鄉(xiāng)教師交流輪崗支教——對(duì)義務(wù)教育階段在同一所學(xué)校任職任教超過(guò)一定年限的校長(zhǎng)教師交流作出制度性要求，鼓勵(lì)城鎮(zhèn)學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校交流輪崗。

　　以點(diǎn)帶面

　　加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)

　　“在我看來(lái)，面對(duì)低年級(jí)的孩子，上數(shù)學(xué)課應(yīng)該注意這幾點(diǎn)……”日前，在海口市港灣小學(xué)教師辦公室內(nèi)，該校數(shù)學(xué)特級(jí)教師、省卓越教師何麗工作室主持人何麗正在微信群里，和工作室負(fù)責(zé)幫扶的樂(lè)東黎族自治縣佛羅鎮(zhèn)中心學(xué)校的幾位青年教師進(jìn)行語(yǔ)音討論交流。

　　何麗告訴海南日?qǐng)?bào)記者，該工作室共有27人，涵蓋省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)骨干教師等優(yōu)秀教師，工作室會(huì)經(jīng)常在線上線下組織課堂診斷、課例研討、同課異構(gòu)等，通過(guò)手把手地指導(dǎo)幫扶學(xué)校教師，為基層培養(yǎng)更多有潛力的“種子”教師。

　　據(jù)省教育廳統(tǒng)計(jì)，全省現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校專任教師12.78萬(wàn)人，其中有5.639萬(wàn)名中小學(xué)教師分布在鎮(zhèn)區(qū)及鄉(xiāng)村中小學(xué)，約占中小學(xué)教師總數(shù)的50%。鄉(xiāng)村完小、教學(xué)點(diǎn)教師（即“鄉(xiāng)村教師”）有2.1324萬(wàn)人，約占中小學(xué)教師總數(shù)的18.9%。如何幫助他們提升專業(yè)水平，是當(dāng)下最關(guān)鍵的問(wèn)題之一。

　　近年來(lái)，我省堅(jiān)決落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，不斷加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，農(nóng)村教育底部不斷被抬高——

　　一方面，我省堅(jiān)持實(shí)施農(nóng)村特崗教師計(jì)劃。2011年以來(lái)共為保亭、東方、白沙等14個(gè)市縣招聘農(nóng)村義務(wù)教育特崗教師3900多人，有效緩解了農(nóng)村邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師緊缺狀況，優(yōu)化了農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

　　一方面，我省實(shí)施鄉(xiāng)村教師安居工程，滿足鄉(xiāng)村教師從教、流動(dòng)、支教的居住需求。黨的十八大以來(lái)，已投入逾11億元為農(nóng)村學(xué)校建設(shè)教師周轉(zhuǎn)宿舍近13244套，較好地改善了農(nóng)村教師住宿條件。

　　另一方面，我省持續(xù)實(shí)施“海南省邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃”項(xiàng)目，該項(xiàng)目連續(xù)多年列入省委省政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目，每年對(duì)全省3000名鄉(xiāng)村及教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)，至今已完成1.5萬(wàn)人一輪的全員培訓(xùn)，受到廣大鄉(xiāng)村教師的熱烈歡迎。

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